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  • 文章列表
    • 假如给我三天光明教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      一、明确目标,导入新课(一)明确目标:本单元利用前三课,进行了“鉴赏阅读”的训练,学生们初步掌握了“整体感知――揣摩语言――展开联想和想象――建构意境――分析评价”的阅读能力。《假如给我三...

      [阅读全文]

    • 《黄花冈七十二烈士事略》序·.示例之二. [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学设想  本文是一篇现代人写的浅显易懂的文言文,又是一篇抒情色彩很浓,写得很精粹的短文,全文连标点在内,也不过500来字。因此,在教学中要注重“浅文深教”,以便调动学生的思维积极性,...

      [阅读全文]

    • 故乡的榕树教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      一、教材情况分析:1.本文语言优美但篇幅较长,所以宜片段朗诵,不宜全文诵读。(读一遍需近20分钟)2.本文用了不少引起回忆的衔接句,但片段之间的内在联系并不明显。所以宜由教师点拨,使学生理解。...

      [阅读全文]

    • 广东版·普通高中课程标准实验教科书(必修) 语文 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      广东版·普通高中课程标准实验教科书(必修)语文目录第一册第一单元认识自我单元导语…………………………………………………………………(1)活动指引…………………………………………………………………(2)参...

      [阅读全文]

    • 《胡同文化》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      都江堰中学王华美教学目标:1、理解胡同文化的内涵,体会胡同文化与北京胡同的关系,并能对胡同文化谈出自己的看法。2、学会抓住关键语句概括要点,提取精要。教学重点:概括、...

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    • 《长亭送别》第二课时.. [内容预览] 0 | 2010-06-15
      张会欣教学重点:①情景交融的艺术境界。②富于文采的戏曲语言。教学难点:①通过鉴赏景物把握诗人感情。②作者在融汇古典诗词中的自然性。教学手段:学生为主...

      [阅读全文]

    • 等待戈多 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      一、课文悟读初读《等待戈多》,你会觉得它太没“戏”了。你看,剧中人物就是两个衣衫褴褛,浑身发臭的流浪汉爱斯特拉冈和弗拉季米尔。他们在乡间小道的一棵枯树下焦急地等待戈多。戈多是谁?等他干什么?这两...

      [阅读全文]

    • 死水教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      一、教学目标(-)通过学习,使学生初步了解现代诗歌的一般特点,提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。(二)体会《死水》用反语描写丑的事物,使丑的事物显得更丑的写法特色。...

      [阅读全文]

    • 祭十二郎文.. [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学目标:1、基础知识目标:以情动人的文笔,分析作者叙事陈情怎样逐层深入,准确反映笔者思想境界。2、思想教育目标:亲情——真实情感的展示。3、能力培养目标:指导学生体味其用词的...

      [阅读全文]

    • 语文教案-《语言的演变》教学设计示例 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教法展示  1.宣布训练重点①理清全文的层次,重点了解古今语汇的演变;②用本文阐述的道理解释古汉语中的一些语言现象。  2.整体感知布置学生速读全文,概括文章三部分的主要内容,即完成练习一。...

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    • 《〈呐喊〉自序》教学设计7 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学目标:1、学习围绕中心按时间顺序组织材料,选取典型事例反映思想发展过程以及夹叙夹议的写法。2、了解鲁迅从事写作的原因、目的和将他的小说集定名为“呐喊”的缘由,学习...

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    • 杜十娘怒沉百宝箱.. [内容预览] 0 | 2010-06-15
      张连生《杜十娘怒沉百宝箱》【一】教学目的了解作品的思想意义。学习情节设置的特点。教学重点杜十娘的思想性格。语言描写。教学难点作品的思想意义。教学...

      [阅读全文]

    • 《警察和赞美诗》.. [内容预览] 0 | 2010-06-15
      课堂教学设计Ⅰ一、教学目标(一)分析小说曲折、巧妙的情节安排,欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。(二)品味小说幽默、辛辣的语言风格,理解语言运用和题材、主题的内在...

      [阅读全文]

    • 项脊轩志教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      话题一:难言的伤痛,不老的亲情1.幼年归有光的伤痛。归有光自己对于幼年的事情并不记得。他的家中有一个老妪,是“先大母婢也,乳二世。”(学生查找课文)...

