卖火柴的小女孩第一课时教学目标：　　1、学习课文中的生字词。　　2、初读课文，理清课文的线索。教学过程：一、揭题导入　　　1、板书课题，并解题。　　　2、教师设问：大家知道这篇课文的作者吗？　...

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教学设想这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树。的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。本文抒情成分较浓，应指导学生反复朗读，特别要加强感情朗读。描写白杨树的形象、性格，以及揭示其象...

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江村小景田汉教学目标：1.了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。2.学习欣赏剧本精练通俗、思想内涵丰富的语言。3.学会欣赏剧本的结构。教学难点：精练通俗的语言理解教学重点：关...

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田忌赛马一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．学会本课8个生字，理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思。　　2．理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。...

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20香菱学诗从容说课《香菱学诗》选自《红楼梦》，小说详细叙述了黛玉指点学诗门径，香菱谈读诗体会并苦心写诗的经过。教学本文，力求从内容、写法两方面突破。内容上，着重探究香菱学诗成功的原因。既要...

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要下雨了第一课时教学目标　　1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。　　2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。教学重点　　1、认识生字，词语和会认字，读准...

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九（上）《成功》教案：级别：校级开课时间：2004年9月27日开课班级：九（2）班开课教师：常州市朝阳中学吴国旺学习目标：1、能找出文中的主要观点。2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。3、能联系生活，对文章的...

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大家都知道，活动课是新课程实施以来非常倡导的一种课型。因为新课程下的教学要冲破传统的以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的观念，学习教材又要超越教材，立足课堂又要超越课堂，...

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教学建议　　一、文章主旨　　苏辙直抒己见，通过论述“浩然之气”，指出为文养气的精湛见解，并说明自己求见之由是见识豪杰以养气益文，而并非为干禄求仕，表明了心迹。　　二、结构内容　　全文共...

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福楼拜家的星期天　教学设计示例一、教学目标（一）知识目标通过课文的学习，学习人物描写的方法。（二）能力目标1．速读课文，能捕捉人物的主要特点。2．培养阅读、思维、口头表达等能力。（三）情感目...

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《子鱼论战》一教学目标①知识目标：掌握一些重要实词和虚词的用法及意义②能力目标：培养学生通过查字典以及组词的方法解决某些难以理解的字词的能力③情感目标：培养学生要善于听取别人正确的意见...

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教学案例分析古诗的教学不像别的文章那样好掌握。我尝试着把字、词、句的意思嚼碎了喂给学生，不符合现代的教学观念，教师讲得累，学生听得想睡觉；我又尝试放手让学生去自学，我不讲或少讲...

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第1课白杨礼赞(看起来有点乱,把它复制到word里面就会好起来)教学内容本课在教材第2__16页。《白杨礼赞》是抒情散文中的精品，是茅盾散文作品中最著名的作品之一。作者借白杨树热情歌颂了西北抗日军民团结奋斗的精神和...

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呼兰河传(节选)教学重点和难点。教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点：体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。1课时。教学设...

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教学建议　　一、文章主旨　　课文节选部分描写了一对年轻恋人杰克和罗斯在“泰坦尼克号”沉船后，面临生死离别时的言行，表现了他们对爱情的忠贞和执着，对爱人的眷恋...

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聪明的华佗教学目标：　　1．学会本课10个生字，掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点...

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与朱元思书　教学设计示例素质教育目标知识训练点1学习先总后分的叙述方法，体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。2背诵全文。能力训练点培养诵读能力，理解欣赏能力，审美能力。美育训练点培养热爱...

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教学建议　　一、关于文章中心的理解　　这是一篇描写夏天生活的抒情散文。作者从孩童时代起就喜欢听自然之声，这种喜好一直保持到成年以后，并变得更加深沉，更加富有...

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　　日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们称它为日月潭。（《日月潭》第二段）　　1．结合...

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《有的人》教学设计教学设想《有的人》这首诗热情地讴歌了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛’’的革命精神，嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。全诗结构完整紧凑，感...

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　第一课时　　（－）明确目标　　1．分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。　　2．理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。　　（二）整体感知：...

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一、教学目标１．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。２．认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。３．培养学生的...

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呼兰河传(节选)南海中学梁广隶教学重点和难点。教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点：体会儿童天真烂漫的个性特征。简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。...

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　　1．借助录音带，让学生感受瀑布的声响之美。　　本诗第一节“先声夺人”，写瀑布之声。学生对“好像叠叠的浪涌上岸滩”的声音比较熟悉，但对“风吹松林”的声音却很陌生。于是我录制了这两种声音...

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教学目标：1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；2．体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处；3．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲...

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外国诗两首从容说课《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最平常的景色，最...

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《走向生活》教学设计之一教学目的：1、正确流利有感情地朗读课文。2、基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。3、练习搜集有关资料。教材分析：这篇课文讲了一个初出茅庐的校报记者去采访...

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课题：生于忧患　死于安乐教学目标：1、理解课文阐述的道理――人才要经过艰苦磨炼，才能够造就。2、理解课文说理的方法――举事例、提观点、作阐述、得结论。3、背诵课文教学重、难点：...

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“师生品读法”教学设计　　重点与难点：　　1.学习文章中论述精当、批驳有力而又丰富的语汇，增强爱国主义精神。　　2.领悟本文以批驳敌论论据为突破口展开论证，进行层层批驳的写作特色。　　教学过程...

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23愚公移山从容说课《愚公移山》选自修《列子·汤问》，是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节。又带有神话色彩，历来脍炙人口。文章寓意明显。反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。...

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