【教材简析】　　　本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的...

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《庐山的云雾》第二课时作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：290庐山的云雾（第二课时简案）作者：葛跃东教学要求：1、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2、学会生字，练习用“秀丽”、“流连忘返”“...

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《蒲公英》教学设计之一佚名　　　一、教学要求：　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。　　　⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用"可爱""亲切"造句。...

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课文27陶罐和铁罐学习目标①正确、流利、有感情地朗读课文。②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。课前准备①学生复习这一单元已学课文，想想...

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美丽的小兴安岭【教学目标】1、使学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，初步产生喜爱小兴安岭，热爱祖国山河的情感。2、学会本课15个生字，能联系上下文和生活实际理解课文内容。3、...

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《古诗两首》教学设计之三佚名　　　　　学习目标:　　　1.会认9个生字，会写12个字。　　　2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。　　　3.激发学习古诗的...

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　一、教学目标：　　　1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。　　　2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。　　　3.会用"犹如"、"像"、"仿佛"，"宛如"等词语口头造句。　　　4.理解课文内容，感受...

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轻轻撩起那一帘垂柳……——《鸬鹚》教学赏析《鸬鹚》是一篇文辞俏丽、意境深远的经典美文。生动的语言，精炼的描述，立体式地勾勒出一幅风光秀丽、平静祥和、默契悠然、如诗如画的江南田园生活图景。《鸬鹚》这...

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《聪明的农夫》教学设计之一佚名　　　　▲教学目标　　　⑴能认真地听故事，记住故事内容，　　　⑵能按故事发展顺序将这个故事，讲得完整、清晰。　　　⑶能在听故事中积...

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第一场雪【学习目标】1、知识目标：学会理解文章内容，感受雪后的美丽景色。2、能力目标：领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。3、情感目标：体会大雪给人们带...

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　　教学目标：　　　1、知道八路军精心照料母鸡，细心保管鸡蛋的原因，体会八路军热爱人民，自觉遵守纪律的优良作风。　　　2、学会本课15个生字，能给多音字选择正确的读音，读写并理解16个新词。　　　3、继续...

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　教材分析：　　《美丽的小兴安岭》是九年制义务教育小语第五册（三年级）的一篇讲读课文，三年级的语文教学处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段。在小语教学中起着承前启后的作用，其主要任务...

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教学目的要求：　　1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2.学习生字新词，能联系上下...

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教学设计示例5、教学目标：　　1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。　　2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。　　3、培养学生...

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　　　　教学目标　　　1、学会本课的10个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗诵两首古诗，背诵并默写两首古诗。　　　3、理解词句的内容。想象诗句描写的景象，体会诗人表达的热爱乡村生活的情感。　　教学重...

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教案示例　　教学目标：　　1．理解课文内容，从爱迪生不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。　　2．读懂重点词句，通过读课文，感受当时的情景。　　3．学会本课生字、新词。　...

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　学习目标：　　　1．会认5个生字，会写12个生字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。　　　3．练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能...

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一、 一、教学目标：1、 1、学习课文，理解燕子过海不怕艰辛的句子。2、 2、能从句子中找出相应的反义词。3、 3、能正确、流利地朗读课文。4、 4、了解燕子的生活习性，体会燕子过海的艰辛；学习燕子不畏艰难的精...

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　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。　　　2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。　　（二...

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5、北大荒的秋天江阴市要塞实验小学王芳教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、...

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《雨后》教学设计青岛四流南路第一小学刘焕　　教学内容：这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学要求：使学生能够正确...

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学习目标：1、认识14个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。学习难点：为什么说沉默是可贵的？教学准备：幻灯片教学...

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　习作教学片断：说秋天——拓展思路，展开话题　　1、小组交流。　　师：请大家把你们心中的秋天讲给小组同学听听，怎么想的就怎么说。（学生小组交流，教师巡视），参与交流。　　2、集体交流。　　（1）指...

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称象教学目标：　　1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。　　2、学会13个生字，正确运用“象、像”、“称、秤”，能用自己的方法理解“议论、果然”的意思，知道“...

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　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：　　　1.能正确、流利地朗读课文。　　　2.学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）教学目标：　　1、学会本课生字新词，理解有关词语　　2、能正确朗读课文，了解课文大意　　3、学习第一段，能有感情朗读　　（二）教学重难点：　　重点：了解...

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第七单元测试题一　　一、读拼音写汉字。　　　　二、比一比，再组词。　　尝（）验（）骗（）诊（）　　常（）捡（）遍（）珍（）　...

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　　学习目标　　　①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。　　　②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。　　　③了解神话故...

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　　　　　　　　　　　　　　　　金　子　　第二课时教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、品读课文,领悟要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学重、难...

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《洗手帕》教学设计之一佚名　　　　一、教材分析　　　1．背景知识　　　　（1）本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练...

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