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  • 文章列表
    • 《隆中对》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学设想:新课标提出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主...

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    • 数字杂说 教学设计示例 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      数字杂说 教学设计示例一、教学目标(一)知识目标1.了解有关知识,培养科学兴趣。2.训练快速阅读与概括能力。3.了解科学小品与一些说明方法。(二)能力目标培养学生分析概括文章内容的能力(三)情感目标...

      [阅读全文]

    • 高中二年级语文《窦娥冤》 教学设计示例(四) [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《窦娥冤》教学设计示例(四)教学目的1.初步了解元杂剧的特点。2.结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法。教学重点:1.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和...

      [阅读全文]

    • 语文教案-一个都不能少(节选) [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学建议  一、内容和思想主题  《一个都不能少》,写的是一个20世纪90年代的一所农村小学的故事。地处塞外的王家沟村水泉小学唯一的老师王校长要回家看望病危的母亲。村长找来小学毕业的张春花代一个月...

      [阅读全文]

    • 《劝学》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      (教师中心稿)http://www.ruiwen.com2004-08-19一、教学要求1.认识学习的重要性和学习必须专心致志、坚持不懈的道理。2.了解本文比喻论证的写法。3.掌握...

      [阅读全文]

    • 满井游记 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学目标  1.知识目标:掌握文中的生字词,整理常见实词和虚词的特殊用法,积累文学常识。  2.能力目标:学会细致地观察景物,并能用白描的手法,借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。...

      [阅读全文]

    • [图文] 第八册23全神贯注 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      第八册23全神贯注(下载: )

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    • 诵读,是文言文教学的基本环节——《捕蛇者说》教例评析 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      [教例简述]这是第一课时的教学内容与教学步骤。一、认知性默读,要求:1、全班同学认真阅读全文,阅读中注意读课文注释。2、粗知全文大意。二、激情诵读,要求:1、全班同学大声、自由地诵读全文。2、每人至少诵读二...

      [阅读全文]

    • 阅读教学与口语交际相结合的尝试 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      我教《绮丽神秘的星球色彩》一课 小语第七册第25课《绮丽神秘的星球色彩》是一篇略读课文。根据对学生的了解,感觉学生对太空知识方面的书籍看的比较多,有表达的愿望,因此,我设计了阅读...

      [阅读全文]

    • 《心声》教学设计6 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《心声》的教学设计一、教学目标1、正确把握课文的主要内容,理解“心声”的含义。2、体会文中生动细致的心理、神态、语言描写。3、培养学生积极负责地表达自己观点的能力。二、教学方法自主、合作、探究(教...

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    • 海豚救人 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      海豚救人教学目标:1、认识本课3个生字。2、朗读课文。了解海豚是怎样救人,为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到爱护动物、保护动物的教育。教学重难点:1、从海豚救人的事件中体会海豚是...

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    • 白毛女 教学设计示例 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      白毛女 教学设计示例一、教学目标(一)知识目标1.了解戏剧通过矛盾冲突和语言刻画人物的特点。2.歌剧的特点。3.个性化的人物语言。(二)能力目标通过学习本文能把握歌剧的特点,并能欣赏歌剧体会人...

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    • 小学五年级《夜莺的歌声》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      抓住主线以读促悟——《夜莺的歌声》教学设计《夜莺的歌声》(人教版六年制第十二册)讲述了苏联卫国战争时期,一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈,使德国法西斯强盗被歼灭的故事。...

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    • 教案配套练习 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      我爱你,中国的汉字①我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,。这时真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。②真的,它...

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    • 《桃花源记》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学目标:1.朗读、背诵课文。2.理解积累一些文言实词。3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。重点、难点:重点:(1)朗...

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    • 《飞红滴翠记黄山》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《飞红滴翠记黄山》教学设计学习目标一、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美,提高品鉴自然美的能力。二、从黄山形成的地质史与黄山的自然景观中,认识大自然的伟大创造力,珍惜和保护人类的生存环境。...

