教学目的：　　1、认识15个生字，学会其中12个；理解“野物、分明、蓬起、绝望、拯救、安然”等词语的意思。　　2、初读课文，初步了解课文主要内容。　教学重难点：　　掌握课文生字新词，读准...

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　学习目标　　　1.阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。　　　2.了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。　　教学重点：爸爸给“我”买童话集的经过。　　教学难点：理解这本童话集为什么珍贵...

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教学目标：　　1．认识本课4个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；　　4．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受...

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7　五彩池　一、教材分析主要内容　这篇讲读课文讲的是“我”到四松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。中心思想　课文通过对五彩池美丽、神奇特点的描写，赞美了大自然，表达了“我”对祖国河山...

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　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　目的要求：　　1．理解课文主要内容，初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。　　2．体会作者说明事物的多种方法。　　重点：理解课文内...

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　教学目的要求：　　1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。　　2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。　　3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。　　...

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1．训练点　　浙江省义务教材五年制第7册第13课第2自然段中的1句：“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。”　　2．训练目标　　通过语言具体性的训练，使学生掌握用拟人的写法把句子表达具体、生动。　...

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《学做家务》教学设计之一佚名　　　教学目标　　1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯　　2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事...

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祁黄羊教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文。复述课文。学会本课生字，理解词语。理解课文内容，联系上下文理解体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。凭借文中具体的语言材料，体会祁黄羊出...

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教材分析：　　《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。　　全文六个自然段，分四大段。...

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一、教材分析这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为"我"换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，最后悲惨死去的故事，赞扬了小珊迪诚实、善良的...

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　教学要求　　　正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。　　　理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟...

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　目的要求　1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。　　　　　　　2、学习本课生字新词，用“居然”“成熟”造句。　　　　　　　3、概括课文的中心思想，练习分清课文的主次。　　　　　　...

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信息技术与语文学科整合课《航天飞机》教学设计执教者：厦门市思明小学陆佳音　　　　一、教学目标：　　　1、读懂课文，了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和作用。...

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　　一、教材分析：　　课文记叙了抗日战争时期，周恩来从延安乘飞机到重庆途中，在飞机遇险的情况下，毅然将自己的降落伞包让给同机的小扬眉的事，反映了周恩来把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高尚品...

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让课堂充满生命的活力——人教版五年制《圆明园的毁灭》教学片断实录与评析师：（出示课题后）同学们最想说什么？生：读书。师：那就读吧，想怎么读就怎么读，可以大声读，也可以默读，可以同桌读，也可以跟自己...

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教学要求：１、能正确、流利、有感情地朗读课文；２、学会本课生字，理解生字组成的词语。３、会用“秩序井然、爱抚”造句，能按照提供的段落大意给课文分段。４、激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。教...

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　　一、教学目标：　　　1、初步学会读懂说明书的方法，能回答课后练习第二题中的3个问题。学习有余力的学生能比较三则说明书在写法上的不同（上限目标）。　　　2、学会本课的15个生字，理解37个词语的意思。　...

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　　一、教学目标　　　1、了解作者在双龙洞的所见所闻。　　　2、了解一些句子在文中的过渡作用。　　　3、学习抓住特点定景的方法，培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能力。　　　4、通过学习，激发学生...

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　　教学目标：　　　1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。　　　2．阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。　　教学步骤：　　（一）导入　　　　　这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐　...

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《孔子和学生》第一课时教学设计之一作者：市北区实验小学潘剑剑　　　一、教材分析：　　　　本课一共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的“有教无类...

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　　　1、教学内容：　　　《西沙渔人》第二、三节　　2、教学目标：　　　（1）通过朗读，了解剽悍的西沙渔人捕鲨鱼的紧张激烈。　　　（2）通过朗读句子，了解钓钩的特点。　　　（3）积累语言，整合运用。　　...

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合川市南津街小学校杨渝教学要求：１、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成了二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2、有感情地朗诵并背诵这首诗。教学重点：弄清诗中所有词语的意思，...

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《一定要争气》教法两种作者：章师亚/樊勇花　　　　教法一：三读三议　　一、速读粗议——懂“为什么要争气”。　　在生字词教学之后，请学生快速地把课文读一读，然后同桌议一议：课文...

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一、设计理念：　　这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语（如“一抹”）来准确理解词句的意思，从而感受到水乡的优美和渔人捕鱼的乐...

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一、引入课题。（出示一幅小孩子痛哭的画面。）教师：孩子们，老师给大家看一幅画，谁能来给大家介绍这幅画的内容？（学生介绍略）教师：战争与和平，总是伴随着人类历史的进程。今天，我们继续学习课文...

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夜空http://zgx002.126.com张广祥主页、中国语文名网“语文素材”小学语文教案专页作文指导师：同学们，每到夜幕降临的时候，仰望天空会看到哪些景象？生：月亮、星星、云彩。生：还有天的颜色。师：说的对。我们...

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和时间赛跑教学目标　　1.学会本课生字词，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　2.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。　　3.有感情地朗读课文，初步把握课...

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学习目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学...

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第八册太阳（下载： ）

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