在本次重庆大赛中，浙江的《古诗两首》犹如一朵奇葩，夺人眼目。无论是评委还是听课教师，对整个课堂设计和课堂效果都赞誉有加。可以说，本节课是第二赛场最大的亮点。现根据冰雁记录的课堂实录稍作充实，先发上...

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六年制小学语文第七册第20课　　一、教学目标　　1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。　　2、说出课文的主要内容。　　3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽...

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教材特点：这是一篇状物抒情的散文，充满儿童生活情趣。深文细致地指写了“我”老家的一口古老的水井，并且饮水思源，赞美了的自己的劳动给常来甜美欢乐的人们。教学目标１、　使学生了解劳动能给后代带来甜美的...

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　　设计理念：　　　　　　　让学生主体在分段释疑的实活动中，领悟到行人和孩子们助人为乐的品质，体味到文章结尾深刻的含义。　　设计特色：　　　　　　　板块研读，落实重点训练项目。　　教学流程和设计意...

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教学要求：指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。...

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　　师：谁愿意上来写自己的名字？　　（学生上黑板写自己的名字，孙老师请学生各自介绍自己名字的意思。）　　师：老师这儿也有个名字，（板书：落华生）谁来猜猜这名字包含的意思是什么　　（学生依据自己的理解猜测之后——）　　师：大家联系预习的课文想想。　　生（恍然大悟）：这名字是由“落花生”中变来的。　　师：（把“华”字改为“花”字。）今天我们学习的课文就是——◆

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长文短教让课堂充满活力——《飞夺泸定桥》教学设计作者：青水　　　　前言：在教学中，有这样一个问题经常困绕着我们的老师：课文长，课时少，怎么处理？特别是小学高年级语文有些...

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教学目标：1、理解课文内容，知道长城砖通过被参观这件事又获得了自尊和自信，懂得了不应妄自菲薄的道理，受到了在生活中要自信、自强的思想教育。2、继续学习抓住文章主要内容的方法。3、有感情地朗读课文。教学...

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　　　（一）、李时珍为什么立志做医生呢？　　李时珍立志学医的目的很明确，就是因为“医生能救死扶伤，解除病人的痛苦”，他当了医生，“要像父亲一样为穷人看病”。李时珍立志学医，与家庭影响有关：一是他家...

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《搭石》教学设计一　　学习目标　　1．会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。　　2．积累文中喜欢的句子。　　3．感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。　...

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　　[教学要求]　　一、引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。　　二、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。　　三、懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要特点，...

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教学设计一：　　教学目标：　　　1．激发学生热爱大自然的情感，乐于表达，融情于景。　　　2．初步学习写景文章的基本方法，能抓住景物的主要特点，做到内容具体，并有一定顺序。　　A案（两课时）：　...

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　　教学目的：　　　1、认识本课7个生字。能联系上下文理解"朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图"等词语的意思。。　　　2、能正确朗读课文。　　　3、了解生物共栖现象及其产生的原...

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　　教学要求：　　1、让学生从这个故事中体会社会新风尚，学习助人为乐的品德。　　2、学习生字词，理解句子。　　3、了解课文的叙述顺序。　　4、有感情，正确流利的读课文，会讲这个故事。教学重点：1、受到助...

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　　阅读教学对话借助的东西还应该是文本。这点我很赞成。　　我很欣赏这种对话交流生成的课堂，但这其中也会出现不少问题。比如，这样的课堂教师应做怎样的准备，在课堂上学生的习惯如何培养等等。　　下面是我...

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新大纲指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。为此，我们特制定以新《大纲》作依据，借“朗读”为手段，达读好书之目的这一教学...

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教学目标：　　1．有感情地朗读课文。　　2．能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。　　教学步骤：　　（－）导入新课　　1．欣赏首歌曲《故乡的云》...

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　　教学目标　　1．了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉磨炼自己意志的坚强品格。　　2．练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。　　3．学会本课生字新词。会用“闪烁”、“锻炼”造句。　　4．有感情地朗读课...

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教学过程：一、板书课题，提出自学要求。《小英雄雨来》是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：1、熟读全文...

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第九单元《太阳》教材说明本单元以“太阳”为主题组合单元，包括一首诗歌、一篇散文、一篇说明文、一篇科学幻想的说明文。《太阳的话》和《海上日出》都抒发了诗人、作家对光明的渴望和追求，前者以太阳的身...

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《威尼斯的小艇》中“残破的桥梁横在水上”一语，有的认为“并非真的（写）桥梁残破，而是讲的水中的影子，也是解释水面已经渐渐沉寂的”。“桥梁”是否“残破”，得从“……我们只看见月亮的影子在……”这整个...

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《金色的鱼钩》莱州市第二实验小学刘新艳学习内容：九年义务教育五年制小学教科书（人教版）语文第八册9课，时间1课时。学习目标：1.能用比较快的速度默读课文。2.能认识7个生字，了解新词的意思，积累文中的好词...

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　　教学准备：　　　1.投影仪①教学目标②本课词语③有关五彩池池水形状的句子　　　2.“多媒体”有关五彩池图像　　板书设计：　　　　在人间——不在天上　　教学过程：　　一、导语：　　同学们，你...

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　　教学设计：　　目前的小学语文课堂教学究竟是怎样的？它到底应有哪些其本的特征？它怎样体现时代的明显标记？“洋思”经验给我们的课堂教学带来了哪些有益的启示？怎样有效地实施主体教育、创新教育？这些都...

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　教学内容：课文2——8自然段　　教学要求：　　　学习通过理解重点词“了不起”、“愧疚”等，读懂句子，深入理解课文内容。　　　继续进行边读边想的训练。　　　学习峨眉道上铺路人不畏艰辛，默默奉献的无私...

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《军神》教学设计每一个孩子都有自己的英雄情结，每一个孩子都有自己的英雄梦想。他们对英雄充满了崇敬与向往，他们对英雄的故事，英雄的生活，英雄的成功与失败，有着与生俱来的浓厚兴趣。冀教版小学语...

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《24.麦哨》教学设计（A、B案）学习目标1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3.积累文中的优美语言。课前准备教学挂图。A　案第...

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《古诗两首》教学设计一wuhm题西林壁教学目标1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。3．理解诗句的意思，体会诗人的心境...

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　　教学要求：　　　1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课外书记籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选择课外读物的良好习惯。　　　2、指导学生认真...

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　教学目标　　　1．继续学习“抓住课文主要内容”的方法。　　　2．读、说、议、演、写贯穿教学过程，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。　　　3．师生共同学习，体会海力布舍己为人的高尚精神，每个...

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