师：出示书中四幅挂图。　　师：知道图上画的是什么吗？　　生：知道。第一幅图是“仙桃石”，第二幅图是“猴子观海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅图是“金鸡叫天都”。　　师：同学们想象一下，这个大“仙桃...

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《习作2》教学设计之五佚名　　　教学要求：　　　1、对照插图读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，结合习作提示，明白写人的要领：抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。...

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小学语文第五册期末试卷（十二）　　一、看拼音写词语。（7分）　　di4och5g6w4Iku2ngf5ngsh1np#　　（　）（　）（　）　（　）　　ru@l@hu$p#k74iw*j9ngd3c3i　　（　）（　）（　　　）　　二、按要求填空。（...

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　教学要求：　　　1、理解课文内容，学习小姑娘助人为乐的精神。　　　2、运用学过的方法阅读课文，培养学生的自学能力。　　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　通过理解重点词句，体会小姑娘天真...

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《索溪峪的“野”》教学实录时间：2002年11月28日地点：山东省实验小学执教者：阿远第一课时课前谈话：师：同学们，你们到哪里旅游过？今天老师采访一下，除了济南，你还去过哪些地方？谁来说说？生：西藏。生：...

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　　教学要求　　　1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。　　　2、指导学生学会本课生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。　　　3、指导学生有感情地朗读课文。　　　4、培养学生提...

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　一.教学目标　　　1.了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过；感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。　　　2.学会15个生字，理解“了不起、蔓延、转移...

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第一课时教学目的：　　1．看图、初读课文。　　2．学习生字词。教学过程：　　1．仔细看图，说说谁，在什么地方干什么。图上还有什么？由此你想到了什么？　　2．总结看图的方法。　　...

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课文说明：　　这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事，牛顿做成了一架小风车，因为出风国为什么转的道理，受到同学们的嘲笑。从此以后，牛顿发奋学习，逐渐养成了刻苦钻研的习惯。　　教学目标：　　１...

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　教学目的：　　1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。　　2、理解词语：商人、至于、究竟。　　3、能正确、流利、有感情的朗读课文。　　教学重...

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中国使用筷子，在人类文明史上是一桩值得骄傲和推祟的科学发明。李政道论证中华民族是一个优秀种族时说：“中国人早在春秋战国时代就发明了筷子。如此简单的两根东西，却高妙绝伦地应用了物理学上的杠杆原理。筷...

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教案示例16．信箱　　教学目标：　　1．读懂课文，体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。　　2．会认读本课的生字新词。　　3．有感情地朗读课文，练习把这个故事讲给别人...

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教学目标：　　　1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。　　　2、学会生词，理解字词，读懂古诗　　　3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵　　　4、掌握...

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金色的草地教学目标：1学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。2认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。3学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。4正确、流利、...

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　一、教学要求：　　　1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。　　　2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：　　1、初读课文，了解内容。　　2、学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。　　教学过程：　　一、启发谈话。　　西沙群岛是我国南海...

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教案示例4、我和企鹅　　教学要求：　　1．认识5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．能独立阅读，知道企鹅岛上三种企鹅的特征；了解企鹅...

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逢雪宿芙蓉山主人教学目的:1.引导学生理解诗句的意2.合理想象,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情.3.有感情地朗读背诵.教具准备:朗读带、小黑板、挂图。教学过程：1.创设情境激趣导入同学们,今天先一起来欣赏一幅画...

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南京长江大桥一、素质教育目标（一）知识教学点1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段...

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《花瓣飘香》第二课时教学设计之一作者:沈芳　　　教学要求：通过精读课文，体会文中蕴涵的深情，有感情地朗读课文，表演课本剧。　　教学过程：　　一、导入课文　　　　在作者...

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学习目标　　　1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。　　　2．正确流利朗读课文。　　　3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世...

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　　（一）教学目标　　1、能读懂2、3段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的。　　2、指导有感情地朗读课文，进一步体会作者热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情。　　3、复习巩固字词，理解“向导”、“热情...

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《20.妈妈的账单》教学设计学习目标1.读懂课文讲了一件什么事。2.认识到母爱的无私。3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。课前准备1.课文插图。2.文中的两份账单。教学过程课前三分钟说一说你为爸爸、妈妈做...

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　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。　　　2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。　...

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　一、教学目标：　　1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。　　　2、学会本课生字。用联系上下文和查字典的方法掌握“富饶、有趣、堆积、肥料、事业、必将、海防前哨、风景优...

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《中彩那天》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。　　　2、帮助学生学会本课生字...

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《语文园地四（口语交际）》教学设计一学习目标①通过“读读认认”，认识“肩、臂、瞠”等7个字。②利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。③学习在生活中积累谚语。...

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　学习目标　　　①引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。培养口语交际能力。　　　②通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力。　　　③引导学...

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　教学目标　　　1．认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部...

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教学目标：　　1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；　　2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段；　　3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。　　教学过程...

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