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    • 《游园不值》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　　一、教学要求：　　1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。　　2、运用电教媒体，培养学生的理解、想象、作画、写作能力。　　3、练习有感情地朗读古诗。...

      [阅读全文]

    • 人教第九册《小英雄雨来》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      16*小英雄雨来教学目标：1、理解课文内容。练习给每部分加上小标题。2、自学生字，练习用比较快的速度阅读课文。3、学习雨来热爱祖国，勇敢机智的品质。教学重点：练习给每部分加上小标题。教学难点：练习给每部...

      [阅读全文]

    • 《赤壁之战》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《赤壁之战》教学设计之一李秀贞　　　　一、课文特点介绍：这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年，曹操率兵南下功打东吴，东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法，大败曹军，这是我国...

      [阅读全文]

    • 语文教案－ 23．半截蜡烛 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      23．半截蜡烛教学要求1．学会12个生率，绿线中的3个生率只识不写，理解由生字组成的词语。2．能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3．通过朗读课文的训练，感受怕诺德夫人...

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    • 《新鲜事》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《新鲜事》教学设计之二佚名　　　教学目标　　　1、能有条理地较具体地说情出一件新鲜事。　　　2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮，态度大方。　　教学重点　　　...

      [阅读全文]

    • 语文五年级下学期 第七单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      第七单元测试题一　　一、拼音。　　1．看拼音，写字词。　　　　2．用“——”画出下列带点字的正确读音。　　　　二、字词。...

      [阅读全文]

    • 语文五年级下学期 第一单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      单元测试　　一、看拼音写词语。　　　　二、在带点字的正确读音下面画“——”。　　　　三、选字组词。　　辨、辩、辫奏、凑彩、采接、结　　演（）拼（）神（）（）论　　分（）...

      [阅读全文]

    • 17 十里长街送总理 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      17十里长街送总理一、 教学目标1、 学会12个生字；理解24个新词语的意思。2、 理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。3、 感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革...

      [阅读全文]

    • 《地震中的父与子》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《地震中的父与子》教学设计之五运城市人民路学校连洁　　　教学目标：　　　1、认识3个生字。　　　2、有感情地朗读课文。　　　3、从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力...

      [阅读全文]

    • 《赠汪伦》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《赠汪伦》教学设计之二佚名　　　　教学目的：　　1．了解诗句内容，体会作者表达的思想感情。　　2．达到会背，会默写。　　3．欣赏李白的诗（小学生必背古诗中的）。　　教学...

      [阅读全文]

    • 27《鲁本的秘密》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、激趣朗读　　　初入课文时，先由学生自己选择习惯的方式自读，包括“阅读揭示”在内。　　　初读之后，教师可以激趣。例如：　　　师：大家初读课文之后，已经知道了鲁本的秘密是什么。现在，老师要问一个...

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    • 阿里山的云雾 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例《阿里山的云雾》　　教学目标：　　1．认识“姊、诡、匿、愕”4个字。　　2．有感情地朗读课文。　　3．感受阿里山云雾景观美，领略课文的语言美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想...

      [阅读全文]

    • 《新型玻璃》 课例片段 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《新型玻璃》教学设计思想通过教学，让学生理解课文写了哪几种新型玻璃？每种新型玻璃的特点和作用是什么？教学过程中设计了“改变人称，写《新型玻璃自述》”的环节，既深入理解课文内容，又锻炼了学生...

      [阅读全文]

    • 《装满昆虫的衣袋》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《装满昆虫的衣袋》教学设计之六黄晓燕　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一教时　　教学目标：　　1、正确、流利有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字词，理解...

      [阅读全文]

    • 《鸟的天堂》的语言 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      语言大师巴金的文章，流畅自然，朴实生动，富有热情。《鸟的天堂》一文更是如此，语言上准确生动，朴素优美，简洁洒脱，富有节奏感。一、准确传神，生动形象巴金善于运用确切的词语，描绘事物的...

      [阅读全文]

    • 狼牙山五壮士： [内容预览] 0 | 2010-06-14
      狼牙山五壮士：　　1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。　　2、快速默读课文，理清文章思路。教学重点：　...

      [阅读全文]

    • 《音乐之都维也纳》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《音乐之都维也纳》教学设计之二作者：王开松　　　教学要求：　　　1．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。　　　2．能正确、流利有感情的朗读课文。　　　3．能找...

      [阅读全文]

    • 《我也是普通一兵》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标　　　1、学会本课新字，理解由生字组成的词语；　　　2、初步感知课文内容，正确、流利地朗读课文；　　　3、划分段落，理清脉落...

      [阅读全文]

    • 《我盼春天的荠菜》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《我盼春天的荠菜》第一课时教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　　1、初识课文，了解大致内容。　　　2、采用变序法学习课文1、2、3、9、10自然段。　　　3、初步学会用...

      [阅读全文]

    • 16《晏子使楚》教学设计之九 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　一、教学设计说明　　这是一篇独立阅读课文，在教学时，要做到以学生为主体，把课堂真正还给学生，让他们成为课堂的主人。在课前，我布置预习作业，让孩子从文章内容、课题、人物等方面进行预习，初步了解文...

      [阅读全文]

    • 小学语文《五彩池 》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、创设情境，整体感知今天，我们继续学习课文《五彩池》。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同学们...

      [阅读全文]

    • 《金色的鱼钩》主线—整体教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《金色的鱼钩》主线—整体教案设计晓东　　　　在阅读教学中，教师应紧紧抓住每篇课文结构特点，即课文的纵思路和横思路来整体设计教学。课文的纵思路就是作者的写作顺序，文章的条理。...

      [阅读全文]

    • 《万里长城》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《万里长城》第二课时教学设计之一嘉兴市第二实验小学（海盐向阳小学）杨林娟　　　　一、教材说明：　　《万里长城》是介绍我国万里长城的说明文，内容比较浅显，条理清晰。全文围...

      [阅读全文]

    • 25《夜莺的歌声》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　　1．生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。　　　　2．新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。　　　　3．理解重点句：　　　　　（1）刚刚一开火，村子就着火...

      [阅读全文]

    • 语文五年级下学期 第四单元测试题 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      第四单元测试题一　　一、读拼音写汉字。　　　　二、辨字组词。　　载（）暴（）彼（）健（）　　栽（）瀑（）破（）键（）　　澈（）谦（）祥（）翩（）　　撤（）歉（）详（）编（）...

      [阅读全文]

    • 基础训练六作文教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　基础训练六作文教案（习作指导）题目：续写一、教学目的、要求：1．根据提供的情节，联系自己的生活实际展开合理想象，续写一篇记叙文，题目自定。2．先定作文的中心，把与中心关系密切的内容写具体。二、教学...

      [阅读全文]

    • 小英雄雨来 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      小英雄雨来第一课时教学内容：　　初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。教学过程：一、激发情感，参与预习。　1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子...

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    • 五年级语文上册《再见了，亲人》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      第一课时　　教学目的：　　1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。　　2．通过读课文，初步感悟文章所要表达的...

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    • 《旅行家树》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《旅行家树》教学设计之一佚名　　　一、教学要求　　　1、理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。　　　2、了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥...

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    • 《火烧云》第二课教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《火烧云》第二课时教学设计之四王丽萍　　　　一、教学要求：　　　1、细读课文第二、三段，感受火烧云的颜色和形状的美。　　　2、初步学会在仔细观察的基础...

      [阅读全文]

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