      [阅读全文]

    • 《过秦论》 教学设计示例(一) [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《过秦论》教学设计示例(一)教学目的1.了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰,而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神,...

      [阅读全文]

    • 《有的人》教学设计示例 2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      【教学目的】  1.领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。  2.学习对比写法。  3.了解诗中的议论,认识诗歌哲理性的深刻内涵。  【教学重点...

      [阅读全文]

    • 小一语文 春晓 教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      春晓《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味...

      [阅读全文]

    • 《变色龙》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教学设想《变色龙》是契诃夫的早期作品,为帮助学生深入理解小说,教师可适当补充相关背景。这篇小说主要通过对话来表现人物。教学中可采用分角色朗读,从不同的语调、停顿、语气中去把握人物的性格特点...

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    • 审美.品读 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《三顾茅庐》教学片段赏析笔者最近有幸聆听了“浙江省青年教师阅读教学比赛一等奖”获得者周施清老师执教的《三顾茅庐》一课。课堂上,周老师用美的旋律来优化和规范语言行为实践,...

      [阅读全文]

    • 《谈生命》教学设计4 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《谈生命》第一课时[学习目标]1.有感情的朗读课文,整体感知课文内容,体会文章的思想感情。2.理清文章内容,把握作者情感脉络,明白作者寄寓的人生哲理。[资料下载]...

      [阅读全文]

    • 五册12课短文两篇 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      一、素质教育目标(一)知识教学点1‘了解议论文的基本结构方式:引论一本论一结论。2.学习本文运用通俗易懂,生动活泼的语言分析事理的特点。(二)能力调练点1.说话作文时注意选词用句力求准确、严密。2.学会运用分...

      [阅读全文]

    • 黎明的通知 教案示例 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      黎明的通知 教案示例一、教学目标(一)知识教学点1.通过课文的学习,体会诗人对光明及美好生活的热烈追求。2.品味诗歌的节奏和语言,感受积极乐观的人生态度。(二)能力训练点1.把握涛歌的感情基调和朗...

      [阅读全文]

    • 《孤独之旅》教学设计7 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      《孤独之旅》教学设计重庆市朝阳中学王成文陈伏兰  指导思想:  一、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文,激发学生主动学习意识,培养学生快速阅读、梳理要点的...

      [阅读全文]

    • 语文 - 对表演式课堂说不 [内容预览] 0 | 2010-06-15
        听一些专家们的上课,总会有许多受益匪浅的地方,但真正能用起来的却只有流于形式的东西,无法从本质上去了解专家们上课的内涵。于是我在上《燕子过海》这节课的时候就犯了同样的错误。  一、...

      [阅读全文]

    • 人教版九年级上第一单元整体说明 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      第一单元整体说明单元教材分析诗歌是人类灵魂深处的呐喊。开学伊始,师生将共同走进诗人们的内心世界,聆听他们同自然、心灵、历史的对话,感受他们对生命的赞颂,对人生的思索,对历史的感悟。本单元作为新课标精神...

      [阅读全文]

    • 让课堂充满民主 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      【案例1】  (为了听到来自班级的真实的声音,华老师常常让学生通过写信的方式给老师提意见,这是学生给华老师的一封信。)华老师,您好:  在批评和建议您之前,我先要对您说的...

      [阅读全文]

    • 麦琪的礼物 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      教案示例一第一课时  (一)明确目标  1.理清故事情节  2.掌握小说主题  (二)整体感知  习题“表琪的礼物”《圣经》中  (三)教学过程:  1.介绍,世界三大短篇...

      [阅读全文]

    • 时间的脚印第一课时 教学设计示例 [内容预览] 0 | 2010-06-15
      时间的脚印第一课时 教学设计示例一、教学目标(一)知识目标1.弄清本文的说明层次。2.找出本文的说明方法。3.体会本文语言的生动性、准确性。(二)能力目标训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断...

      [阅读全文]

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