一、主题的提出：水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽，但...

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综合性学习:《这就是我》教学设计（一课时）教学目的：1、结合课文学习——这一单元以人生、生命为主题，让学生反思自己的人生成长，珍重生命，在自己的生命丰赡的过程中发现、体悟生命的价值；2、展...

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文言文复习课教案八中冯敏娟一、教学目标：1、整理课文中的一词多义，通过分析归纳一定的记忆方法。2、能借助课文中学过的实词，读懂浅显的课外文言文。二、教学步骤：（一）导入1、同学...

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《我爱我家》教案——老照片的故事（说话课）黄岗中学陈儿教学目标：1、感悟亲情，尊敬亲人，培养热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、培养学生说真话，诉真情的好习惯。3、训练学生的口语交...

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（人教版）《莲文化的魅力》教学设计教学目标：1、知识与能力：通过学生对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力；通过探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术，莲与生活...

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古诗词分类积累汇集诗中雄心壮志1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)3、老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。(曹操《龟虽...

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对联教案一、教学目标：1、了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。2、学会拟写简单的对联。3、了解对联的有关题型，基本上学会做。二、教学重点：1、学会拟写简单的对联。2、了解对...

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“成长的烦恼”综合性学习活动教学设计温州瞿溪华侨中学朱哲新［教材分析］《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。教学中紧扣“成长”这一主题，...

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“漫话探险”综合性学习宁围初中王芳[教材解读]“漫话探险“综合性学习，选自人教版《语文》七年级下册第五单元。这个单元主题是探险，节选的几篇文章，都与探险密切相关，内容丰富多彩。联系到综合性学...

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《长江三峡》教案课型：研究性学习课课题：《三峡》执教者：芮亚芬教学目标：1、通过比较阅读，赏析“散文中三峡的神韵”。2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。教...

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综合性学习：我也追“星”执教:施秉县民族中学舒中山[活动目标]1、通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态...

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教学目标1．了解中国戏曲的有关知识。2．了解赏析戏曲的方法。3．学会搜集和整理资料。4．培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。教学重难点学生能通过各种途径搜集资料，并能整理...

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活动目的：⑴通过活动培养演讲能力。⑵培养独立思考、敢于发言自己见解的心理素质。⑶学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。⑷培养写作演讲稿的能力。演讲方法：要进行...

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综合性学习：莲文化的魅力华南师大附属康大（外语）学校刘爱文【活动目标】1、了解关于莲的科学知识，引导学生感受文人赋予莲的美好品质，并培养学生实事求是的科学精神和态度。2、阅读...

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《雨的诉说》教学设计教材说明：《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，...

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活动目的：1、了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。2、培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。3、培养学生的口语交际能力，提高写作能力。活动准备：1、本着自愿的原则把全班分成三个大组，人数尽可...

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《戏曲大舞台》综合性学习活动设计[教学目标］1．了解中国戏曲的有关知识。2．了解赏析戏曲的方法。3．学会搜集和整理资料。4．培养学生热爱中国戏曲的感情和振兴国粹的责任感。[教学重点]...

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从《绝句》引开去一、设计理念、汲幽露以揉濯。中华文化丰厚博大，学习语文不仅仅是为了掌握书本中的语文知识，更重要的是走进语文天地，汲取文化精华，形成良好的素养。为了培植学生热爱祖国语言文字的情感，激...

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湖北省宜昌市“双促双发”课题实验的宗旨是：“教师的教促进学生语文素质的全面提高和发展，学生的学促进教师语文素质的全面提高和发展”，它从一个角度体现了探究性学习的指导思想。目前，探究性学习作为一种理念，...

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写作·口语交际·综合性学习我也追“星”谢教学目标1．通过名人故事大家讲、“我心中的‘星”’演讲会、创办“星星小报”等活动来培养学生搜集处理信息的能力，并在实践活动中，提高学生口语交际能力和写作能力。2．...

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综合性活动——感受自然教案设计者:宋建民学科：语文年级：七年级教材版本：人教版课题名称：综合性活动——感受自然教材所在页：第75---76页一、简介本节课的主题：本课为活动交流课。三组同学进行不同的活动，将结...

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○教学目标①热爱自然，体验自然，陶冶情操。②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的沟通。③通过“认养”树木、草地，培养学生与大自然进行对话，培养学生关注自然...

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阅读课课题：寄小读者　执教：孙艳　[课时安排]：　一课时[时间]：2002/6/1　[教学目标]：指导学生用研究性方法阅读课外美文[教学重点]：（1）由浅入深把握主旨（2）理清作者感情发展的线索导入：冰心这个响亮优美的...

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作文指导课教案教师：浙江诸暨海亮外国语学校陈可英第一教时一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成”1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部...

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一、活动目标1．丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。2．通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。3．阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能...

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《综合性学习·我爱我家》教案设计静心教学目标1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。2、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言...

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把文章写具体写细致【设计思路】通过本堂课教学，使学生懂得具体细致的描写在文章中的重要作用，初步掌握把文章写得具体细致的方法，使学生能根据中心需要，有选择、有主次详略地进行细写。【导写过...

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综合性学习·写作·口语交际：青春随想一、活动目标1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。3．了...

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语文中考新闻拟写标题和概括信息专题复习例１．以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过２６个字）哈尔滨一位老人历时９个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满了...

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写作·口语交际·综合性学习一成长的烦恼一、活动目标1．认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。2．通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学...

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