教案示例15．杏儿熟了　　教学目标：　　1．认识本课的4个生字。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．能读懂课文内容，理解“果子...

[阅读全文]

教案示例　　教学目标：　　1．学会本课11个生字。能正确读写“射箭、打猎、大雁、大吃一惊、悲惨、愈合、孤单、拼命”。懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。能用“只要……就……”和“一……就……”写句子。...

[阅读全文]

　　教学要求：　　　1、变序学文，指导朗读。　　　2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。　　　3、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。　　　4、创设情境进行写话，夸一夸越王或教育...

[阅读全文]

《黄山奇石》课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观。根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石“...

[阅读全文]

【设计理念】阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感...

[阅读全文]

《说说见闻》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标　　　1、能比较有条理地口述一段话，叙述自己所间或所闻的事，做到语句通顺、连贯。　　　2、初步培养学生在日常生活中留心观察周围...

[阅读全文]

《我想》教学设计教学目标：1、引导学生通过幻想、想象理解课文内容，体会作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。3、学会本课的生字、生词。...

[阅读全文]

　　一、教学要求：　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。　　　3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　4、知道北大荒是个美丽、富饶地...

[阅读全文]

《语文园地四（习作）》教学设计一①回顾交流。a．教师引导：同学们刚刚举行了观察发现发布会，能不能把你平时观察中最感兴趣的或观察中的发现写下来介绍给大家。b．让学生说说自己最想写的是什么。...

[阅读全文]

教学目标：读懂故事，理解老爷爷的话，并从中得到启示。教学重难点：理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。教学过程：　　一、质疑引题：　　明明是三个...

[阅读全文]

　　教学目的：　　　1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏美丽的荷花，培养审美的情趣和热爱大自然的感情。　　　2、学习作者观察荷花的方法，并懂得怎样把看到的、想到的内容写清楚。　　　3、有感情地朗读课文...

[阅读全文]

《石头书》教学设计之一佚名　　　【教学要求】　　　⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　⒉通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴...

[阅读全文]

教材简析：　　课文描绘了山里的孩子在大山的怀抱里形成的结实健壮、热情好客、充满幻想的性格特点，表达了作者热爱山乡，热爱山里孩子的思想感情。全文共4个自然段，前3段结构相似都是总分段，第4段是全文的总结...

[阅读全文]

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解有生字组成的词语，会用”如果……就……“果然”造句。3、凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小...

[阅读全文]

教学目标：1、学会有重点的观察图画，能发挥想象按事情的顺序写一段语句通顺的话。2、知道要爱护小鸟，热爱大自然。教学重点：看懂图意，有顺序地讲每一幅图的意思。教学难点：启发想象，知道学生写清楚主人公的...

[阅读全文]

[教材分析]本组教材以“民间故事和神话传说“为专题，选编了精读课文《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》，略读课文《夸父追日》，选读课文《除三害》和一个语文园地。本单元主题内容浅显易懂，可在学生自读自悟...

[阅读全文]

　一、教学内容简析　　义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发...

[阅读全文]

《一面五星红旗》教学设计学习目标1.认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。...

[阅读全文]

　　教授题目：人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文}　　教材简析：《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习...

[阅读全文]

《三味书屋》中提到鲁迅的老师寿镜吾，他是浙江绍兴覆盆桥人，学生都尊称他为寿老先生。这个“老”不但指年龄大，还包括知识渊博、受人尊敬的意思。　　寿老先生年轻时，对腐败无能的清政府极为不满，对帝国主义...

[阅读全文]

小学语文第五册第20课《钻石》《第六颗钻石》教案<BR>教学目标：<BR>情感目标：感受人与人之间的善良，学会理解和尊重他人。<BR>知识目标：认识本课2个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。<BR>能力目标：能独...

[阅读全文]

《参观人民大会堂》知识目标：读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。能力目标：提高阅读能力。思想目标：体会我国人民的伟大创造力。重点：弄清正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅各具什么...

[阅读全文]

学习目标　　　1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。　　　2、有感情地朗读课文。　　　3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。　　教学重...

[阅读全文]

《蒲公英》第一课时教学设计之一作者：芦苇儿　　　一、领悟教材把握重点　　《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采...

[阅读全文]

　教学目标　　1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。　　2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。　　3．能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。　　4．知道赵州桥是世界闻...

[阅读全文]

历史教育：语文教育的荒漠地带——《珍贵的教科书》教后记《珍贵的教科书》一课学完了。先不言学生的独特体验，仅办公室内几位老师对张指导员的认识便产生了分歧。大家围绕“用生命换取教科书是否值得？”一问，...

[阅读全文]

　　一、教材分析：　　课文记叙了抗日战争时期，周恩来从延安乘飞机到重庆途中，在飞机遇险的情况下，毅然将自己的降落伞包让给同机的小扬眉的事，反映了周恩来把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高尚品...

[阅读全文]

　特意选在深秋季节，来学杜牧这首《山行》，也许也是自己偏爱，总想在一个合适的季节来与学生共同品赏。　　一、粗读。　　　　满黑板连绵的群山，满山火红的枫叶，一首正楷的《山行》，便...

[阅读全文]

味道好极了上海市杨浦区建设小学郑岭梅讲评课【教学过程】一、习作分析师：同学们，上节课我们完成了习作“味道好极了”，说说看，你写了什么？学生交流。大家都用自己手上的笔有滋有味地写下了自己最喜爱的一种...

[阅读全文]

　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　　1、理解课文内容，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家，编写了“东方医药巨典”——《本草纲目》。　　　　2、学习生字新词。　　（二）能力训练点　　...

[阅读全文]