教学要求:　　　1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。　　　2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。　　　3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，...

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《寓言二则》之《揠苗助长》教案教学设计思想：寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文，选自《孟子.公孙丑上》。这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的...

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教学目标：1.体会音乐家贝多芬同情劳动人民美好的思想感情。2.学会7个生字，理解14个词语的意思，能用“格外”、“仿佛”造句。3.会有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。4.进一步学会借助课题归纳主要内容的方...

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三种不同使用说明了什么　　江苏太仓市南郊中心小学矍金龙　　这是《白杨》一课的教学板书设计。此板书刊登于《小学教学参考》（l999年11期）上。而笔者所在学校的几位参加市评优课的教师恰好也抽签抽到了上《...

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《农贸市场》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　1、学会有顺序地观察画面，写出农贸市场的繁荣景象。　　2、培养学生根据观察，展开合理想象的能力。　　3、初步感受社会主义市场...

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一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会8个生字。理解由生字组成的词语。3、联系课文说出诗句中带点的字的意思，再解释诗句的意思。4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解"多问"与"勤学"是联...

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教学设计思路：　　教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说，这样的学习也具有一定的创造性。皮亚杰认为，创造教学的最大特点就是强调学生获得的每个真理都是由学生重...

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教学目标：1、了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的恶，感受课文的思想感情。　　　　　　　2、理解课文重点词句，能有感情地朗读课文。　　　　　　　3、能用自然段段意归并法概括段落大意。　　设计思想：由于课...

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《只拣儿童多处行》教学设计之二佚名　　　　教学要求：　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　２、学会本课绳子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　...

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教学目标：1、认识本课的生字、新词。2、有感情地朗读课文。3、领悟文中蕴涵着的平凡而伟大的母爱。教学重点读懂课文内容，领会朴实的语蕴涵的丰富情感。教学难点：体会母亲对儿子伟大无私的爱。教学关键：理解重...

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我熟悉的人（讲评课）一、 教学目标：1、 通过讲评，进一步学会根据人的思想品质选择人的语言和行动，通过写人的语言和行动表现人物某一方面特点（思想品质）。2、 培养学生自改作文的能力。二、 教学重点与难点...

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《习作2·难忘的______赛》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1．能读懂例文《决赛》，了解文章内容的详略安排。　　　2．能结合“习作要点讨论”，进一步分析例文《决赛》，...

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《再见了，亲人》“主导——自学”式教案设计张惠　　　　小学语文教学大纲指出：培养学生独立阅读能力，即自学能力，是语文教学的重点任务之一。自学能力的培养离不开教师的主导作用。学生的认...

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l、训练点　　浙江省义务教材五年制第8册第12课《葛洲坝工地的夜景》第二自然段中的一句：“葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。”　　2、训练目标　　比喻句的掌握和仿写。　　3、训...

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《练习4》教学设计之一佚名　　　[教学目标]　　　1、用钢笔描红。　　　2、看图认识部首。　　　3、词语搭配。　　　4、读句子，再分别照样子写句子。　　　5、熟记12个成...

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教学设计教学目标：1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、体会学习必须专心致志，不可三心二意的道理。教学重点：正确地断句...

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《葛洲坝工地的夜景》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会生字14个，理解41个词语的意思，能给多音字“钻”、“载”、“臂”...

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　　教学目标：　　　1、能正确流利，有感情地朗读课文。　　　2、学会生字新词。　　　3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。　　　4、通过朗...

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　（一）　　师：让我们一起把课题朗读一遍。　　生：（齐读）　　师：通过预习，结合自己的理解，同学们能说说课题的意思吗　　生1：晏子出使到楚国去。　　生2：我认为这位同学讲得很正确，但如果把“出使”的...

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敢于向“经典式”的语文讲读法挑战——《海上日出》的绘画教学谈江苏常熟市支塘中心小学教师张清运　　　　语文作为小学教学中的重要学科，它对培养学生的创新精神起着十分重要的作...

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　　教学要求：　　1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.　　2、练习概括课文中心思想.　　3、学习本课生字词.　　4、有感情地朗读课文.　　教学重点：　　体会含义深刻的句子的意...

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　　一、教学目标　　1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。　　2、学会本课8个绳子，理解19个词语的意思。　　3、能用“也许”、“似乎”造句。　　4、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史...

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　教学要求　　　1.了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺泸定桥的战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险，勇往直前，奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。　　　2.在理...

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21*一件运动衫教学目的：　　1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。　　2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。　　3、体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点：　　快速读课文，理解课文内...

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　　一、教材分析：　　　　古诗《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛...

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　一、对教材的理解。　　《晏子使楚》是一篇历史故事，讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家尊严的事。本文承担的重点训练项目是理解句...

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顺南街小学创新教学教案设计大赛九年义务教育六年制小学语文第十册（试用）第２２课[教学目的]1、学习课文中革命先烈为革命事业毫不利己、专门利人，无私奉献、忘我牺牲的崇高精神。2、通过对将军神态的几次变化...

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　　教材分析：　　这三首古诗，分别写了春天和夏天的景物，给人以美的享受。游园不值是宋朝诗人叶绍翁的作品。写诗人去友人园中观赏春色，主人不在，但看见一枝红杏伸出墙来，想像满园春色感到快慰。饮湖上初晴...

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教学目的：　　一、知识教学点　　　1．知道什么是自己的阅读见解，认识这样阅读的好处。　　　2．学习有自己见解的阅读方法：联系上下文，联系生活实际独立思考。　　二、能力训练点　　　　学会运用正确的阅读...

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　教学要点：　　学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。　　教学过程：　　　　　　　　　　...

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