一、 一、教学目标：1、 1、学习课文，理解燕子过海不怕艰辛的句子。2、 2、能从句子中找出相应的反义词。3、 3、能正确、流利地朗读课文。4、 4、了解燕子的生活习性，体会燕子过海的艰辛；学习燕子不畏艰难的精...

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　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。　　　2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。　　（二...

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5、北大荒的秋天江阴市要塞实验小学王芳教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、...

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《雨后》教学设计青岛四流南路第一小学刘焕　　教学内容：这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学要求：使学生能够正确...

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学习目标：1、认识14个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。学习难点：为什么说沉默是可贵的？教学准备：幻灯片教学...

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　习作教学片断：说秋天——拓展思路，展开话题　　1、小组交流。　　师：请大家把你们心中的秋天讲给小组同学听听，怎么想的就怎么说。（学生小组交流，教师巡视），参与交流。　　2、集体交流。　　（1）指...

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称象教学目标：　　1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。　　2、学会13个生字，正确运用“象、像”、“称、秤”，能用自己的方法理解“议论、果然”的意思，知道“...

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　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：　　　1.能正确、流利地朗读课文。　　　2.学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）教学目标：　　1、学会本课生字新词，理解有关词语　　2、能正确朗读课文，了解课文大意　　3、学习第一段，能有感情朗读　　（二）教学重难点：　　重点：了解...

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第七单元测试题一　　一、读拼音写汉字。　　　　二、比一比，再组词。　　尝（）验（）骗（）诊（）　　常（）捡（）遍（）珍（）　...

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　　学习目标　　　①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。　　　②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。　　　③了解神话故...

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　　　　　　　　　　　　　　　　金　子　　第二课时教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、品读课文,领悟要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学重、难...

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《洗手帕》教学设计之一佚名　　　　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　（1）本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练...

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教学要求：1、创设情境，通过音乐（《春江花月夜》或《渔歌唱晚》）、文中的景(湖面景色)、事(渔人利用鸬鹚捕鱼)，让学生领略江南水乡的优美，体验劳动的欢愉，从而受到生活美情趣的陶冶。2、学习本课生字新词，...

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《刘胡兰》第一课时教学设计之一上虞师范附小　　　　一、教学目标：　　　1、初读课文，学会课文生字词　　　2、有感情地朗读课文，特别要读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。　　　...

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　　教学目标　　　1．学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。　　　2．读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。　　　3．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　　1．了解作者运用通顺的语句表...

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一、教学目标　　1、得环境污染对人体健康的危害和环境保护的重要性，培养仔细观察、认真分析的学习品质，养成保护环境的良好习惯。　　2、学会本课15个生字，理解14个新词的意思；能给指定的句子加上问号、逗号...

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三年级快乐作文《龟兔比赛》教学设计[作文题目与要求]：1、自命题。2、适合小学中年级采用。[设计理念]：1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的...

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一.教学要求　　1.知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的,知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭,感受做一个中国人的自豪。　　2.会正确地拼读注音的字，能理解“传说、比赛、搅动”等词语的意思。　　3.能...

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　这几天忙着写论文，写案例，一直也静不下来写教案，这两天听这各位专家的讲座，一边听，一边对照自己备的课，今天排除了这种想法，明天又排除了那种想法，到最后就不知道该怎么上了，但是昨天是无论如何自己都...

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教学目标：　　1．认识本课的4个生字。　　2．能正确、流利地朗读课文，按阅读提示阅读课文，把握课文的主要内容。　　3．学习“小萝卜头”具有远大革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今...

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主题：通过教学使学生通过学习《可贵的沉默》一课，从故事中受到教育，不仅要感受到父母的爱，还应当去了解、关心和爱戴自己的父母，通过实践活动要学生有意识地感受父母对自己的爱，并学会如何去回报父母的爱。...

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9海底世界　　教学目的要求：　　1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。　　2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使...

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《积累运用五》教学设计之一佚名　　　训练要求　　　1、指导学生大体了解谚语的意思。诵读、背诵谚语，不断积累语言。　　　2、辅导学生自读，理解短文内容，教育学生要关爱他...

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《争论的故事》第二课时教学设计之一佚名　　　学习目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、能有感情地讲述课文中的故事。　　　3、理解课文内容，领会故事所蕴含...

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《马拉松》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、认识生字14个。　　　...

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　　教学本课时，既要注意抓住爱迪生不怕危险顽强实验和不顾劳累连续工作这两个重点，还要从创造性教育的角度来考虑，让学生懂得：科学家的成长不是天生的，而是靠后天的努力，爱迪生所以成为世界闻名的发明家，...

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《我要一本书》教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　　1、知道俄国著名科学家罗蒙诺索夫从小就是个热爱学习的，爱动脑筋，遇事沉着勇敢的好孩子，懂得应该向他学习。　　　2...

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　　选择课文第二自然段中写鱼多的一个句群作为突破口。在学生明确了这个句群的总——分——总关系之后，即将学生的思维导向“总——分——总”段式这一知识的关键处——分述部分：　　师：请同学们看一看分述部...

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　　教学要求：　　　1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力，学习想象描写。　　　2、学会本课的生字新词，根据课后问题理解课文内容。　　　3、有感情地朗读课文和背诵课文。　　　4、培养学生热爱大自然、...

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