四年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

课文 6 爬山虎的脚人教课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
课文6爬山虎的脚（1篇）《爬山虎的脚》教学设计一重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组教学目标1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；2．学习作者的观察方法，培...
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《小珊迪》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《小珊迪》第一课时教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　知识目标：了解课文按事情发展顺序叙述的特点，理解课文内容。　　　能力目标：通过有感情的朗读、感悟和交流，培养...
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19《记金华的双龙洞》教学设计二例 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　　　　　　　　　　　　　　　披文入境的教学法　　一、创设情境，激发兴趣　　　　教师以学生的“春游”创设情境。“老师当导游，带你们到金华的双龙洞游玩，好吗？汽车开动着，看看那里的景色怎么样。...
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《会说话的灯》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　1．复习巩固1—5自然段所学内容。　　2．教学6—l0自然段，用“如果……就……”的句式等练习，　　3．让学生巩固了解灯的作用，知道灯说的话与我们生活的关系，知道读懂儿童科普文章的方法。...
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《我最熟悉的人》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《我最熟悉的人》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标：　　　1、学会用一件事写出一个人的特点或精神品质，做到叙事真实，事情地过程清楚。　　　2、初步养成留心观察周围人和事的习...
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《田忌赛马》教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求　　1.通过学习，使学生懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果，培养学生观察事物，勤于思考的好习惯。　　2.能给课文分段，总结段意。　　3.有感情地朗读课文。　　4.学会生...
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《比金钱更重要》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
[设计理念]　　《新课程标准》要求：我们的课堂不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性，而是应当加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，使之具有时代精神，以便学生在现实生活的基础上...
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15《西门豹》教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
15《西门豹》教学设计之七_四年级语文教案
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1《趵突泉》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教学要求　　　1、理解课文内容，了解的突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。　　　2、学习作者抓住景物特点和细致描绘抒发感情的写作方法。　　　3、学习生字新词，理解“妩...
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引一引峰回路转放一放海阔天空 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　……　　教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。　　（学生有感情的朗读）　　教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活...
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别了，我爱的中国 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：１．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。２．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。３．理解含义深刻的句子。４．学会本...
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语文教案－《峨眉道上》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《峨眉道上》综合资料　　一、教材说明　　这是一篇精读课文，记叙了在游峨眉山途中的见闻和由此引起的感想，赞美了峨眉山铺路人是真正的无名英雄，教育我们要尊重普通劳动者和他们的劳动。　　课文先写...
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四年级语文下册：《武夷山和阿里山的传说》教学参考 [内容预览] 0 | 2010-06-14
武夷山和阿里山的传说　　在福建武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫望女石。在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。关于它们，有这样一个美丽的传说。　　在很久以前，东南沿海高大的武夷山...
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17《捞铁牛》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目的：　　　1、知识方面：理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的；学会生字新词；学习课文按一定的顺序写的方法。　　　2、能力方面：会给课文分段，概括段落大意；会用“熟悉”、“出色”造句...
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15《西门豹》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、运用工具书，联系课文内容，学会本课生字新词。　　　2、边读边想，理解课文内容，给课文分段，写段意。　　　3、认识并学习西门豹注重调查研究、关心民众、有勇有谋并能将计就计、巧妙地...
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《密林怪客》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学预设目标：　　1．学会本课的十个生字，能读准多音字“扎、落”；理解8个新词语的意思；能写出“埋伏、顺从”的近义词，能把不完整的句子补充完整；　　2．初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文...
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口语交际课《代人购物》教学纪实 [内容预览] 0 | 2010-06-14
师：曹老师有一件事想麻烦大家。（出大屏幕）这位是哈尔滨市花园小学的李老师。她听说我到太原出差，就托我给她即将上小学的女儿买样东西。昨天一到太原，我就去了康达商城，想为她的女儿买个文具盒，可是挑来选...
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《李时珍》习题精选 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　一、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。　　　　　　二、查字典，按要求填空。　　　　“载”是（）结构，用部首查字法应查（）部首，再查（）画。　　　　“拜”用音序查字法查，先查（），再查音节...
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四年级语文下册：《小珊迪》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、启读，未成曲调先有情1.教师用缓慢而低沉的语调讲述《三次逃票》的故事。同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。“在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司...
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[图文] 小学七册语文教案集 [内容预览] 0 | 2010-06-14
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1《趵突泉》第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　1、通过观察图画和理解课文，了解趵突泉泉水的特点，激发爱美情趣。　　2、学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法。　　3、渗透园艺文化，拓展思维，更具体形象地感受小泉的美。　　教学...
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《大自然的语言》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　【教学重点】　　一、学习生动地有条理地说明事物。　　二、学习写读书摘要。　　三、了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。　　【教学时间】两课时。　　　　　　　...
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《一个中国孩子的呼声》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《一个中国孩子的呼声》教学设计设计理念这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子，较难体会渴望和平的情感。因此，教学时，为了让...
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镜泊湖奇观 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例　　教学目标：　　1．认识本课8个生字。　　2．有感情地朗读课文。　　3．学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。　　4．了解镜泊湖奇观“奇”在哪里，了解吊...
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《田园诗情》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《田园诗情》教学设计之二作者：语文教研组　　　教学要求：　　　1、能正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。　　　2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意。　　　3、有...
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15《小狮子爱尔莎》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学准备：　　　1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；　　　2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。　　教学时间：三课时　　教学过程：　　...
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昨天，这儿是一座村庄* [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例一24．昨天，这儿是一座村庄　　教学目的：　　1、认识3个生字。　　2、能有感情地朗读课文。　　3、感悟诗歌优美的语言，了解深圳经...
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尊严 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例一7尊严　　教学目标：　　1．认识本课4个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；　　4．从描写年...
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角色扮演激情展现 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学内容：《敲开世界冠军的大门》第二课时　　教学过程：　　教师：假若今天我们乘坐时空快车回到了1954年的4月5日，来到当时的德国多特蒙德体育馆，以一名中央电视台体育解说员的身份去向全世界的球迷现场...
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假如我是市长 [内容预览] 0 | 2010-06-14
假如我是市长师：我们生活在一个美好的城市里。谁知道一个城市的建设包括哪些方面呢？生：交通。交通的好坏可以反映一个城市的面貌。生：建筑。比如说高楼大厦、桥梁、人文景观。生：市场。比如步行商业街，集贸...
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