[教学目标]1.了解中国传统文化中杜鹃的有关知识，感知悠久丰富的中国历史文化。2.揣摩作者在貌似纯知识性的介绍中含蓄婉转地表达出来的深情。3.学习作者理解古人的认识而不苟同古人...

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汪振学教学目标一、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。二、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。三、领略外国小说心理描写艺术。教学设想：一、针对本文篇幅长的特点，布置预习作业...

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胡佑民词类的活用汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词及数词等类；虚词可以分成代词、副词、介词、连词及助词等类。某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什...

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教学目的（1）培养憎恶与摒弃旧思想，支持与追求新思想的感情；（2）用提要—概括—综合归纳的方法把握文章主旨，体会作者寓于故事中的哲理；（3）培养对抽象的内容的阐发能力和对含蓄内容的解释能力。教...

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时间：2005。04教师：朱福传教学目标1．学会运用典型事例来证明自己的观点。2．培养谦虚好学的好品质。教学重难点学会运用典型事例来证明自己的观点。教学准备小黑板设...

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冯彦红一、教学目标：1、理解文中出现的文言词汇和特殊句式。2、了解孟子“与民同乐”的政治思想，并能合理评价这种思想。二、教法：诵读法、练习法三、教学时数：一课时四、教学过程：...

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人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文（必修）目录第一册阅读鉴赏第一单元1*沁园春长沙毛泽东42诗两首...

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教学目的阅读目标１.能够辨别和筛选重要信息和材料。２.能够把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度。３.了解序言的写作体例。情意目标了解达尔文及其进化论...

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一、教学目的1、培养学生概括要点、理清思路的能力。2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感情。3、培养学生研究性学习的能力。二、教学重难点1、概括要点的...

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变形记（奥地利）弗兰茨·卡夫卡教学目的：1．细致体会表现主义的艺术特征。2．通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。3．通过分析情节及描写方法去欣赏人物性格。4．如何认识表现主义小说。教学重点：情节、人物...

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dapeng421教学设想：通过引导学生对小说情节的分析，理清小说线索，明确小说叙述者“我”的作用，探讨人物的性格和小说的主题，激发学生的学习积极性，养成善于思考、善于发现问题、从细节入手进行主...

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6 湖南娄底蓝圃学校　　　　●教学目标1．了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。2．理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过程中刻画人...

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㈠课文引入：上一节课我们看了夏衍根据鲁迅同名小说改编的电影《祝福》，并布置同学们根据课文改写《祥林嫂的故事》，下面请位同学来讲讲《祥林嫂的故事》。[用电脑把相关情节的画面投影到大屏幕上，增强...

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执教教师肖宠妹教学目标[知识目标]1、走近作者：了解作者及其散文的特点2、了解胡同及胡同文化的特点，掌握作者的行文脉络3、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情...

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重庆四十九中学夏永(30)句与段对接正误判定精选例题：为下面一段文字开头处选择一句恰当的话(D)我们认为这两种说法从不同角度分析问题，并不矛盾。前者是从当代生产力发展的实践看，科学技术起最主要的推...

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【教学目标】1.全面把握课文内容及其内在联系。2.体会作者贯穿全文的悲怆苍凉的情感。3.培养学生对文物保护重要性的认识。【教学重点】全面把握课文的内容及其内在联系。【教学难点】体会作者处于矛盾心...

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广东省和平县和平中学苏林瑞教学目标：1、掌握人物传记的文体特征；学习本文通过生活细节凸显人物丰满个性的创作方法。2、引导学生紧扣关键字眼，把握...

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教案示例　由于是高三年级的教学，有一个更重要更直接的任务在等待着我们——高考，所以，本课教学以一课时为宜。为了在这一课时里充分提交教学效率，如大教学密度，一定要求学生做好预习工作，要在课前熟读课文...

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江西省遂川中学语文组冯小兵教学目的：1、引导学生理解诗中的意象，体会诗人所表达的感情。2、掌握用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特色。教学设想：教时：1课时。重点与难点：同1、2点。教...

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本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题共60分）注意事项：每小题选出答案后，用铅笔在第12页的答题表上把对应题...

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教学设想：批判性地阅读课文教学课时：1教学过程：一、导入孔孟同是儒家的代表人物，前者被尊为圣人，后者被尊为亚圣，都对后世产生了巨大的影响。我们常常把他们相提并论，说其中的一个，必...

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六安市城南中学　赵玉好◆教学目标　　1、有个性地鉴赏诗歌2、感受诗意，体验诗情，与诗人对话◆教学要点诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进...

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第三课时琵琶行(并序)白居易一、教学目的:1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。2、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。...

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[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁　　熬(āo)白菜　　没(mò)落(há)虾蟆陵　　　　低佪(huái)2、要...

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侯朝晖韩愈内蒙古乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目标：一、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师”１个文言常用实词；学习“之...

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◆教学目的　　1、学习本诗衬托的表现手法，品味诗人质朴的语言风格。　　2、使学生认识到只有深入生活，贴近人民，才能从普通劳动者身上挖掘特有的美。　　◆教学重点、难点　　1、准确理解诗人为什么对...

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教学目的　　一、使学生认识党八股的罪状及其危害，自觉肃清党八股的流毒，逐步树立马列主义新文风。　　二、学习本文在批判错误中阐述正面主张的写作方法。教学设想　...

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教学目的1、学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术；2．领悟“十思”的积极意义；3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法。重点难点1．诵读、领悟、背诵全文。（重点）2．翻译难懂的语句。（难点）教学课...

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三杂文四则马南村�⒁弧⒔萄�目的:1、理解这四篇文章都是从不同角度来谈与学习、治学有关的问题。2、认识学习的根本诀窍是专心致志的学习态度和科学的学习方法。二、教学重点、难点:1、重点:理解文中所谈学习中迫切需...

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江北中学张秀英教学设计 设计思路一、三维目标1、继续积累文言语汇，特别掌握词类活用的现象。2、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。3、学习从游山这样的小事中...

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