第七单元测试题一　　一、拼音。　　1．看拼音，写字词。　　　　2．用“——”画出下列带点字的正确读音。　　　　二、字词。　　1．比一比，再组词。　　钧（）诡（）撤（）僵（）...

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《介绍一本书》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　　1、能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。　　　2、培养阅读课外书籍的兴趣。　　教学重点　　　教学重点...

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基础训练三作文教案（习作指导）题目：春游一、教学目的、要求：1．写出春天景色。2．记叙春游过程中有意义的事。二、教学时间：2课时三、教学准备：教学小黑板四、教学过程：㈠启发谈话，导入新课。春光明媚，正...

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　设计理念：　　　引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。　　设计特色：　　　体味...

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一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2．新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3．理解重点句：　（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都...

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教材分析：这是一篇阅读课文，节选自长篇小说《红岩》。讲的是1949年元旦，被关押在集中营中的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产...

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一、教学要求　　　1、理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。　　　2、了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。　　　3、理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地...

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小语第十册２２课丰碑（第二课时）一．导入激趣。1．同学们，这节课我们继续来学习第22课《丰碑》。齐读课题。同学们见过碑吗？在哪里见过？（坟山的墓碑、西海的抗日英雄纪念碑、人民英雄纪念碑）哪些是“丰碑”...

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　　[教学要求]　　　1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。　　　2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。　　...

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　　师：《养花》这篇课文主要写了什么？　　生：主要写养花的乐趣。　　师：你说得很对。你是怎么知道课文主要写养花的乐趣的？能从文中找出根据吗？　　生：从第二自然段“我只把养花当作生活中的一种乐趣”可...

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　　第一课时第一部分　　（教室内学生分四个小组围坐）　　师：今天我们这样坐在教室里，跟平常不一样。你们意识到什么了？　　生：小组学习。　　师：对啦！小组学习，然后小组擂台赛。今天上课我只讲二十分钟...

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《在师生团聚会上的致词》教学设计之二佚名　　　[教学目标]　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。　　　3、读懂课文内容，知...

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教学目标：1、自学、背诵古诗。2、阅读短文，理解内容，从故事中感悟人生哲理。3、联系生活实际进行口语交际。4、自由写作，激发学生的作文兴趣。教学重点：阅读，理解文章内容。教学难点：培养学生口语表达能力...

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《麋鹿》作者：宗阳春发表时间：2004-4-29阅读次数：270教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“漂泊”、“销声匿迹”两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。...

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《滴水穿石的启示》教学设计之一佚名　　　一、漫谈理想，引入课题，激发学生阅读兴趣。　　　1、猜猜老师的理想是什么，再说说自己的理想。　　　2、谈话激趣，今天，老师要和...

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一、素质教育目标（－）知识教学点　　认识本课生字，理解生字新词。（二）能力训练点　　1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。　　2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。...

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　　教学要求：　　1．使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。　　2．训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明...

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《寓言两则》教学设计之一佚名　　　　教学流程：　　一、读课文，找感觉。　　　1、请同学们读读课文，想想你对哪一则寓言比较感兴趣，告诉大家。　　　　指导念准两个成语：南辕北...

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教学目标：1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用"漂泊"、"销声匿迹"两个词造句。2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文章总分结构的构段方式。3、通过对麋鹿的外形特点和生活...

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一、看拼音写词语。　　　　Zāoyāng　　zhújiàn　　táo　qì　　jìnzhí　　rènpíng　　　(　　　　)　(　　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　　)　　二、分辨带点字的读音。　　　　的确(　　)(dedí...

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《缩写课文》教学设计之二佚名　　　　教学目标　　　1、能分清课文内容的主次，保留主要内容，把《孙悟空三打白骨精压缩成500字以内的短文。初步学会缩写短文。　　　2、初步培...

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《悲壮的一幕》第二课时教学设计之一文化小学黄志群　　　教学目的：　　　1、引导学生朗读感悟，体会科马洛夫为科学而献身的精神，激发学生对科马洛夫的崇敬之情。　　　2、能有感情地...

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　【设计理念】　　在教学中，我们常常实施的是“知是行之始，行是知之成”的观点，执这种观点，久而久之会抹煞学生学习的主动性与创造性。为此，本课教学拟将提纲发给学生，让学生自己去经历理解的过程，揣摩作...

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《访问环保专家方博士》第二课时教学设计之一作者：隆卫明　　　　一、启发谈话　　　　同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?　　　　有一环保小组的同学带...

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《火烧云》教学设计之五北京史家胡同小学特级教师杨丽娜　　　　一、教材分析　　《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活对大自然的...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课6个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。　　教学步骤：　　（一）导入　　（板书“鲁本的秘密”...

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教学目标　　1．学会本课14个生字。会认6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。　　2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　3．通过读文，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学习和关...

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《半截蜡烛》教学设计之二佚名　　　　教学要求：　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　２、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　３、...

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一、教学目标：1、读懂《迎"六一"征稿启事》，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个"我身边的小能人"。3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。...

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教学目标：１．通过看录像、学文，了解桂林山的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。3．有感情地朗读、背诵...

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