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    • 语文教案－《峨眉道上》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《峨眉道上》综合资料　　一、教材说明　　这是一篇精读课文，记叙了在游峨眉山途中的见闻和由此引起的感想，赞美了峨眉山铺路人是真正的无名英雄，教育我们要尊重普通劳动者和他们的劳动。　　课文先写...

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    • 四年级语文下册：《武夷山和阿里山的传说》教学参考 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      武夷山和阿里山的传说在福建武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫望女石。在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。关于它们，有这样一个美丽的传说。在很久以前，东南沿海高大的武夷山...

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    • 17《捞铁牛》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　教学目的：　　　1、知识方面：理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的；学会生字新词；学习课文按一定的顺序写的方法。　　　2、能力方面：会给课文分段，概括段落大意；会用“熟悉”、“出色”造句...

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    • 15《西门豹》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学要求：　　　1、运用工具书，联系课文内容，学会本课生字新词。　　　2、边读边想，理解课文内容，给课文分段，写段意。　　　3、认识并学习西门豹注重调查研究、关心民众、有勇有谋并能将计就计、巧妙地...

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    • 《密林怪客》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学预设目标：　　1．学会本课的十个生字，能读准多音字“扎、落”；理解8个新词语的意思；能写出“埋伏、顺从”的近义词，能把不完整的句子补充完整；　　2．初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文...

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    • 口语交际课《代人购物》教学纪实 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      师：曹老师有一件事想麻烦大家。（出大屏幕）这位是哈尔滨市花园小学的李老师。她听说我到太原出差，就托我给她即将上小学的女儿买样东西。昨天一到太原，我就去了康达商城，想为她的女儿买个文具盒，可是挑来选...

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    • 《李时珍》习题精选 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　一、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。　　　　　　二、查字典，按要求填空。　　　　“载”是（）结构，用部首查字法应查（）部首，再查（）画。　　　　“拜”用音序查字法查，先查（），再查音节...

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    • 四年级语文下册：《小珊迪》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、启读，未成曲调先有情1.教师用缓慢而低沉的语调讲述《三次逃票》的故事。同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。“在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司...

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    • [图文] 小学七册语文教案集 [内容预览] 0 | 2010-06-14
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    • 1《趵突泉》第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学目标：　　1、通过观察图画和理解课文，了解趵突泉泉水的特点，激发爱美情趣。　　2、学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法。　　3、渗透园艺文化，拓展思维，更具体形象地感受小泉的美。　　教学...

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    • 《大自然的语言》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　【教学重点】　　一、学习生动地有条理地说明事物。　　二、学习写读书摘要。　　三、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。　　【教学时间】两课时。　　　　　　　...

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    • 《一个中国孩子的呼声》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《一个中国孩子的呼声》教学设计设计理念这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子，较难体会渴望和平的情感。因此，教学时，为了让...

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    • 镜泊湖奇观 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例　　教学目标：　　1．认识本课8个生字。　　2．有感情地朗读课文。　　3．学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。　　4．了解镜泊湖奇观“奇”在哪里，了解吊...

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    • 《田园诗情》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《田园诗情》教学设计之二作者：语文教研组　　　教学要求：　　　1、能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。　　　2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。　　　3、有...

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    • 15《小狮子爱尔莎》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　教学准备：　　　1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；　　　2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。　　教学时间：三课时　　教学过程：　　...

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    • 昨天，这儿是一座村庄* [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例一24．昨天，这儿是一座村庄　　教学目的：　　1、认识3个生字。　　2、能有感情地朗读课文。　　3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经...

      [阅读全文]

    • 尊严 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例一7尊严　　教学目标：　　1．认识本课4个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；　　4．从描写年...

      [阅读全文]

    • 角色扮演 激情展现 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　教学内容：《敲开世界冠军的大门》第二课时　　教学过程：　　教师：假若今天我们乘坐时空快车回到了1954年的4月5日，来到当时的德国多特蒙德体育馆，以一名中央电视台体育解说员的身份去向全世界的球迷现场...

      [阅读全文]

    • 假如我是市长 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      假如我是市长师：我们生活在一个美好的城市里。谁知道一个城市的建设包括哪些方面呢？生：交通。交通的好坏可以反映一个城市的面貌。生：建筑。比如说高楼大厦、桥梁、人文景观。生：市场。比如步行商业街，集贸...

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    • 《少年聂耳》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《少年聂耳》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　1、.学会本课的8个生字，正确读写并理解16个新词语，回用部首查字法查字典，能联系上下文理解句中的词语。　　2、能照样字...

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    • 《我不是最弱小的》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《我不是最弱小的》第二课时教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　　在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历发现的过程。动情地朗...

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    • 29《太阳》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　【教学目的要求】　　1、使学生初步了解一些有关太阳的知识，太阳和人类的密切关系，知道事物之间是有联系的。　　2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。　　3、学会本课生字新词，学会用“虽然…...

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    • 语文教案－习作《记一次有趣的活动》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      第五单元作文训练设计　　【题目】记一次有趣的活动。　　【要求】　　1.确定中心，围绕中心选择材料；　　2.抓住重点，把活动过程说写清楚。　　【步骤】　　1.审清题意　　这是一次以记事为主的作文训练。写作的范...

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    • 《黄继光》讲读教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　小学语文教学中学生自学能力的培养、思维能力的训练的实质还是怎样把语文课上成语文基本功的训练课。依据四年级语文教学的要求，结合《黄继光》这篇课文的特点及教学任务，以及学生对这篇课文知识内容和...

      [阅读全文]

    • 《积累·运用三·习作》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《积累·运用三·习作》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1．激发学生热爱大自然的情感，乐于表达，融情于景。　　　2．初步学习写景文章的基本方法，能抓住景物的主要特...

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    • 24．昨天，这儿是一座村庄 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      24．昨天，这儿是一座村庄教学目的：　　1、认识3个生字。　　2、能有感情地朗读课文。　　3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展。教学重难点：　　重点：能有感情地朗读...

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    • 《积累·运用四》《购物讲价》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《积累·运用四》《购物讲价》教学设计之一信阳市富邦小学卓东波　　　教学目标：　　　1、在口语交际中培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交往的素养...

      [阅读全文]

    • 父亲的菜园 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例8父亲的菜园　　教学目标：　　1．认识本课6个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对...

      [阅读全文]

    • 27《网上呼救》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　教学目的：　　　1、通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。　　　2、激发学生学习的兴趣。　　　3、培养学生助人为乐的精神。　　教学过程：　　一、自读课文：　　...

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    • 作文 8 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      作文8教学要求：能读懂例文，感知作文介绍自己家庭的方法。能凭借“习作要点提示”，通过讨论交流，教师点拨，明确写作要领。能像人介绍自己的家庭，并突出家庭的主要成员。谈话导入课前，老师布置大家仔细观察加...

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