[教学目标]1、学习课文3—4自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领　　略这“天下奇观”。　　2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。　　3、有感情朗读课文，背诵第三、四自然段...

[阅读全文]

　　【教材简析】　　这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门...

[阅读全文]

　　教学要求：　　　指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。　　　指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养...

[阅读全文]

《黄继光》教学设计之六周岌　　　　一、教学目标　　　1、感受黄继光为革命利益，英勇顽强，奋不顾身的伟大精神。　　　2、学会本课8个生字；能理解“战役”等17个词语的意思；...

[阅读全文]

一、教材分析《雨中》是浙江省义务教育六年制小学课本（试用版）第七册第三单元的第一篇课文。课文以雨中为背景，记叙了一群放学的孩子和过路的行人帮助蹬三轮车的姑娘捡翻倒在马路上的一筐苹果的事，通过具体细...

[阅读全文]

教学建议教材分析　　这是一篇略读课文，通过雪猴与边防战土友好相处的描述，展示了雪猴的聪明、可爱，反映了边防战士热爱大自然、热爱野生动物的高尚情操。　　具体、细致描写雪猴的特点和它与边防军人友好...

[阅读全文]

《九寨沟》第一课时教学设计之一湟里中心小学路燕芬　　　教学目标：　　　1、学会本课的生字、词。　　　2、初步了解课文的主要内容。　　　3、能正确、流利地朗读课文。...

[阅读全文]

　　师：刚才同学们通过阅读，已经知道文章是将花生、桃子、石榴、苹果作对比来告诉我们做人的道理的。那么，你长大了准备做像花生一样的人，还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？　　生：我准备做...

[阅读全文]

　教学目的：　　1、学会本课生字，结合上下文理解词语。　　2、抓单元重点（真实、具体）理解课文内容，抓住重点词句，以问激思、互动合作、辨词明理。　　3、有感情地读课文，想画面，体会老麻雀对小麻雀的那样...

[阅读全文]

《写留言条》教学设计之二设计者：杭州市天长小学胡筱筱　　　　教学目标：　　　1、知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式，学会写留言条。　　　2、进行尊师教育...

[阅读全文]

一、教学目标：　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。　　2、学会本课15个生字，掌握“沉睡、撒娇、央求……”等词语的意思。　　3、初...

[阅读全文]

《美丽的丹顶鹤》教学设计太仓市实验小学尤群益[设计理念]以自主创新教学为理念，巧妙运用鲜活有趣的CAI课件，引导学生开展自主学习，体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的过程，从而引导学生体会丹...

[阅读全文]

教案示例一3古诗两首　　教学目标：　　1．学会本课4个生字；　　2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》；　　3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；　　4．学习...

[阅读全文]

　　《五彩池》是一篇文质兼美的优秀散文，作者描绘了五彩池神奇、美丽的景观后，精心设计了一个耐人寻味的结语：原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。这一结语可以从三个方面理解。　　一是照应开头。文章开篇引...

[阅读全文]

　　教学目的要求:　　1通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　2学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。...

[阅读全文]

在你和同学或者你和亲戚、邻居之间，一定发生过许多值得回忆的事吧，选择一件写下来，写的这件事要能够表现人物某一方面的优秀品质。动笔之前，先想一想，确定作文的中心，然后根据中心选择合适的材料，把与中心...

[阅读全文]

《我家的小园》教学设计之二佚名　　　　教学要求　　　1、指导学生有感情地朗读课文，读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。　　　2、引导学生学习描写小...

[阅读全文]

　　一、教材分析　　《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见...

[阅读全文]

20要是你在野外迷了路教学设计深圳后海小学赵志祥【教具准备】生字卡片【教学目标】1.认识本课4个生字，会写9个生字。2.朗读课文背诵课文。了解几种辨认方向的方法。3.培养观察大自然、探索大自然奥秘的兴趣和兴...

[阅读全文]

　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。　　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心...

[阅读全文]

作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求：1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2、学会生字新词。3、背诵这三首诗。4、以家乡的自然风光为内容，练习写一个片断。教学重点：1、理解词句，读懂诗句。2、有感...

[阅读全文]

《小儿垂钓》教学设计之一佚名　　　　教学目的：　　　1.逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。　　　2.学习生字“钓、蓬、遥、稚”，理解“蓬头、稚子、垂纶...

[阅读全文]

［教学说明］　　《绝句》是唐代著名“诗圣”杜甫的一首七言绝句。全诗色彩明快，意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则，教学层次清晰，从激趣引题到感知全诗到逐句讲解到学生扮演诗人呤诵诗句，层层展开构...

[阅读全文]

《语文园地四》教学设计一　重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组　　教学目标　　1．引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯...

[阅读全文]

教案示例　　教学目标：　　1．有感情地朗读课文。　　2．了解课文内容，分清课文的主次。　　3．从丑菊身上得到启发，学习正确地看待事物的方法，懂得做人的道理。...

[阅读全文]

　　一、激情导入　　1、首先请同学们看大屏幕（课件）　　解说：同学们，1860年10月6日英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们夺我珍宝，毁我园林。为了销毁罪证，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天、烟...

[阅读全文]

　　教学要求：　　　1、通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。　　　2、继续训练通过课文内容体会表达的思想。　　　3、学习本课生字新词，练习用“曾经”“终于”造句...

[阅读全文]

　教学目标：　　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　　２、学会本课的生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。　　　３、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的...

[阅读全文]

　　举世闻名的赵州桥位于河北省赵县城南的洨河之上，是现存世界上年代最早、保存最完好的巨大石拱桥，被称为世界桥梁的鼻祖。赵州桥本名安济桥，因赵县古称赵州，所以该桥又名“赵州桥”，当地人则习惯地将它称...

[阅读全文]

《比金钱更重要》教学设计之一香山小学骆淑英　　　　[设计理念]　　《新课程标准》要求：我们的课堂不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性，而是应当加强课程内容与学生生活及现代...

[阅读全文]