三年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

三年级语文下册:《和时间赛跑》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第一课时教学内容：全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段教学目标：在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，...
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《拉萨的天空》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《拉萨的天空》第二课时教学设计之一佚名　　　【教学内容】　　　苏教版国标本第五册第七课《拉萨的天空》　　【教材分析】　　　这是一篇散文，文笔优美，描写了拉萨天空...
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28《千里跃进大别山》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目的要求：　　1.理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲，顽强斗争的革命精神和昂扬斗志。　　2.进行在了解句与句的联系的基础上，读懂自然段的训练。　　3.学习本课的生字新词，会用“布置”“叮嘱”造句。...
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三年级语文上册《新年礼物》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标　　　1．学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。　　　2．读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。　　　3．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　　1．了解作者运用通顺的语句表达内容的...
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《寒号鸟》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《寒号鸟》教学设计之一佚名　　　　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　（1）本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不...
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动静结合以愿衬爱——《翠鸟》导读 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《翠鸟》一文，采用动静结合，以愿衬爱的手法，把一只色彩明丽、敏捷机灵的翠鸟活脱脱地勾画了出来，令人怜爱。　　动静结合　　写翠鸟外形紧扣一个“翠”字，写了“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花...
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21《荷花》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　　2、学会课文中的生字新词。　　　3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。　　　4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学...
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《“你必须把这条鱼放掉！”》第二课时教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《“你必须把这条鱼放掉！”》第二课时教学设计之二作者:陆凤娟　　　教学目标：　　　1、精读课文，理解课文内容。抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。　　　2、在读中感悟故事中蕴...
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23《美丽的小兴安岭》教学设计之十 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。　　一、教学目标　　1.理解课文内容...
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“骆驼的脚一定跛吗？” [内容预览] 0 | 2010-06-14
我在教学《找骆驼》一课时，有一个环节是让学生提出不懂的问题。其中的位学生站起来说：“骆驼的脚不一定跛。”我诧异地让其说说理由，他接着说：“如果骆驼左边驮的蜜比右边驮的米多的话，那么骆驼左边的脚印也...
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三年级语文上册：《秋天的雨》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标：　　　1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱...
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10*宇宙生命之谜 [内容预览] 0 | 2010-06-14
10月26日至27日，全国著名特级教师支玉恒、窦桂梅、靳家彦、盛新凤等专家在浙江温岭剧院为台州的老师们上了精彩的教学观摩课。我有幸参加此次活动，不敢将观摩所得独自深藏，同时也是受米奇版主所托，所以四个小...
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21《荷花》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　[教学要求]　　一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。　　二．理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能...
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《练习一》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《练习一》教学设计之一佚名　　　一、教学要求：　　　1、按笔顺正确描红。　　　2、认识部首，再找出和部首对应的汉字并连线。　　　3、按课文内容填空。　　　4、在...
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《煮书》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《煮书》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：122设疑解惑　主体感悟(作者：陆渭清)师：板书课题——“煮书”同学们，你们看了这个课题有什么问题？生：什么叫“煮书”？为什么要“煮书”？生：怎样“煮书...
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望庐山瀑布 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵全诗。　　　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词。　　　　　3、理解诗的意思，体会诗中描绘的庐山瀑布的雄伟壮观的气势，以及诗人对祖国大好河山的热爱...
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《圆圆的沙粒》第二课时教学谈 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《圆圆的沙粒》第二课时教学谈厦门市翔安区马巷中心小学　陈丽婷　　　　《圆圆的沙粒》是＂奇妙的海底世界＂这一主题单元中的一篇主体课文，是一篇童话故事。课文采用对话形式叙述了一...
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《幸福的回忆》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标　　1、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后作业第2题中的4个句子。　　2、学会本课9个生字，掌握“汇聚、慈祥、和蔼、爽朗、...
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《黄山奇石》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标　　1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。　　2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。　　3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新...
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语文教案－师生情 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第一课时教学目的：　　1．看图、初读课文。　　2．学习生字词。教学过程：　　1．仔细看图，说说谁，在什么地方干什么。图上还有什么？由此你想到了什么？　　2．总结看图的方法。...
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（习作训练）《一件好事》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　这次习作是命题作文，是继前面的看图作文和观察作文的基础上，继续训练按事情发展顺序写一段话。从看图习作到学习范文习作，要求更高一步。要初步培养学生学会审题。选材...
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18《可贵的沉默》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　　　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。　　　3、培养学生正确、流利、有...
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《荷花》第二课时教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的感情。　　2．学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚。　　3．学习本课生字新词，练习用“有的……有的...
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三年级语文上册：《语文园地二》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
习作内容：　　　　选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。　　教学目标：　　　　1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。　　　　2.熟练运用“用一件事表达人物某一...
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6《找骆驼》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目的　　　１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。　　　２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。　　教学过程　　一、设疑导入，提出要求　　　１．设疑导入。...
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妈妈不在家 [内容预览] 0 | 2010-06-14
创设情境还原生活快乐交际——《妈妈不在家》口语交际课案例一、设计理念小学语文新课标指出，语文教学要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际...
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《家乡的秋白梨》第一课时教学谈 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《家乡的秋白梨》第一课时教学谈佚名　　　　教学目标　　　明确了本课教材的编排意图，前后联系，了解了课文内容及学生情况后，确定本课的教学目标如下：　　　1．学会本课14个...
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三年级语文上册：《狮子和鹿》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标：　　　1、正确、流利有感情的朗读课文。　　　2、读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。　　　3、培养独立阅读能力。　　二、教学重点：　　　　　理解指导...
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语文教案－燕子过海 [内容预览] 0 | 2010-06-14
啄木鸟和大树(第二课时)教学目标　　1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了。　　2．理解“捉虫”、“年轻力壮”、“...
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3《爬天都峰》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。　　全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰。第二自然段...
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