词两首一、素质教育目标（一）知识教学点　　1、学习“塞”、‘笠”、‘蓑”三个生字。　　2、朗读课文，背诵《忆江南》。（二）能力训练点　　l、训练学生通过查找资料，看注释等方式读懂两首词的意思。...

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诗词五首　第一课时教学设计示例教学目的1．背诵诗词，培养学生对古诗词的诵读能力。2．了解诗歌的不同艺术风柏和词的两大流派。3．分析品味诗词，提高审美情趣和诗词鉴赏能力。教学重难点1．理解诗人、...

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陈毅市长沙叶新新疆克拉玛依五中牛志丽教学重点：1．戏剧冲突和情节结构，课文节选全剧第五场，独立成章，戏剧冲突感人且有情趣，情节完整，结构清晰。2．个性鲜明的人物语言，无产阶级革命家陈...

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《与音乐对话》作文教学设计徐吉元江苏海安教学目标1．充分挖掘开发生活中的作文教学资源，让学生充分体会到生活中以及我们的身边处处是作文。2．重点做到说写结合，以说促写，切实提高学生的作文水平。...

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“友邦惊诧”论教学目的一、学习驳斥反动论点和论据的写法　　二、掌握课文中反语和对比、排比、反复句及其作用，体会语言的感情色彩和气势。　　三、激发学生对帝国主义和一切反动派的愤恨，教...

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课程改革以来，一切都在变。这不，一种新的校本教学研究方式也应运而生：课堂即席研讨。这种研讨课方式最大的特点就是教学研讨在课堂教学中进行，讲课的教师有问题可以停下来，向大家咨询或...

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纪念伏尔泰逝世一百周年的演说湖南省第十一中学　李老师教学目的：1、领略两位杰出人物的思想光辉。2、品味雨果包含激情、诗化的语言。3、了解演说的特点。教学重点：从雨果包含激情的语...

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《雷雨》(节选)教学设计示例(一)一．素质教育目标(一)知识教学点1．阅读剧本，品味个性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏剧冲突，认识剧中人物的命运，了解人物性格是怎样在矛盾冲突中发展、变...

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24《诗经》两首教学目标1、识记古代文言实词，积累常用词意义。2、用自己语言赏析诗歌，体会细腻的思想感情。教学重点发挥想象力描绘浪漫的爱情场景。课时安排两课时课前准备学...

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《上枢密韩太尉书》教学设计姚友勇教学设想这是一篇干谒文章。作者在文中提出了写文章的独到见解，很有启迪作用。既要注意字词的学习，积累重点实词和虚词的用法与意义，又要注意多朗读，把握文章中的思想感情，特别...

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《诗经三首》教学设计王麟　　杨波教学设想经过近三年的学习，学生已经具有了一定的欣赏古代诗歌的初步能力，也养成了学习古代诗歌的一些习惯。这三首诗歌内容不同，风格相近，难度都不太大，学生基本能够读懂，只是...

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教案示例一第一课时　　（一）明确目标　　1．理清故事情节　　2．掌握小说主题　　（二）整体感知　　习题“表琪的礼物”《圣经》中　　（三）教学过程：　　1．介绍，世界三大短篇小说之王，以初中学习...

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《阿房宫赋》教学设计示例(一)教学目的1．领会本文骈散兼行，音韵流畅的艺术风格。2．理解本文详略适宜的写作特点。3．体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用，以及丰富的想象和奇特的夸张。4．理解并归纳...

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第11课我的叔叔于勒教学内容本课在教材第78—87页。这是莫泊桑的代表作之一，通过学习，感受小说所反映的人与人关系的淡漠炎凉，领会作者以小见大的写作手法。教学目标◆知识与能力1．学习小说明线、暗线交织的结构安...

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教学目标　　1.知识目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。　　2.能力目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。　　3.情感目标...

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1-3单元同步课堂作文写作训练设计江苏滨海县第三中学陆可爱戴祥明第一单元恰当安排说明的顺序[训练目的]1、掌握说明文写作的一些基本顺序，引导学生在言之有物的基础上做到言之有序。2、理解说明顺序的安...

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12变色龙契诃夫教学目的1．理解小说的故事情节。2．理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。3．理解细节描写在小说中的作用。重点难点1．重点(1)理解小说的故事情节。(2)理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主...

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[文题解通]◎导读“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。我们伟大的祖国地大物博，历史悠久，风景如画。几千年来，无数仁人志士，为她抛头颅、洒热血；也有不少帝王将相为了她六亲不认，骨肉相残...

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设计意图以背诵诗歌和品味字句为核心，利用多种媒体，引进竞争机制，激发学生兴趣，调动学习的主动性、积极性，促进学生有效地理解诗歌内容，掌握古诗阅读的方法，以提高学生的阅读古诗的能力，培养自学能力，达到提...

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语文课本第八册第20课《杏儿熟了》案例分析　★背景分析：本课是义务教育六年制小学语文课本第八册第七单元的一篇重点课文，这一单元的重点是如何概括段落大意。针对我班学生的实际...

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所谓“教学思路”，是对如何展开教学内容的“想法”，是指教师在设计课堂教学时所规划的、所要实施的教学流程。它或明或暗地被划分成若干个教学步骤，以便在课堂上有序地向前推进。　　但从中学语...

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教学目标　　1.学会分析文章层次结构，理清作者思路的方法。分清作者列举了对方哪些“新解”。又是怎样逐一加以反驳的。　　2.了解什么是论证。学会使用论证的方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论...

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致橡树--舒婷我如果爱你--绝不象攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你--绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止象泉源长年送来清凉的慰藉；也不止象险峰...

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陈毅市长一、课前预习。1、基础知识：（1）.读准字音，了解字义：斋、羹、偌、撷、驽、踢。（2）.理解词语：深居简出、恕不接待、闭门羹、才疏学浅、自误、痛心疾首、伊始、礼贤下士、秉烛夜谈。...

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点击此处打开本文的word文档或右键选择另存为下载本文档　　第一单元　　1．海上日出　　教学要求：　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。　　2、学习按一定的...

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14．孤独之旅曹文轩教学目的1．体验成长的感受。2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。3．学习小说环境描写的作用。重点难点1．重点1）体验成长的感受。2）细节描写对表现人物性格的作用。2．难点：环境描写的...

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黔之驴　教学设计示例一、教学目标（一）知识目标1．在学习中掌握重点文言实词的含义。2．理解文中说明的道理。（二）能力目标1．训练学生阅读文言文的能力。2．培养学生的文学鉴赏能力。（三）情感目标...

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课题：养鱼记课型：自读课教学目的：1，引导学生翻译课文2，引导学生理解课文内容重点难点：引导学生理解课文内容教法与学法：启发式讨论法课时安排：一课时教...

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白杨礼赞教材教法一、初读：　　1.引导学生进入学习情景，培养动手能力。　　2.对学生识记字、词过程中出现的错误，不采取“简单重现”的办法纠正。引导学生通过讨论，寻求识记方法，训练他们形、音、义...

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教学目标　　1.认识驳论文就是证明“敌论”是错误的、荒谬的，就是全文“以破为主”的议论文。　　2.学习本文在批驳敌论中的写作技巧。　　3.体会本文是如何有理有据，义正辞严地驳斥日本极少数右翼分子...

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