《谎言掩盖不住血写的事实》“指导自读法”教学设计襄阳区程河中学王来生　　课时安排：一课时　　教学过程：　　一、导入：近来日本首相小泉多次参拜供奉有二战时甲级战犯神位的靖国神...

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散文阅读考点分析一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上：（1）以个...

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[综合性学习指导]一、活动目标1．了解在探险活动中应掌握的科学知识、生存知识和基本技能，培养开拓创新精神和勇敢坚毅的品质。2．多角度正确深入认识人类的探险活动及意义。3．培养口语交际和写作能力及清晰明确地陈...

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一、活动目标1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。2．用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。3．在介绍自我的基础上进行写...

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语文综合性活动课：《漫话探险》张米凤（雨花台中学）活动目标：1、了解一些探险活动的科学知识，生存知识和基本技能。2、熟悉一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究，敢于实践的精神及不怕...

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活动目标：培养学生借助网络和图书来查找资料的习惯和能力　　　　较全面地了解有关桥的结构、功能、建材、文学、艺术等方面的知识活动准备：将学生按兴趣分成科学、乡土、文学、艺术四个兴趣小组，分别收集资料，并...

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设计理念：语文综合性学习既能丰富学生的语文知识，能提高学生语言文字的运用能力，使学生的个性、智慧和才能得到充分入施展；又能具体真实地反映出学生的语文综合素质，在即将到来的春节前，安排一次春节饰品的...

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雨的诉说深圳北师大南山附中王爱娣　　教材说明：　　《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受...

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写作·口语交际·综合性学习背起行囊走四方活动目标1．通过活动进一步了解家乡名胜古迹；学会观赏自然风光，品味文化韵味。2．学写文情并茂的游记j3．增强学生自主合作探究的能力。活动重难点1．学写文情并茂的游记。...

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【活动设计理念】“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（北宋周敦颐）是对莲的绝妙写照，古往今来，流传下来无数的表现、歌颂莲的佳作。之所以莲为众多文人钟爱，是因为我们赋予莲人文内涵和人格魅力...

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题目：金钱，共同面对的话题一、对待金钱的平常心利益表现为、转化为许多范畴，如道德。利益与许多范畴相联系，如权力。在与利益相关的许许多多的范畴中，有一个范畴是几乎每一个现代人都不能回避的...

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活动主题：秋天的图画活动年级：二年级活动目的：1、了解北方金秋的主要特征：农作物成熟了，是庄稼收获的季节。2、认识家乡最能体现金秋特点的农作物，知道它的名字，认识它的果实，并能在类似的果实中辨认出来...

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一、活动目标①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。②用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同情况随机应变。③在口语交际的基础上完成作文《这就是我》，...

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○活动目标①感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。②养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。③培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。④围绕一...

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广告教案贤庠中学：虞小芳教学目标：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。重点和难点：写广告词。一、导入：先请同学们说说印象深刻的广告。请你说说对广告的理解：定义、作用等；...

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初中古文通假字1、说yuè通“悦”，高兴（1）学而时习之，不亦说乎?《论语·学而》（2）宣王说之《滥竽充数》（3）公输盘不说《公输》（4）秦王不说《唐睢不辱使命》2、女rǔ通“汝...

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《天净沙.秋思》教学设计重庆市万州区走马初级中学罗化清[教学目的]１、引导学生反复吟咏，熟读成诵。２、细细品味，重点体会景物描写的作用。[课型设计]品读课[预习要...

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这是具体准备教学方案时的操作方式。其结果是产生一个较为规范的“教学蓝图”。整体勾勒，指的是在整体思考的基础上简洁地、提纲式地描画出某篇课文或者某一节课的教学步骤、教学角度及教学内容。其要求是合理。匀称...

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第二板块写作单元标题：微笑着面对生活——怎样写演讲稿作者：张昊[写作导航]同学们，当我们聆听了雨果那充满激情的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己...

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第一单元综合性学习《这就是我》教学设计温州实验中学分校胡卫林一、教学目的：1．结合课文学习——这一单元以人生、生命为主题，让学生反思自己的人生成长，珍重生命，在自己的生命丰赡的过程中发现、体...

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文言文复习（一）教学类型：复习课教学时数：两课时教具准备：多媒体引语：同学们，大家知道，文言文是我国文学艺术中的一块奇葩。那里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有...

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黄河，母亲河高金露顾莲班级：初一<3>班时间：2004年3月30日地点：本班教室一、目的要求1.培养学生热爱祖国山河，热爱黄河文化的情感，关注母亲河的现状，树立环保意识。2.结合初一学生...

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综合性学习我的作品【教学构想】《我的作品》这一综合性学习安排在八年级，此时学生进人中学已经一年多，在不断的积累中，他们对学习与生活有了一定的思考，这时布置“我的作品”为主题的综合性学习可以让他们将自己...

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教学构想　　综合性学习，作为和识字与写字、阅读、写作、口语交际四项等重的一个项目，第一次被写入新课程标准之中，充分体现了语文学科的基本目标，即全面提高学生的语文综合素养。课程标准中明确指出："语文综合性...

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文体综合阅读一、知识与能力点：1．标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。2．开头部分，统帅全文，引起下文，...

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《我心中最美的风景》教学设计重庆市第二十四中学语文组许俊霞学习目标：1、学习仔细观察自然景物的方法，培养自己在大自然中寻求美的能力。2、学习细致生动地描写所见景物。3、初步学习“一切景语皆情语”的写作技巧...

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戏曲大舞台一、教学目的1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等；2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；3.积累中国...

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授课日期：年月日总课时：综合性学习：感受自然教学设计教学目标①热爱自然，体验自然，陶冶情操。②学会观摩。能抓住景物的主要特征，通过联想和想像，加深对自然的理解，实现与自然的...

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七年级课外文言诗文拓展阅读活动课程设计一、本校师生特点：本课程由语文教师陈老师开发并执教。课外文言诗文的阅读，学生学起来往往颇感困难，要让学生掌握学习课外文言诗文的方法，就要提高学生的阅读...

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多种手段并举，创新课堂设计——教改案例：作文活动课《黄河，母亲河》黄河，奔腾不息的母亲河，孕育着中华民族令人自豪的华夏文明，又流淌着人类贪婪索取的泪水，有多少黄河岸边的中华儿女，早已习惯了...

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