[自读导言]自读要求1．通过反复诵读，感受诗歌节奏，体会诗歌内涵。2．通过联想想像，领会诗人表达的思想和抒写的情志。3．收集与作者、与诗歌内容相关的资料，进一步掌握读诗品诗的方法。学习重点1．对诗歌节奏、韵...

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教学目标1.领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义。2.体会本文高超、雄辩的讽谏技巧。3.理解和归纳重点词语的意义和用法。4.背诵课文。5.培养学生根据语境推断文言实...

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谈谈新教材中的新诗教学潘板中学沈建国七年级上册：第一单元：1、《在山的那边》第二单元：6、《理想》第三单元：14、《秋天》第四单元：16、《化石吟》第五单元：24、《诗两首》《金色...

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知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式　　　　　2、背诵课文、默写课文能力目标：理解背景、把握大意教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”教时：两课...

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《草莓》教学设计2_九年级语文教案

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《雨铃铛》教学设计教材分析《雨铃铛》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）下册第10单元中的一篇富有儿童情趣的诗歌。诗歌采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人化的手法...

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教学建议　　一、思想主题　　本文记下了延安大生产时期垦地种菜的劳动过程，以及当时人们的革命乐观主义精神。目的是教育和鼓励人们继续发扬“自己动手，丰衣足食”的...

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教学建议　　一、《汉江临眺》教材分析　　开元二十八年(740)秋，王维40岁时，以殿中侍御史的身份去黔中、岭南任选补使。选补使是朝廷派往边远地区选拔地方官员的使臣，是一种为期几个月的临时出差，不同于放...

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导读感悟延伸——《宋庆龄和她的保姆》教学设计　　这篇略读课文一开头就用设问的方法，给读者设置了一个悬念：安葬在泱泱大国名誉主席宋庆龄左面的李燕娥是谁？为什么安葬在宋氏陵园，和国家名誉主席并...

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第二单元复习教学设计示例一、目标点击本单元所选课文，都是语言学方面的，涉及语言和文学，普通语言学理论，修辞学和语用学等内容。这些课文，理论性较强，可以通过学习，让学生对语言理论和语言现象有...

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黑龙江省哈尔滨市大同小学教师钱宇波的《荷花》课【教学目的】1.理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。2.有感情地朗读课文，背诵课文，积累优美语言...

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杭州市余杭区运河镇博陆中学黄欣儿教学目标：1、理解这个民间故事的巧妙构思，理解文中个别语句的含义。2、体会运用小故事阐述抽象道理的好处。3、多角度、有创意地解读故事。4、了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美...

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教学目标：1、多样朗读加深理解词所描写的意境；2、通过朗读更好的传递词的磅礴大气；3、比较中理解词的知识并试着填词；教学过程：一、导入：问：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”。这句话同学们熟悉吗？学生：...

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短文两篇　教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点1.积累掌握下列词语，并给加粗的字注音。纤维折服奢侈蔚然哲人丰盈惊心动魄躁动不安稍纵即逝2.能体会《敬畏生命》中充满感情的叙述和作者对于生命的深...

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【教学目的】一、理解本文景物描写的方式和作用。二、理解作者“与民同乐”的思想感情。三、背诵全文。第一课时熟读全文，疏通全文大意。重点放在朗诵上。一、简介欧阳修欧阳修，（1007—1072），字永叔...

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《阿里山的云雾》教学设计设计理念新《语文课程标准》强调要“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”本设计以语文学...

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知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式2、背诵课文、默写课文能力目标：理解背景、把握大意教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”教学媒体：录音机课时安排...

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　　《田忌赛马》是一篇讲读课文，主要表现了孙膑的足智多谋。本课教学设计，我先从第四段入手，紧扣第四段作者的议论把全文串起来，体现单元训练重点“理清文章的条理”。再由第四段导入第一段、第...

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范进中举【目的要求】运用夸张、对比手法形象地表现人物性格，揭示文章中心。了解典型材料对刻画人物形象所起的作用。欣赏文章的讽刺艺术。认识封建科举制度的罪恶。【课文解析】注音释...

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祖国啊，我亲爱的祖国（二）广东深圳北师大南山附中　　王爱娣学习目标1.朗读并背诵诗歌，体会诗歌包含的深情；2.理解诗句的内容，把握诗歌的意象。...

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第四单元复习教学设计示例一、目标点击本单元学习的四篇课文，一篇节选自司马迁《报任安书》，三篇节选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四年，共...

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识字学词学句（二）2　　教学目标：　　1．学会本课10个生字，掌握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面”等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇”6个字。　　2．正确、流利地朗读短文。　　...

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智取生辰纲施耐庵教学目标：一、知识目标：掌握小说的有关知识：小说的概念、要素。二、能力目标：运用小说知识分析小说的人物形象，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。三、情感目标：从作者对杨志的蔑视和对晁盖等人...

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泪珠与珍珠教学目的：于诵读中体味文章蕴涵的情感和意义。课文类型：读本课文。指导自学为主教学过程：一、开门见山，初读全文，整体感知。今天那就让我们一起来学习琦君的一篇散文...

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《给布特勒的信》教案示例教材分析第二次鸦片战争，是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。本课应重点把握几个特点：第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场，扩大侵略权...

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教案示例2教学重点：　　1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。　　2、掌握单韵母的四个声调。教学难点：　　1、能正确书写3个单韵母。　　2、能直接读出带调韵母的音。教学过程：第...

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