教学要求：　　　1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。　　　2、体会课文哪些地方写得真实具体。　　　3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。...

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第八册古诗两首（下载： ）

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穿越时空成语廊——语文活动课教案活动目的：让学生在活动中轻松地学习成语，积累成语，应用成语，提高写作水平。活动准备：学生：大量积累成语教师：课件、剪开的图画、奖品活动过程：一、情景导入：（2分钟）同...

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教学要求：１．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。２．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。３．理解含义深刻的句子。...

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　教学目标：　　1、感受祖国建设的成就，人民生活水平的提高。　　　2、会按一定的顺序观察图上的景物。　　3、会按一定的顺序把图上的景物有条理的写下来。　　4、继续培养学生相互评议、批改、合作的能力。　...

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　　Δ雨中闻蝉叫，预告晴天到。　　Δ早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。　　Δ麻雀囤食要落雪。　　Δ蚂蚁垒窝要落雨。　　Δ鱼跳水，有雨来。　　Δ燕子低飞要落雨。　　Δ癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。　　Δ龟背潮，下雨兆。　　Δ蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。　　Δ泥鳅静，天气晴。　　Δ猪衔草，寒潮到。　　Δ鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不到。◆

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学习目标　　　1、通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！　　　2、举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。　　　3、寻找身边...

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教学目标：1、情感、态度、价值观：通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其它识字方法。3、阅读：能比较熟练的读...

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习作二我的建议教学要求：指导阅读例文，感知建议的内容与基本特点。指导阅读“习作要点提示”，了解建议应该怎样写。指导学生按要求写一篇关于春游的建议。一，范文引路引导学生自读例文《我的建议》，思考：这...

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　教学目标　　I．学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。　　2．能照样子，用“每当……总……”写句子。　　3．能概括第4、5自然段的主要意思，能背...

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第一课时教学目的：　　1、学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。...

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为象征祖国与日月同辉，使国旗与太阳同时升起，原国旗班的战士每天记录日出和日落的时间，找出规律。他们先是确定了一份每10天变换一次的升降旗时间表，后来又把到北京天文台查阅北京地平面每天的日出日落时间，...

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教学设计一：一、学习目标：1认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。2有感情地朗读课文，复述课文。3体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。二、学习...

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读出课文中的美——《雨中》教学设计蒋岭　　　　《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路...

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潘晓晴教材分析：本文是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。全诗有三小节：第一小节写水多，说明水乡的自然资源丰富；第二小节写船多，表现水乡人民的勤劳...

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《熟能生巧》教学设计之二佚名　　　教学要求：　　1、学会本课的6个生字，正确读写并理解5个新词语。　　2、能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子，能把不完整的...

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教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、激发情趣，诱导学生写课文标题　　师：小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登场...

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　　一、教学目标：　　1、能按事情的起因、经过和结果给课文分段。　　2、学会本课14个生字，能正确读写并理解35个新词语。　　3、能照样子，用“除了……还有……”造句。　　4、能有感情地朗读课文，感受周恩...

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教学内容：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》教学目标：　　1、认识5个生字，会写7个生字。　　2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。　　3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体...

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观察秋天里的一处景物，写一篇作文。要突出秋天景色的特点，可以把人们的活动也写进去。写的时候要先想一想表达的顺序，然后具体写下来。可适当展开想象。语句要通顺、连贯。写好后认真修改。【指导】秋天，是色...

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老师的鼻子可以摸吗福建游连斌　　年级：高年级　　活动课题：老师的鼻子可以摸吗　　活动目标：　　通过生动有趣的活动，培养学生能言善辩能力，发展学生的求异思维能力，更为重要的是引申“可以摸”的问题，说明老...

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《文成公主进藏》教学设计(A、B案)学习目标1.认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。2.有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3.抓住文章主要...

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习作1教学要求：能读懂例文，指导例文的内容和层次结构，体会作者的心情。借助习作要点提示，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。写出一篇符合要求的日记。教学重点、难点：选择生活中一件使自己动...

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教学目标：　　1．学会本课8个生字。　　2．朗读、背诵并默写两首古诗。　　3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。...

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　　　这是一篇以杭州湾钱塘江大潮为主题的课文，文章层次分明，其生动优美、富有感染力的语言把雄伟壮观的钱塘江大潮描述得有声有色、气势非凡，读来使人身临其境，深受震撼。真是一篇学生喜欢的佳作美文。　　...

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教学目标1．学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。2．会用“仿佛”造句。3．初步学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课文分段，并能简要...

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第八册渡船（下载： ）

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《习作2·小制作》教学设计之一佚名　　　一、教学目标　　　1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。　　　2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步...

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　　【教学目标】　　　１、在学习本单元内容的基础上，了解叙述的顺序　　　２、阅读文章时能知道文章是按照怎样的叙述顺序写的，知道按照一定顺序说话、习作。　　【教学重点】　　　能弄懂叙述的顺序，指...

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第二单元单元教材分析：本单元共有课文四篇，其中《走，我们去植树》是一首诗歌，易于让学生熟读成诵，此诗歌内容旨在学生中间提起一股植树造林的风气，让他们初步认识到植树造林的好处；《燕子》一文使学生借助...

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