教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。　　（学生有感情的朗读）　　教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼...

[阅读全文]

教学目标：　　1．学会本课8个生字。　　2．朗读、背诵并默写两首古诗。　　3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。　　4．学习利用注释，展开想象，读懂古...

[阅读全文]

　　　教学目标：　　　1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。　　　2．按照提供的段意练习给课文分段。　...

[阅读全文]

第六单元测试题一　　一、看拼音写词语。　　　　　　二、把下列词语补充完整。　　金（）辉（）（）珍（）宝诗（）画（）　　如（　）（）耳（）牙（）爪（）山（...

[阅读全文]

《海底世界》教学设计教学内容及目的：1.字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。2.词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。3.句式训练：用...

[阅读全文]

　　学完《赵州桥》这一课，小朋友一定会问：“赵州桥为什么经历了1300多年仍然不塌？”这除了党和政府对它重视和保护外，还在于它在建造上有三个绝处。　　一是“券”小于半圆。我国习惯上把弧形的桥洞、门洞之...

[阅读全文]

　师：同学们，学完了海力布的感人事迹后，你有什么话要对他说吗？　　生：海力布，你把猎物分给乡亲们吃，你的心肠真好！　　生：海力布，你为了救乡亲们的性命，自己变成了石头，你真伟大！　　生：海力布，我...

[阅读全文]

一、教学目标　　　1．阅读短文，初步懂得抓住课文主要内容的方法。　　　2．在阅读实践中运用这一方法，形成能力。　　二、教学重难点　　　　让学生初步懂得抓住课文主要内容的方法，并在阅读实践中形成能力。...

[阅读全文]

容国团不幸去世至今，转眼已过了36个寒暑。　　关于容国团的故事，数十年来有过不少文章介绍，还有专集成书，字数短者数千，长者洋洋二十万。内容多为真实，但亦有与事实出入之处，甚至张冠李戴，或以讹传讹。　...

[阅读全文]

姜平装满昆虫的衣袋海门市四甲中心小学姜平预设目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。3、学习描写昆虫的...

[阅读全文]

在读中理解，在读中体会胜男　　　《望庐山瀑布》是人教版小学第七册选编的一首李白的诗。本诗描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的感情。教材选编这首唐诗的主要意图，...

[阅读全文]

　　教学要求：　　1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。　　2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。　　3、进一步理解“总起——分述——...

[阅读全文]

《燕子》一文，作者用优美简练的文字，鲜艳明快的色彩，为我们描绘出春天初到时的燕子。文章第二小节结尾写道：“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”我们都知道燕子是从南方飞来的，但作者为什么不用“...

[阅读全文]

《山行》教学设计教学目标：　　1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。　　2、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。　　3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。4、学习写诗，培养学...

[阅读全文]

　　说明：教学活动中试图渗透的教学理念：　　1、注重学生主体。　　2、注重语文工具性和现代人文精神的统一。　　3、致力于学生语文素养的形成和发展。　　4、注重探究性学习，创新意识、创新精神和创造性思维...

[阅读全文]

整体把握文章的思想内容整体把握文章的思想内容——阅读复习课教案安溪县实验小学吴新凤教学目标：通过复习，使学生灵活地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读...

[阅读全文]

《西瓜皮回来了》教学设计之四高银巷李红　　　　教学目标：　　　1．能仔细观察图画内容按事情发展顺序写几段话，在表达上注意语句通顺，意思连贯。　　　2．能大胆想像画面外...

[阅读全文]

一、学习目标1学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。二、学习...

[阅读全文]

在酷夏最热时，天安门广场地表的最高气温能达到50多摄氏度，一杯水浇在地上，转眼间就会蒸干；寒冬腊月，西北风刮来，没有任何遮挡的广场简直就是一个冰窖，滴水成冰。可国旗下的哨兵，无论是在炎炎夏日，还是在...

[阅读全文]

教案示例　　教学目标：　　1．认识18个生字，学会14个生字。　　2．有感情地朗读课文。　　3．理解信的主要内容，体会作者所要表达的真挚情感。　　4．通过学习课...

[阅读全文]

教学目标：　　1．认识15个生字，学会其中的13个；正确读写“大殿、长廊、绿漆、栏杆、昆明湖、神清气爽、佛香阁、金壁辉煌、宫殿、朱红、痕迹、堤岸、雕刻、隐隐约约、玩赏”等词语。　　2．有感情地朗读课...

[阅读全文]

《一路花香》教学设计之一备课人：杨育红　　　教学要求　　　1.能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2.自读理解寓言寓意：世上每件动西每个人都有自身存在的价值，我们既不...

[阅读全文]

随风潜入夜润物细无声_四年级语文教案

[阅读全文]

一：学习目标1：认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。3：积累文中的优美语言。二：由图入题1：观察插图或教学挂图，你猜一猜，...

[阅读全文]

《九色鹿》作者：宗阳春发表时间：2004-5-2阅读次数：570教学目标：基础目标：1、运用现代教育媒体，引导学生读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可...

[阅读全文]

延安，我把你追寻（教学新设计）　　　　　　　　延安，我把你追寻教学内容：小学六年制第十二册学生视角：延安在抗日战争时期是党中央的所在地，人们都说它是中国革命的摇篮，作者为什么要追寻这样一个地方呢？...

[阅读全文]

第二单元测试题1　　一、看拼音写词语。　　　　　　二、给画线的字选择正确读音，用“√”标出。　　哺育（bǔfǔ）单薄（báobó）提供（gōnggòng）　　重铺（zhòngchóng）机械（jièxiè...

[阅读全文]

《陶罐和铁罐》第一课时教学设计之一连山区炼化二小石春　　　《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土...

[阅读全文]

　　一、破题入手：田忌和谁赛马？经过、结果怎样？　　二、只读田忌赛马的内容（最后一段不直接写赛马，是作者的看法），抓出最后一段中的重点句“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜”引导理...

[阅读全文]

3、元帅和小棋手教学目标1．学会本课15个生字，正确认读多音字“弹、好”，能理解27个词语的意思。2．能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手!”这一重点句理解全文内容；能有感情地朗读课文，读出“...

[阅读全文]