三年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

19《赵州桥》教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、课题：赵州桥　　二、课型：讲读１　　三、教学时间：　____年____月____日　星期____第____节　　四、教学准备：图片　　五、教学目的：　　　　明确本单元阅读训练的重点，读通课文，了解课文内容，用找...
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[语文教案]三年级语文上册《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。　　　2、指导学生会...
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3 春晓 [内容预览] 0 | 2010-06-14
3春晓一、画面导入，揭题简介：1.出示图1：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？2.师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里飞出来，有的站在枝头...
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地球清洁师 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：１、让学生在读中获取科学知识，在读中增强环保意识。２、让学生在语文实践活动中训练口语表达能力，和资料的整合能力，初步培养学生的合作性学习能力。教学准备：１、布置学生收集有关动植物的图片，...
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26《科利亚的木匣》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：　　　1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。　　　2、体会课文哪些内容写得真实、具体。　　　3、学会本课生字和新词，练习用“仍然”“虽然”造句...
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11 秋天的雨课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
课文11秋天的雨（5篇）《秋天的雨》教学设计一山东省青岛市永宁路小学于艳设计山东省青岛市教委教研室张兴堂点评教学目标1．认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“...
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（习作训练）《上课了》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教学目标：　　１、能看清图意（或人物动作），把上课前师生的一系列活动用一段话写下来，注意语句通顺连贯。　　２、培养学生尊师守纪的良好品德。　　二、教学重点、难点：　　１、重点：看懂图中人物的...
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《翠鸟》教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《翠鸟》是六年制小学课本第五册第六课，课文内容如下：　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的...
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《语文园地十一》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《语文园地十一》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　教学目标：　　　1、完成“比一比，组成词语”。　　　2、完成“读一读”。　　...
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4《微笑着承受一切》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教材分析：　　　　课文写的是16岁女体操运动员桑兰在美好人生刚刚开始时遇到了一个天大的不幸——脊椎骨骨折，但她没有绝望，而是微笑着承受一切，坚强地与伤痛作斗争的事。文章采用倒叙的手法，回忆桑兰在...
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语文教案－七色花 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．认识2个字。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，默读时要有一定的速度。　　3．读懂课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，逐渐培养先人后己的良好品格。　　教学步骤　...
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17《石头书》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　【教学要求】　　　⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　⒉通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。　　　⒊能正确、流利有感情的朗读课...
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（选学课文）《一份爱心》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　第四册教材中曾学过《一位盲人的感谢信》一课，写的是一位少先队员天天接送一位言人，把爱心奉献给残疾人。《一份爱心》是写“我”把平时节省的零花钱，如数捐给灾区，为...
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《富饶的西沙群岛》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求　　1.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。　　2.学会本课15个生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。　　3.有感...
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《玩具的故事》作文教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
自由自在地说轻松愉快地写——《玩具的故事》作文教学设计年级：三年级上期教学目标：1、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，发展想象力。2、选择一个或几个玩具编写一个...
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三年级语文下册：《画杨桃》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。　　2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。　　3、培养学生的说话能力。　　...
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语文教案－语文三年级下学期第四单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第四单元测试题1　　一、读拼音写生字。　　　　二、形近字组词。　　狭（）汁（）眨（）　　峡（）计（）泛（）　　脱（）叼（）吮（）　　锐（）叨（）允（）　　三、写出带有下边...
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16《七色花》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标　　1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。　　2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。　　3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。　　4、感受小女孩用最后一片...
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课文 22 富饶的西沙群岛课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《富饶的西沙群岛》教学设计一江苏建湖　周志高学习目标①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。②有感情地朗读课文，背...
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《南京长江大桥》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《南京长江大桥》教学设计之六西中街小学江红　　　　一.谈话导入：　　（教师）同学们，你们知道在我们国家千姿百态的桥梁中有一座跨越长江的著名的大桥吗？它就是南京长江大桥。　　（...
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《新开的商店》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标　　1、感受改革开放给家乡带来的变化，培养热爱家乡的思想感情。　　2、学会用总起分述的方法写一段话。　　3、初步养成留心观察事物的习惯，学会有目的有顺序观察的方法。　　二、教学重点　　写一...
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18《火烧云》第二课时教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1.通过学生的评赏，教师的点拨，了解火烧云色彩的绚丽和形状的变化多端。激发学生爱美、爱自然的感情。　　　2.学习作者观察和积累材料的方法。　　　3.有感情的朗读课文，熟读成诵。　　教...
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《画杨桃》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。　　2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。　　3、培养学生的说话能力。　　...
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黄山奇石（第一教时） [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标：1、掌握本课10个生字，培养学生在具体语文环境中理解词义的能力。2、理解课文内容，读懂第3段是怎样具体写两块奇石的奇形怪状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的，并能仿照第3段写法说一段话...
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语文教案－口语交际 [内容预览] 0 | 2010-06-14
介绍校园一、教材分析：本次口语交际话题为“介绍校园”。主要意图：1、以导游的身份，将自己熟悉的校园按顺序抓住主要特点，清楚地介绍出来，提高语言表达的条理性。2、听明白同学的介...
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23《海底世界》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　教学目标：　　1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。　　2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。　　3、能获...
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《不懂就要问》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《不懂就要问》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。　　　2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利...
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小学语文第六册教案-火烧云 [内容预览] 0 | 2010-06-14
火烧云　教学目标：　　1、能学会本课的生字新词。　　2、能了解火烧云的样子及变化的过程。　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　4、能基本掌握本课的写作方法。教学重点：了解课文是怎样写火烧...
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语文教案－第一场雪 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第一场雪【学习目标】1、知识目标：学会理解文章内容，感受雪后的美丽景色。2、能力目标：领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。3、情感目标：体会大雪给人们带来的喜悦...
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5《灰雀》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、学习目标　　　1.学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。　　　2.能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，...
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