《雪儿》第二课时教学设计之一徐市中心小学　张文华　　　　　教学要点：学习课文，展开想象，指导朗读，体会我对雪儿的感情。　　教学过程：　　一、谈话导入新课　　　1、复习...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本课4个生字。　　2．朗读课文。能把这个故事讲给别人听。　　3．能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。　　教学过程：第一课时　　...

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　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）教学目标：　　　1、学会本课6个生字，理解11个新词　　　2、学习1-2两段，理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。　　（二）教学重难点：　　　...

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亲情互动——《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计吉林省长春市第二实验小学　　刘丽萍【教学目标】1、让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感；2、在互动交际中，培养学生口语...

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《荷花》第二课时教学设计之八东坡小学　　　　教学目标：　　　1.联系课文学习生字新词；　　　2.理解课文2、3、4、5自然段；　　　3.练习用"有的……有的……有的……"写话；...

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11、《葡萄沟》第一课时教学目标：1.学会本课生字15个，以及相关的词语。2.学习第二自然段，运用多种方法感悟“梯田”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。能有感情的朗读第二自然...

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《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。　　全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他非常喜欢公园里那：只灰雀。第2...

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教学要求：　　1、通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。　　2、能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的“出现——变化...

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　　教学目的要求：　　1.学习本课生字新词。正确读写“泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯”等词语，并分别用“悦耳”、“赞叹”造句。　　2.比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车...

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　一、教材分析：　　　　本文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险，抢救人员用乐曲《蓝色多瑙河》把白鲸引入深海使它们脱险的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性，同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。　　...

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　　教学目标　　1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。　　2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。　　3、能通过理解重点词读懂句子...

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《雪儿》教学设计之二江阴市晨光实验小学吴雪萍黄惠　　　　　【教学目标】　　　1、学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、...

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《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的...

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　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词。　　　3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从...

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教学目标：１、 能根据图画，联系生活实际，把起床以后所做的事说清楚。２、 能根据图画和题目要求，按时间顺序写一段句子通顺、连贯的话。３、 懂得自己能做的事情应该自己做。教学重点：根据画面的意思和讨论的...

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管华英一、活动目标1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。2．用快板、舞蹈、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。...

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　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。　　　2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。　　　3．正确背诵《鹿柴》这首诗...

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　　这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。　　全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰。第二自然段...

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《三只小板凳》教学设计之一黄燕　　　　教学要求：　　　1．认读词语，读懂课文。　　　2．教育学生“只有自己勤奋学习，不懈地努力才能出绩。”　　　3．进行朗读训练，学...

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今天和一个老师交流，《七色花》一课，谈到哪一瓣花用得最有意义。当时她的学生思维非常活跃，说了很多种，有的说第一片花瓣最有意义，没有这一片，她根本回不来，后面的事也就不存在了。有的说倒数第二片有意义...

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教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课12/11个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“康复”、“意外”造句。3、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的...

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《我想》教学设计之一佚名　　　教学要求：　　　1、指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。　　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。　　　3、鼓励学...

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　　一、教材理解　　本课为科普小品，介绍了青蛙的习性和眼睛的特点，以及人们利用这一特发明“电子蛙眼”，并用于监视飞机的情况。全文共4个自然段。第1自然写了一个很有意思的试验。试验结果表明：同样是死苍...

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　一、导入：　　1、这节课我们继续学习——《美丽的小兴安岭》。　　2、昨天我们已经初读了课文，小兴安岭给你留下了怎样的印象？能简单地说说吗。　　3、同学们说得真好！今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭...

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　　教学要求：　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　2、通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。　　　3、能正确、流利、有感情的朗读课文。...

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《掌声》第二课时教学设计之一执教者：马静　　　教学目标：　　　1、理解课文内容，了解小英的情感变化，领会内涵。　　　2、能正确流利有感情的朗读课文。　　　3、通过学...

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　　　　教学要求：　　1．培养仔细观察、认真分析的学习习惯，虚心请教的求知态度。　　2．学会生字新词，读准本课的多音字，能用“原来……怪不得”说话，初步训练学生研读词句的能力。　　3．激发热爱自然，研...

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　　一、教学目标　　1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。　　2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。　　3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。　　4、感受小女孩用最后...

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教学目标：　　1．学会本课的10个生字。背诵三首诗。　　2．能用自己的话，说说诗句的意思，初步掌握每首古诗的主要内容，体会诗人的思想感情。　　教学过程：第一课时　　学习目标：　　学...

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教学目标：　　　1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。　　　2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修...

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