（六年制小学语文第四册第一单元看图学文1）一、教学目的要求：1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然...

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　学生分析：　　学生默读课文后，一定会有所感悟，而每个人感悟到的又不尽相同，要鼓励学生谈自己的感受。　　教材分析：　　这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事...

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　　教材说明：　　本文通过讲述一只狡猾的狐狸用奉承话，骗取乌鸦的一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗。　　教学目标：　　1、理解课文内容，懂得喜欢听奉承话，容易上当受骗。　　2、朗...

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《清明节》教学设计之一姚美英　　　　教学目标：　　　1、知道清明节为什么要给革命烈士扫墓，能积极参加祭扫烈士活动，永远怀念革命烈士。　　　2、学会本课13个生字，理解“清明节、...

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月亮姐姐的新伙伴（第一课时）朱云飞一．教学目标1．初读课文，了解课文主要内容。2．学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。3．会说人造卫星能做哪些事。二...

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第一课时　　教学目标　　1、学会本课的11个生字和7个词语。　　2、正确地朗读课文　　3、知道各种家用电器的名字。　　教学重点　　1、学会本课的11个生字和7个词语。　　2、正确地朗读...

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　[教学要求]　　　1．学会本课的生字，理解词语，掌握多音字“发”(伯)的读音。　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研...

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　　教材简介　　课文《2008，北京!》生动记叙了2001年7月13日晚北京欢庆申奥成功的沸腾场面。历史的瞬间成为永恒的欢乐，而沸腾的北京则定格为亿万中国人民激情迸发的一个最生动最亮丽的缩影。申奥的成功使我们...

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　　教学目标　　　1、理解课文内容，学习从语言文字中体会作者的思想感情。　　　2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。　　　3、正确、流利的朗读课文。　　　4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。...

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《快乐的节日》教学设计　穆永强【教学目的】　　１、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法；　　２、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣；　　３、感受少...

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5、看电视教学目标:1、认识14生字，会写6个生字。2、正确、流利的朗读课文3、知道大家在生活中应该相互的关爱教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱第一课时一、...

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课前透视　　《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材...

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设计理念]苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动态...

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（一）师：（学生个人读、同桌轮读后）老师想请几位同学来朗读课文中的句子，看看同学们是不是能正确流利地朗读。谁愿意读呢？（指名）（生自主选择句子朗读。）师：请小评委来点评一下，刚才这些同...

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　教材简析：　　《北京亮起来了》是一篇讲读课文。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读课文，难点在于词语句子的理解。　　教学流程及设计意图：　　一、赏图引题...

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　　一、复习一自然段　　　1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事？(多媒体)　　　2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么？花谢...

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《语文园地一》教学设计一学习目标①认字、写字；积累词句；以“秋天”为主题开展语文实践活动。②在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。③学习自主策划秋游活动。④乐于学习、乐...

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　教学目标：　　　1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；　　　2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；　　　3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；　　　4、初步体会句...

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教学内容：人教版《语文》第三册　　教材分析：　　本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒...

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一、教学目标：　　１、学会本课的生字新词。　　２、初步练习理解句子的重点词语，读懂句子的意思。　　３、能按事情的发展顺序把句子整理成一段通顺的话。　　４、能有感情地朗读课文，培养学生尊敬老师的思想...

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　一、教学目标：　　　1、了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。培养学生观察、研究自然现象的兴趣。　　　2、学会本堂课的7个生字，掌握多音字“数”和“撒”，理解“无数、珍...

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一、教学目标设计　　　1、知识目标：掌握本课15个生字，其中7个生字要求会认，8个生字要求会认会写。　　　2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。　　　3、情感目标：体会...

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第一课时　　教学目的：　　1、认识本课中的生字新词，正确书写，并用“一……就”造句。　　2、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。　　3、初步感知课文内容，激发学习兴趣。　　教学重点：...

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——作文教学《雪花儿》实录与评析师：同学们，你们今天为什么这样高兴？生：因为今天下雪了。生：这是今年冬季的第一场雪。师：老师也非常喜欢雪，小的时候也像你们一样经常在雪地里玩，比如，打雪仗、堆雪人、...

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《北京》教学设计之三福建省厦门市大同小学张雯　　　　一、教学目标　　1、情感目标：　　感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。　　2、能力...

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　　教学目标：　　　1通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解“稀”的意思；通过换词理解“永远”。　　　2通过学习，积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。　　　3有感...

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　　一、教学要求：　　1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。　　2、技能运用：利用多媒体教具进行优...

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　　教学目标：　　　1、学习本课5个生字，会用“觉得”造句。　　　2、理解课文，懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。　　　3、分角色朗读课文。　　教学重点：...

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　　教学目的：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学写三个生字。　　　3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。　　教学过程：　　一、谈话引入...

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教学目标:1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。　　　2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。　　　3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。教学难点：培养孩子遇事要善...

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