高三语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

《屈原列传》.示例之一. [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的　　1了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德；　　2学习本文记叙和议论相结合的写作方法；　　3掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“...
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愚溪诗序教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学过程一、题解序，文体的一种，著作或诗文前的说明性文字。后又有宴集序，赠序等。本文柳宗元被贬永州时所作的《八愚诗》的序，即借愚溪风景抒发自己被埋没受屈辱、不得志，不得不愚的悲愤心情。二、...
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个人和集体·.示例之三. [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的　　1．个人和集体、个人和党的事业的关系既是统一的，也有矛盾，而且随着革命形势的发展，矛盾也有发展变化。如何处理好这之间的关系永远是我们的重　　要课题。教育学生要认真...
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《五人墓碑记》：“谁为哀者？”到底该如何理解 [内容预览] 0 | 2010-06-15
江苏金坛直溪高中武新光本人在执教《五人墓碑记》一文时，发现人教版教参将“谁为哀者？”一句在译文中译为“在为睡悲痛？”，笔者颇感疑惑。同时，我发现该书第193页将此句解释为宾语前置，原文...
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《登泰山记》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作...
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“认识自我”活动五：“你重不重要“主题辩论会（粤教版）.. [内容预览] 0 | 2010-06-15
小黛一、活动分主题：勇于怀疑自我二、活动材料：参考阅读《我很重要》和《你真有那么重要吗？》（选自《读者》2004年第10期）三、活动方式：比较阅...
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齐桓晋文之事(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
邓浩教学目标：1.基础知识目标：（1）学习课文中重要的实词、虚词及句式。（2）学习孟子迂回曲折的论辩方法。（3）学习比喻在文章中的运用和重要作用。2.思想教育目标：孟子的主张（1）体悟孟子当...
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雷雨.. [内容预览] 0 | 2010-06-15
陶陶教学目的：1理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用2了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言3深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识中华民族...
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语文教学创新“六步曲” [内容预览] 0 | 2010-06-15
河北省怀来县沙城中学佟彦华时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新人才。江泽民同志指出：“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。”而语文学科作为基础教育的基础学科，以及该学...
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《为了忘却的记念》备课卡教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
授课时间2001年4月日课型新授课共3课时，本节为第1课时课题为了忘却的记念（鲁迅）目的1．理解并运用课文中的词语（见词语表）；2、分析探讨课文题目的意义；了解写作背景和写作目的，体会课文所表达的思...
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花未眠.. [内容预览] 0 | 2010-06-15
江苏省金湖县第二中学丁志平一、教学目的与要求1、能够通过感知，升华到分析概括，进而理解课文主旨2、找到并揣摩有含义的语句，提高品味语言的能力二、教学重点与难点...
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《我与地坛》教学设计9 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《我与地坛》是高中语文教材第二册第十一课，也就是第三单元的第三篇课文。从教材体例的系统上来说，从第一册的“整体感知”、“理清思路”、“概括要点”到第二册的“筛选信息...
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《学问和智慧》... [内容预览] 0 | 2010-06-15
李翠萍这篇教案我只写了上课的大致流程，望各位老师多提宝贵建意。教学目标：1、弄清“学问”和“智慧”的区别与联系，了解作者所阐述的学习观，理解...
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《罗密欧与朱丽叶》教学设计教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
怀远县常坟中学程超【教学目标】1、基础知识目标：认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的...
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为了忘却的记念教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目的1．理解并运用课文中的词语（见词语表）；2、分析探讨课文题目的意义；了解写作背景和写作目的，体会课文所表达的思想感情，概括全文的主旨；3、归纳课文各部分大意，并能说明各部分之间的内...
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曾参、曹参、岑参这三个名字中的“参”读音相同吗 [内容预览] 0 | 2010-06-15
　　曾参、曹参、岑参各是什么人？这三个名字中的“参”读音相同吗？答：　　曾参是春秋时期鲁国人，孔子学生。曾提出“吾日三省吾身”的修养方法。他认为“忠...
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灯下漫笔教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1、了解杂文的特点2、体会文章冷静的理性分析中包含的强烈的激愤之情3、学习鉴赏情理交融的表现手法课时安排：2课时第一课时导入课文由鲁迅先生的散文诗《秋夜》入笔，文中对枣树枝干的描绘说...
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我教《荷塘月色》. [内容预览] 0 | 2010-06-15
我教《荷塘月色》李镇西　　　　时间：2000年9月地点：成都石室中学　　　　　　　　　　　　　第一节课　　这是我给新生讲的第一篇课文。　　上课开始，我叫学...
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我的高一第一节课 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一：自我介绍：我的课堂是“膨化食品”相聚是缘，千年修的同船渡，以后我就来当艄公，把把舵，大家齐心协力来划船，把这条船划向北大、清华、最不继也的也划到理工大。让这条船把大家送到理想的彼岸。二：讲几个...
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雷雨教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教法建议【抛砖引玉】　1.初学戏剧，应向同学们介绍一些有关戏剧的基础知识。　2.《雷雨》是一部现代剧、话剧、多幕剧(四幕)、悲剧，反映的是20年代正在酝酿一场大变动的中国社会现实，老师要从历史...
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6、汉堡港的变奏 [内容预览] 0 | 2010-06-15
六、汉堡港的变奏柯岩一、教学目的:1、了解本文构思精巧、层层衬托的特点，学习详略得当，用精练的笔墨写人的写法。2、学习贝汉廷为代表的我国海员的爱国热情、科学态度和实干精神。二、教学重点、难点:1、重点:构思...
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将进酒(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
人教版《语文》（必修）第五册将进酒李白教学目标认知目标（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。（2）背诵全诗。能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手...
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长江三峡教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
课文题解　　长江三峡雄伟壮观，变幻多姿，具有神话般的魅力。我国古代文人曾留下许　多吟咏三峡的脍灸人口的诗文。北魏郦道元的《水经注·江水》、李白的《上三　峡》、《朝发白帝城》、白居易...
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竹溪记.. [内容预览] 0 | 2010-06-15
zhuzhu一、教学目标：１、能通顺流畅地朗读课文，读准字音，对照注释，能把文章翻译成流畅的现代文。２、以竹喻人，赞扬任光禄不务纷华，不陷流俗的孤高独立的人品。二...
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道士塔简案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1．领会文章丰富深邃的思想内容和作者语言运用所反映出的激情。2．学习叙事评议有机结合的写作特点。教学时数:2第一教时...
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《胡同文化》教学设计18 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【教学目标】1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。【教学重点】1、对文章深层思想的理解，概...
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触龙说赵太后教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【导学新概念】高一的文言文单元，大体是按照文学史的顺序编排的，本单元作为第一个文言文单元，在教学中应体现其初始单元的特殊要求。第一，注重培养学生良好的学习习惯，特别要让他们加强朗读和背诵环...
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语文教案－将进酒 [内容预览] 0 | 2010-06-15
二、关于李白　　李白，字太白，号青莲居士，是我国文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一。　　三、关于《蜀道难》　　在预习的基础上，课堂上给学生2—3分钟速读一遍课文，之后找一名同学范读，订正字音，...
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谏太宗十思书. [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的通过学习本文积累语言功底和文化功底。1.学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术；2.领悟“十思”的积极意义；3.掌握文中一些实词的词义和虚词的用法；...
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景泰蓝的制作教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。教学过程：一、导入课文今天...
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