      [阅读全文]

    • 杜甫律诗五首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《杜甫律诗五首》教案示例  一、导入  李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰,同时,他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情...

      [阅读全文]

    • 三块钱国币.. [内容预览] 0 | 2010-06-15
      张连生《三块钱国币》【一】一、 学习目的了解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特点。欣赏作品幽默、诙谐、富有讽刺意味的语言。二、学习重点1.了解独幕剧结构严谨、矛盾集中的特...

      [阅读全文]

    • 语文教案-蜀道难 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学重点  1.了解诗人李白的生平和创作  2.了解唐代诗歌发展历史  3.体会李白诗歌的浪漫主义风格  4.把握结构上回旋往复的特色  教学难点  分析李白诗歌中的浪漫主义风...

      [阅读全文]

    • 《守财奴》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《守财奴》教案〖教学目标〗1.识记A“执著”.“憔悴”.“恬退隐忍”等词的音形义B关于巴尔扎克及《人间喜剧》2.理解分析A小说的情节结构B通过个性化的语言,动作,传神的细节去分析人物形象3.运用:...

      [阅读全文]

    • 将进酒 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      二、关于李白  李白,字太白,号青莲居士,是我国文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一。  三、关于《蜀道难》  在预习的基础上,课堂上给学生2—3分钟速读...

      [阅读全文]

    • 荷花淀(.).. [内容预览] 0 | 2010-06-15
      张连生荷花淀[一]教学目的品味散文式的格调和诗歌般的意境/体味人物对话教学重点1.景语和情语。2.人物对话和景物描写。教学难点1.散文式的格调。2.诗歌般的意境。教学方...

      [阅读全文]

    • 读《关雎》----比兴、叙事、梦幻中的爱情 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《诗经》中的《周南·关雎》是国风的首篇,它的艺术手法一直为历代学者所称道。本文主要从它的比兴手法、叙事特点和描写梦幻中的爱情三方面发表一点粗浅的见解。先说比...

      [阅读全文]

    • 《庄周买水》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      [教学目标]知识目标1.了解杂文形象说理的特点。2.领悟这篇寓言式杂文所蕴含的道理。能力目标1.理清文章的思路。2.领悟形象的阐述中所蕴涵的道理。德育目标1.联系生活实际感悟寓...

      [阅读全文]

    • 《装在套子里的人》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学目的一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。教学设想一、在讲课时,必须讲清时代...

      [阅读全文]

    • 二期课改新教材高二语文课文《三棵树》教案(第二课时)(网友来稿)教案... [内容预览] 0 | 2010-06-15
      杨洋一、 教学目标:1、 理解“树”在文章中的象征意义;2、 理解认识树与人相互依存的关系;3、 体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉二、 教学重点...

      [阅读全文]

    • 日出. [内容预览] 0 | 2010-06-15
      语文版九年制义务教育实验教科书语文八年级下册第9课授课人:马田中学一部钟彦鹏授课时间:2005年4月13日曹禺...

      [阅读全文]

    • 老马 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      老马一、教学目标(一)鉴赏《老马》深沉的感情,丰富的象征意蕴。(二)体会这首诗讲究格律的特点。二、难点、重点分析(一)《老马》这首诗并没有存心用老马去象征农民的命运,但为什么几乎所有的读者和选本的...

      [阅读全文]

    • 《“防松散”主题班会》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      目的要求:每当期中考试过后,学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课,教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训,不放松学习,不放松纪律,在新的学习中再创佳绩...

      [阅读全文]

    • 智取生辰纲教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学目的:一、了解《水浒传》的主要内容。二、了解认识杨志的思想性格。三、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。四、让学生认识到做事有头有脑的重要性。教学设想:一、了解《水浒传》的主要思想内容...

      [阅读全文]

    • 《红楼梦》选读 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《红楼梦》选读_高三语文教案

      [阅读全文]

    • 《再别康桥》课堂教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      步骤:一、引题:什么是诗?《毛诗序》说:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。”严羽《沧浪诗话》说:“诗者,吟咏性情也。”张舜民《跋百之诗画》中说:“诗是无形画,画是有形诗。”姜夔《白石...

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