教学要求：　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　⒉学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。　　　⒊理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓...

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一、教材分析　　这篇课文写的是一位老人指点商人找骆驼的事。说明遇到问题只有仔细观察，认真思考作出正确判断，才可能找到解决问题的办法。　　课文开头先写一个商人因为找不着走失的骆驼而着急，就向一位老人...

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　教学目的要求：　　　1.读懂课文，了解作者在南极洲观察到的关于企鹅的一些情况，激发热爱科学的思想感情。　　　2.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。3.学习作者细致观察的方法。　　教学重点难点：　　...

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　　知识、能力目标：　　　1、理解课文内容。　　　2、学会生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音；理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思；会用“终于”写一段话。　　　3、有...

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　　位于南京市西北面长江上，连通市区与浦口区，是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥，1968年12月29日竣工。　　上层的公路桥长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的...

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　教学目标：　　　1．会认4个生字，会写“聪”。　　　2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。　　　3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。　　教学过程　　一．联系歌曲，导入课文　　　1、提要求：边听...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：　　初读课文，自学字词；读通课文，了解大意，讨论课后作业第1题。　　教学目标：　　1、明确本单元阅读训练重点；初读课文，了解课文大致内容；理解第1自...

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学习目标　　　①正确、流利，有感情地朗读课文。　　　②理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。　　课前准备　　　录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。　　谈...

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　　教材简析　　本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即...

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一、学习目标　　1、知识与技能：能正确有感情的朗读课文。能用自己的话描述天空中“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景。　　2、情感与态度：激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣，热爱生活。二、教材分析与...

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　　《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事，赞扬了小姑娘守信负责、乐于助人的纯朴的美好心灵。针对课文特点及学生实际，我...

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　　教学要求：　　　1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。　　　2、体会课文哪些地方写得真实具体。　　　3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。...

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　学习目标　　　①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。　　　②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　　③了解赵州桥的结构...

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第一单元测试题　　一、看拼音写词语　　　　二、给带点字选择正确读音，在下面画“____”　　　　三、组词　　稳（）斑（）带（）拨（）豪（）　　隐（）班（）戴（）拔（）毫（）...

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　　一、教学要求：　　　1.学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。　　　2.能正确、流利、有感情得朗读课文。　　　3.理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。...

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和熊猫一样珍奇且为数更少的我国野骆驼终于有了一个更安全、更温暖的家。最近，有关方面决定将新疆维吾尔自治区原来1．5万平方公里的阿尔金山野骆驼自然保护区，扩大为15万平方公里的阿尔金山－罗布泊野骆驼自然...

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　　一、教学要求：　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。　　　⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用"可爱""亲切"造句。　　　⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，...

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教学目标：1、体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱抚益鸟燕子。2、学会本课11个生字，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。3、运用前两课学到的理解句子的意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写...

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《女娲补天》教学设计学习目标1.认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。4...

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一引入新课1播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割）2师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么样的故事呢？二...

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《学会求救》口语交际教学随谈启东市教师进修学校附属小学蒋海燕　　　《学会求救》是苏教版小学语文三年级练习三上的一次口语交际训练。面对生活中的意外事件，当事人该如何自救或求救...

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课题蒲公英课时1授课日期教学目标1、教学本课的生字，理解由生字组成的词语2、能正确、流利的朗读课文。讲读课文的第一自然段...

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《亲人》教学设计之一编辑:廖宜峰　　　《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人...

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山东省曲阜市实验小学孔为峰教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为...

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　教学目标：　　　1．使学生了解纸张的发展变化；　　　2．使学生明白各种纸张的功能特点　　　3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；　　　4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。　　...

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　　　教学目标：　　1、初步学会围绕总起句写一段话。　　2、懂得从自己的生活经验出发，选择要写的内容。　　教学重点、难点：　　围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。　　课时安排：2课时　　　　　　　　　...

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《培养良好的学习习惯（6）》教学设计作者：ygr发表时间：2004-4-30阅读次数：695大丰市教育局教研室陈永平大丰市实验小学翟素琴一、教学目标1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外...

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《狼和虎》教学设计之二白丁　　　教学要求　　　1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文　　　2．采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及想象的能力。　　　3．通过...

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《地球什么样》教学设计之一佚名　　　一、教学目标　　1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有...

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一读课题，理解“奇”字　　读课题后，有学生问：“课题中的‘奇’是什么意思？‘奇石’是什么样的石头？”我先让学生查字典，然后引导学生结合课题“黄山奇石”，懂得这里的“奇”是少有、特殊的意思，因为这样...

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