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   《综合性学习:这就是我》教案6      ★★★ 【字体: 】  
《综合性学习:这就是我》教案6
收集整理:佚名    来源:本站整理  时间:2010-06-15 03:48:18   点击数:[]    

一、活动目标

①正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学之间的相互了解。

②用普通话口齿清楚地介绍自己,发言时态度大方。能根据不同情况随机应变。

③在口语交际的基础上完成作文《这就是我》,并力求写出个性。

二、活动准备

分组: 四人为一小组,学生根据自己的实际情况拟好提纲,做好课件,带好物品,作好相应准备。

三、活动时间:三课时

四、活动过程

(一)自我介绍:这就是我

1、以四人学习小组为单位,逐一自我介绍。(介绍过程中,介绍人需起立面对三位同学。)

2、请同学向全班作自我介绍。(可带实物:小玩具、小照片、个人作品;也可用Power—Point课件。)要求:表述过程中要流畅、清晰,要富有个性,充分展现自我风采。限时三分钟。

(二)深入了解:答记者问(目的是通过教师的参与,激发同学主动参与活动的意识)

1、假如你是一位小记者,现在你将去采访一位教师,你将怎样采访呢?限时3分钟

小组讨论拟定方案,然后派代表采访。

2、全班分成12个四人学习小组,模仿“答记者问”的形式,三人问,一人答,四人轮转。

3、请两位同学到前台“答记者问”,学生简评。(要注意文明得体的应答)

(三)自我推荐:如果让我当小记者、文学社社员……进行自我推荐,竞争上岗。

1、每人拟一份发言提纲。(要求同学根据自己个性特点、兴趣爱好、能力水平有针对性的发言。)

2、四人小组模拟竞争,然后确定一位发言人,全班交流。

(四)教师总结: 通过这次综合性学习活动,我们在较短的时间内增进了了解,同学们在自我介绍中充分展示了各自的风采,尤其是大家在准备过程中,尽其所能,将自己的特长、性格尽可能多地展示,多媒体的运用,口语表达的流畅,给老师和同学们留下了深刻的印象。

(五)课堂作文:《这就是我》

课外查找相关例文,学习写法。

要求:写出个性,富有特点。字数500字以上。




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