《黄河的主人》教学设计之二佚名　　　教学目标：　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。　...

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　　　这篇课文的教学重点是理解周恩来同志在飞机遇险时的动作、语言，领会他临危不惧、舍己为人的优秀品质，练习按提示给课文分段。教学本课，应紧扣这一重点，落实语言训练，既指导学生读懂课文的主要内容，学...

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22丰碑一、教材说明这篇精读课文是根据同名小说改写的。文章叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。文章以将军...

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第五单元测试题一　　一、看拼音写词语。　　k2ip@zh4y$uji4qian　　（）（）（）　　m2ot0ngj0sh!sh1ow5i　　（）（）（）　　二、给画线的字选择正确读音。（用“√”表示）　　便宜（...

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读李白诗歌　品太白遗韵http://zgx002.126.com张广祥主页、中国语文名网“语文素材”　小学五年级语文课外阅读实践活动课活动目的：　　1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利...

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《说明书三则》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标：　　　1、初步学会读懂说明书的方法，能回答课后练习第二题中的3个问题。学习有余力的学生能比较三则说明书在写法上的不同（上限目标...

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一、课文说明：　　这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具─小艇，是从小艇的样子、船夫的驾驶技　　术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。　　二、教学要求:　　1、使学生了解在世...

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　　一、素质教育目标　　　（一）知识教学点　　　　　理解课文内容。　　　（二）能力训练点　　　　　　分清课文的主次；培养学生有感情地朗读课文。　　　（三）德育渗透点　　　　　　理解小青石对生活的理...

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教学要求：　　一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。　　二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。　　三、有感情地朗读课文。...

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初读质疑读议解疑熟读理解——《卢沟桥的狮子》教学设计与评析设计福建王玉莲评析高思才　　　教学任务　　　１．激发自读意识,通过自读自悟了解卢沟桥狮子的建筑特点和历史意义...

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　　一、教学目标　　　1、学会课文中的生字新词；　　　2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；　　　3、能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；　　...

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圆明园的毁灭》教学设计之二佚名　　教学要求：　　　1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。　　　2、体会作者是怎样围绕中心表达的。　　　3、学习本课生字词，练习用“宏...

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　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题；感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。　　2、学会本课14个生字，读准多音字“挣”“扎”；理解18个新词语的意思；会...

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教学目标：　　1．认识本课6个生字；　　2．默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序；　　3．增强学生保护野生动物、保护环境的意识。　　教学过程...

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　　一．课文特点：　　这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇，是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。　　二．教学目标：　　1．使学生了解在...

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《夜宿山寺》教学片段及评析师：（出示挂图）请大家看看图，再读一读古诗，你觉得这座寺庙有什么特点？生：这座寺庙非常的高。师：你们是从哪些地方看出寺庙很高的？生：我从“危楼高百尺”看出来的，有一百尺那...

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4、少年聂耳教学目标I．学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2．能照样子，用“每当……总……”写句子。3．能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵...

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　　教学目标　　1．学会生学新词；　　2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说；　　3．能正确、流利地朗读课文；　　教学准备　　1．教师准备课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区...

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　　一、学习目标：　　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　　2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间...

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　　教学分析：　　本文记叙了十月革命前，列宁与波兰革命者马果茨基一起登山看日出，坚持走靠近深渊的小路锻炼意志。　　教学目标：　　学会本课生字、新词，有感情地朗读课文，了解课文主要内容；　　学习列宁...

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　　一、教学目标：　　1、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。　　2、初步培养观察事物的兴趣。　　二、课时安排：2课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　1、春天来了，阳光明媚。这节课，我们就来...

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《母鸡》教学设计一　　重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组　　教学目标　　1．继续训练学生默读有一定的速度。　　2．通过读文，能说说母鸡是怎样的？　　3．通过...

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作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求：1、使学生知道什么是课文的条理。2、通过具体课例学习怎样理清文章的条理。教学时间：1课时。教学过程：一、提出自学要求：认真读例话，想一想例话讲了几层意思，你受...

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《船过三峡》第一课时教学设计之二执教：富春三小孙逸群　　　　教学目标：　　　1、感情朗读，初步感受三峡的自然风光，体验课文所表达的情感。　　　2、学习积累语言。　...

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　　　一、学习目标　　　⒈过理解钱江潮的壮观与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。　　　⒉习作者按顺序、抓特点的观察和描写景物的方法。　　　⒊导学生有感情地朗读课文，感悟文章的语言美。背诵课...

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　　教学目标　　　1．理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。　　　2．学习给课文分段，归纳段落大意，抓住课文主要内容。　　　3．学会本课生字新词。　　　4．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　　1．...

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在“原型”问题的基础上引导学生展开想象──人教课标教材小学语文四年级上《语文园地八》口语交际和习作教学设计河北唐山市丰润区教育局小学教研室高启山人教课标教材小学语文四年级上《语文园地八...

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二、读《望庐山瀑布》　　把下面的字音读准：　　庐lú瀑pù炉lú紫zǐ川chuān三、出示古诗《望庐山瀑布》，理解诗意　　（一）提问：这首唐诗是谁写的？　　这是学习古诗的第一步...

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《燕子》一课中，写电线为什么用“几痕”，而不用“几条”、“几根”或“几道”呢？这是作者遣词造句准确、形象的表现。《新华字典》以“根”、“条”、“道”等条中都有量词的注解，是指长条形的东西。如：一根...

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教学目标：　　1．认识4个生字。　　2．默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。　　3．理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。　　教学...

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