《练习2》教学设计之一佚名　　　[教学要求]　　　1、用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。　　　2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。　　　3、会读对韵歌。　　　5．熟...

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　　教学要求：　　⒈从田忌两次赛马一输一赢的事情中，懂得要分清主客观情况后再行事，这佯才能扬长避短，变劣势为优势。　　⒉默读课文，按故事情节的发展（第一次赛马——孙膑劝说——第二次赛马）为线索，了...

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《蛇与庄稼》教学设计之一杨晓丽　　　　目的要求　　　1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。　　　2、学习作者是怎样用具...

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　　我曾经给某镇小学高年级的语文科组长上过一堂示范课，课文是许地山的《落花生》，采用的是自学辅导法。　　我先给学生布置两道思考题：　　　1.这篇课文讲了一件什么事情？　　　2.你从这件事中受到什么启发...

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　　教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。　　　2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。　　教具准备...

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27蛇与庄稼第一课时教学目的：　　1、学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。　　2、继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。教学重点：　　继续...

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　一、教学要求　　　1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。　　　2、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。　　　...

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教学目标1．理解课文内容，认识到中法两国人民要世代友好相处的美好心愿。2．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。3．有感情地朗读课文。教学重点1．理解课文内容，认识到中...

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一、教学要求　　　1、理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。　　　2、了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。　　　3、理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地...

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《一件运动衫》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。　　　2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。　　　3、体会...

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　　一、教学内容：　　　　这是一篇精读课文。文章通过对夕阳西下整个过程的描写，表达了作者对夕照的热爱、赞美的思想感情。（2课时）　　二、教学要求：　　　1、学会本课的生字新词，感悟作者恰当的比喻手法...

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可爱的家乡http://zgx002.126.com张广祥主页语文素材网　营造氛围激活主体——人教版第九册（口语交际）《可爱的家乡》教学片断与评析　（课前准备：1、让学生搜集家乡风景、名胜的资料。2、分好小组，课前将每小...

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写好人物之间的对话教学过程：师：同学们，今天老师要先给大家看一篇寓言故事《狮子和公牛》。大家要边看边想故事写了什么事。师：谁能说说这篇短文写了一件什么事？师：这篇短文写了狮子和公牛之间的对...

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《我熟悉的人》教学设计之一省特级教师、平湖市实验小学校长王永初　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、了解王老师　　１、学生猜王老师有什么特点。　　２、请王老...

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教学要求：　　1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.　　2、练习概括课文中心思想.　　3、学习本课生字词.　　4、有感情地朗读课文.　　教学重点：　　体会含义深刻的句子的意思,理...

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　　教学要求：　　1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.　　2、练习概括课文中心思想.　　3、学习本课生字词.　　4、有感情地朗读课文.　　教学重点：　　体会含义深刻的句子...

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《孙悟空三打白骨精㈠》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　　1、学会9个生字，理解20个新词的意思。　　　2、缩写课文第2自然段，按照提示（内容提纲）简要复述课文。　...

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　　1.情景导入：　　　同学们，有这样一支为后续部队开辟道路的红军队伍，他们在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。在这恶劣的环境中发...

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目的要求　1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。　　　　　　　2、学习本课生字新词，用“居然”“成熟”造句。　　　　　　　3、概括课文的中心思想，练习分清课文的主次。　　　　　　　...

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《祖国，我终于回来了》教学设计之二佚名　　　　教学目标:　　l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。　　2、能有感情地朗读课文，初步学会按照...

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　　一、教学目标　　认知目标：重点理解“最不中用”、“水土不同”的含义。　　技能目标：精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。　　情感目标：体会晏子维护国家尊严的思想...

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学生视角中国是一个诗词的国度，无数的文人墨客为我们留下了许多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。词与诗不同，但又韵味无穷，一定会引入去诵读、探究。难点对于词中所描述的美景难以想象与描述。教师思考《忆江南...

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　　教学要求　　１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。　　２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。　　３．学...

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第五单元测试题一　　一、看拼音写词语。　　　　二、用横线画出不正确的读音。　　　　三、把词语填完整。　　（）头（）气（）有（）竹目（）口（）...

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《积累·运用五》教学设计之一佚名　　　学习目标：　　　1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。　　　2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。　　　3、联...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课6个生字。　　2．有感情地朗读课文。　　3．读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。　　教学过程：　　－、激趣导入　　一...

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《小音乐家扬科》福建福州师范第二附小方公琼情感是人们对客观事物所产生的心理与态度上的反映。人们在与任何事物的接触中，总是会产生多种多样的情感。列宁指出：“没有人的情感，就从来没有也不可能有对于真理...

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《三借芭蕉扇》教学设计之一作者：丹阳市实验小学　徐留军　　　教学目标：　　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，分段落复述课文。　　　2．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的...

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一、教学目标1．学会本课的11个生字，读准多音字“降”；理解17个新词语的意思，能从提供的本课词语中找反义词。2．初步读懂并理解课文大意，找出重点段。3．初步感知夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高...

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积累运用三教学要求：1、熟读《三字经》中的8句话，理解并背诵。2、阅读短文，理解文中的内容，并从中受到启发。3、让学生当众发言，引导学生发言时，声音洪亮，中心明确。4、围绕写人进行习作训练。教学重、难点...

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