教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。　　　2、帮助学生学会本课生字新词。　　　3、指导学生有感情地朗读课文。　　教学重点　　读懂课文...

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　　【教例】三年级　　（在教学一开始，我让学生在初读的基础上质疑，想以此了解学生的预习情况，使教学更具有针对性。结果遇到了下面的一幕。）　　生：老师，课文题目能不能改成《牛顿做风车》？我认为《牛顿...

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　教学目标：　　　1．了解白鲸得救的经过。激发学生热爱动物、热爱大自然的思想感情。　　　2．有感情地朗读课文。　　教学重点：　　　1．了解白鲸得救的经过。　　　2．指导学生有感情地朗诵课文。　　教学难...

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　　教材简析：　　这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛。第二自然段...

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25、团结的力量教学要求：知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解八个独生子的表现，读懂长老的办法。过程与方法：读文感情、拓展体会“团结力量大”。...

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《一件好事》教学设计之一佚名　　　　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　这次习作是命题作文，是继前面的看图作文和观察作文的基础上，继续训练按事情发展顺序写一段话。从...

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课文12*听听，秋的声音（2篇）《听听，秋的声音》教学设计一江苏无锡盛宏学习目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内...

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《我应该感到自豪才对》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、学习课文生字、词，会运用“自豪”说话。　　　2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。...

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第六册新课文第一组2.小足球赛3.古诗二首四时田园杂兴4*我和企鹅第二组6*找骆驼8*一束鲜花第三组11*纸奶奶的生日12*万能胶水第四组13翠鸟16*信箱第五组17古诗三首独坐敬亭山宿建德江20*女娲补天第八组29寓言两则守株待兔31*神笔马良32*猪八戒吃西瓜

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《小小展销会》教学设计之一佚名　　　一、教学目标　　1、鼓励和引导每个学生都投入到语文实践活动之中，在实际中提高语文能力，培养才干。　　2、用普通话进行口语交际。买者...

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教学目标：　　１、懂得人们根据青蛙眼睛的特点制成了“电子蛙眼”，知道“电子蛙眼”的作用。　　２、通过对课文的理解，培养学生观察、研究动物的兴趣，激发学生学科学、爱科学的热情。了解科学技术上的许多发...

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《卧薪尝胆》教学设计之一作者：张艳红　　　教材简析：　　　本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，...

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（浙义教六年制第四册35课）第一课时教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初...

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　　教学要求：　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　⒉学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。　　　⒊理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、...

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《小摄影师》第二课时教学设计之一纪海燕　　　基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节，更新教学观念是这次教育改革的重中之重，我校的对学生进行“多元智能培养”的理论可以说是走...

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《习作6》教学设计之一备课人：尤吉　　　教学目标：　　　1、通过创设情境，激发学生的写作兴趣；　　　2、能通过按照一定的顺序仔细观察、恰当联想对菊花叶子与花的形、色、味...

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　　教学目标：　　　1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。　　　2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。　　　3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的...

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教学目的要求：　　1.学习本课生字新词。正确读写“泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯”等词语，并分别用“悦耳”、“赞叹”造句。　　2.比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。...

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　　[教学要求]　　　1．运用工具书学习并理解课文中生字和词语的意思。　　　2．了解课文主要内容，培养自学能力。　　　3．了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法。　　　4．了解《西游记...

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　训练要求　　　1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。　　　2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。　　　3、指导学生讲童话、演童话、编童话故事，培养学生的表达能力和团结合...

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五年制小学语文第四册《小马过河》这篇课文，对于一些抽象思维较差的学生来说，其难点是：准确理解老牛、松鼠和小马这三个角色对同一条小河的深浅...

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教学目标：　　1．能从课文内容中感受到人与人之间的善良，懂得如何理解和尊重他人。　　2．认识本课的2个生字。　　3．能按“阅读提示”的要求阅读课文，一边...

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教学设计示例6、找骆驼学习目标　　1、理解课文中的重点词句，读懂课文。　　2、学习老人是如何观察事物。思考问题的。重点难点　　弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼；理解重点词句。课时安排：l课时第一课时一...

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　　学习目标：　　　1、学会尊重别人,关爱别人,特别是给身处困境的人鼓励与帮助。　　　2、认识十个生字，能结合课文理解“犹豫、忧郁、骤然、歧视等词的意思。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　学习...

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　　一、教材分析　　1．背景知识　　（1）鲁迅（1881——1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。　　（2）上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法，这篇课...

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　　学习目标　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、能概括课文的主要内容。　　　3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。　　课前准备　　　　发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关...

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　　1958年6月7日　　……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位...

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教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。3、理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。教...

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《我应该感到自豪才对》第二课时教学设计之二叶川　　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，能有条理地讲述这个故事。　　　2、学会本课16个生字，其中田字格上面的4个生...

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教学目标：　　1．认识本课的18个生字，学会其中的15个字。正确读写下列词语：牛顿、家庭、零用钱、成绩、麦子、夸奖、卡特、通红、发愤、遇到、任何、刻苦钻研、习惯等。　　2．有感情地朗读课文，注意对话...

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