【教学目标】　　１、掌握生字，理解新词，弄清含义深刻的句子。　　２、有感情地朗读课文。背诵相关段落。　　３、理解课文内容，体会作者表达的思想感情，学习边疆建设者哪儿需要就在那儿扎根作贡献的崇高品质...

[阅读全文]

《秋天的怀念》教学设计之二作者：南宁市星湖小学小咪　　　一、教学内容：　　　　这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让"我"散心，母亲想法设法帮我...

[阅读全文]

　　浙江省编义务教育教材第九册中《背篼》是一篇短小优美的散文。文章以简练而又富有情味的语言描写了一个农家孩子黄昏打柴归来的形象，展现了一幅幅耐人寻味的画面。读此文，那勤劳、纯朴的山娃子仿佛已活脱脱...

[阅读全文]

　一、教学要求　　1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。　　2、体会课文首尾呼应饿写法。　　3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。　　4、有感情地朗读课文。...

[阅读全文]

　　教学理念：　　　1.重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性，以情施教，引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读，进而开展探究性阅读，达到深切感受文本的“情”，领...

[阅读全文]

教学目的：　　1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。　　2、继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：　　认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。...

[阅读全文]

《望月》教学设计之二佚名　　　[教学目标]：　　　1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。　　　2、学会生字新词。　　　3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产...

[阅读全文]

《敲开世界冠军的大门》教学设计之二作者：风衣　　　　教学目标：　　　1、按四项要求预习课文。　　　2、学会本课10个生字；理解14个词语的意思，并用“终于”造成句；联系课...

[阅读全文]

《游园不值》教学设计教学目标：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美...

[阅读全文]

　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。　　　3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。　　教学重难点：　　　1、学会体会钱学...

[阅读全文]

《练习五》教学设计之一孔令权　　　训练目标：　　１．用钢笔描红。　　２．看图认识部首，再写出属于这个部首的字。　　３．词语搭配。　　４．依照拟人手法造句。...

[阅读全文]

一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1、学习理解生词，了解课文内容。　　2、学习作者按顺序叙述事情的方法。　　（二）能力训练点　　1、培养学生自读、自悟的理解能力。　　2、...

[阅读全文]

第十册语文期终练习（5）姓名一、读拼音，写词语。二、按照意思写出词语。1、形容神情态度各种各样。（）2、形容生动逼真的样子。（）3、形容贪婪而凶狠地注视。（）4、草木苍翠茂盛的样子。（）5、古代兵士打仗...

[阅读全文]

《_____的早晨》教学设计之二汪燕宏　　　一、教材分析　　1．背景知识　　本次习作训练是根据单元阅读训练和习作训练同步、读写结合的原则安排的。本单元的三篇阅读教学的课文都是按事...

[阅读全文]

　第一课时　　一、读读背背1、读准音2、读懂　（1）、理解字词：穷、三千界、八百盘、坎井。　（2）、你读懂了什么？不明白的提出来。3、赏句：你喜欢这些名句吗？为什么？　（1）、懂得道理：只有登高才能望远...

[阅读全文]

《桂林山水》教案(网友来稿)吉春亚学习目标1、品读桂林之“山”的段落，背诵课文三、四自然段。2、用自己喜欢的方式或用课文新出现的语言现象赞美桂林的其他美丽的景象。3、拓展积累课外自然风光图片的词句说明。...

[阅读全文]

《寓言两则》教学设计之二沈亦芳　　　　一、教材分析　　1．本课的两则寓言，是两个成语故事。每则寓言的题目，各是一条成语。《南辕北辙》选自《战国策·魏策四》。这则寓言按内容可分两层...

[阅读全文]

第一课时教学目的：　　1．学会本课1个生字　　2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河喜爱之情。　　3．背诵第一首诗《望天门山》教学重点，难点：　　1．理...

[阅读全文]

一、选择加点字的正确读音，在括号里打“√”。投降xiáng（）尽管jǐn（）jiàng（）jìn（）处境chǔ（）都市dū（）chù（）dōu（）二、用直线把下面的词语准确的搭配起来。夺目的色彩热烈地请教鲜艳的羽毛虚...

[阅读全文]

《在大熊猫的故乡》第二课时教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　1、初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。　　　2、能有感情地朗读课文，会...

[阅读全文]

《郑和远航》第一课时教学设计之一作者：薛艳　　　一、课前思考：　　我们研究的子课题是《运用现代信息技术，培养学生自主探究的能力》。这一学期我们这个课题研究的是“在预习中，运用现...

[阅读全文]

教学内容：《月光曲》第二课时教学目标：1、通过研读，让学生体会到《月光曲》的旋律，体会贝多芬《月光曲》的创作激情、灵感。2、能理清楚《月光》的内容旋律与皮鞋匠兄妹的联教学过程：想之间的联系。...

[阅读全文]

《十里长街送总理》第二课时教学设计之一常熟市冶塘中心小学　孙建新　　　　一、教学要求　　　1、体会望灵车、追灵车的感人场面，加深崇敬、爱戴和怀念周总理的思想感情。　　...

[阅读全文]

教材特点：这是一篇有浓重感情色彩的语文文章，课文记叙的是千千万万人都知道的事件，即首都人民在十里长街送别敬爱的周恩来总理。课题暗点了文章的中心，也照有照显的情感色彩。教学目标：１、使学生了解首都人...

[阅读全文]

《秦始皇兵马俑》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　1．学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。　　2．学会本课9个生字；理解18个词语的意思。　　3．了解秦始皇兵马俑的阵...

[阅读全文]

　　一：课题田忌赛马　　二：教学要求：　　1，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。　　2，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。　　3，有感情的朗读课文。　　三：教学重点：了解两次赛马双方的三匹马出场...

[阅读全文]

教案示例第一课时　　教学目标：　　1．学会12个生字，理解“骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、腐烂、挖掘、一瞬间”等词的意思。　　2．朗读课文，对课文内容做整体感知。　...

[阅读全文]

《狼牙山五壮士》教学设计之五佚名　　　　教学目标：　　　1．了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。　　　2．学会本课11个生字：理解20个词语的意思：能辨析“掩护”和“保护”、“...

[阅读全文]

《给予是快乐的》第二课时教学设计之二华庄中心小学糜丹　　　一、导入新课。　　　　师：昨天，我们已经初步学习了《给予是快乐的》这篇课文，谁能来说一说这篇课文主要人物有哪些...

[阅读全文]

教学目标：　　1、为适应中考要求，能在较短的时间内写好较优秀的作文，教会学生精心设计好记叙文的开头和结尾。　　2、通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头、结尾法（重点是开头）教学重点...

[阅读全文]