［教学要求］　　1.导学生通过小扬科的悲惨遭遇，认识人剥削人的社会摧残人才的罪恶，从而体会到自己童年的幸福。　　2.巩固刚学过的生字，学习本课生词；体会比喻句在课文中的作用；继续进行段的训练。　　3....

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　　夏明翰，1900年生于湖南衡阳。自幼聪颖，爱好诗书。五四运动时期参加衡阳学生爱国运动，是衡阳学生联合会的领导者，1919年衡阳检查日货运动达到高潮，牟利商人恨学生入骨，他们说通夏明翰的祖父，把夏明翰禁...

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《火烧云》第二课时教学设计之一梁英瑜　　　　教学内容：小学语文第九册第八课《火烧云》二000学年上学期　　教学目标：　　　1、学会本课生字新词,理解好词佳...

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　　教学过程:　　一、创设情境，导入课题。　　　１、创设情境。（播放课件：长征过雪山片断。）　　　　　老师旁白引入：寒风呼啸，大雪纷飞，白雪皑皑的云中山脚下，一动装备很差的队伍，冒着风雪，艰难地一步...

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背篼第1课时一、教学目标1、读通课文。2、读准“攒”、“撩”、“揩”、“抿”等生字，理解“炊烟袅袅”、“田埂”等词语，认清“蜿蜒”的字形。3、有感情地朗读课文1——4自然段，尝试背诵有关段落。4、初步感...

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《“私塾先生”》教学设计之一唐立春　　　　一、课文目标：　　　1、初步学会抓住人物的言行概括人物的点的阅读方法。　　　2、学会本课生字4个，理解11个词语的意思，并能用：“不管…...

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《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计之十佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会本课的6个生字，理解29个词语的意思。　　　2、学习本课第...

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　　教学目标：　　1．学会按照提示语简要地复述课文。　　2．初步学会根据要求缩写课文的有关段落。　　3．学会10个生字，理解词语的意思。　　4．懂得战争的胜利要知已知彼，利用天时地利，扬长避短。　　5．引...

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　　一、课文理解：　　本文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。　　课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段。　　第一大段...

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　教学要求　　　l.读中理解课文内容，懂得信用卡在现代生活中的重要作用。　　　2.领会课文抓住要点依序说明的写作特色。教学准备信用卡或电话磁卡等。　　教学过程　　一、激趣引入。　　　1.出示信用卡。你们...

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第一课时　　〖教学目标〗　　　１、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来；　　　２、阅读《大理三塔》，完成课后题。　　〖教学重点难点〗　　　　阅读《大理三塔》，知道这篇材料是按空间顺序写的...

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《黄鹤楼送别》第二课时教学设计之二常熟市徐市中心小学徐月明、陈志平、徐革、朱保华　　　教学要求：　　　　精读课文，感受诗人话别的情景。理解课文内容及诗句的意思，体会诗人...

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　教学要求：　　　1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。　　　2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。　　　3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最...

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《珍珠鸟》第二课时教学设计之六鸣凰中心小学王小菊　　　教学目标：　　　1、正确、有感情地朗读课文。　　　2、理解课文内容，感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。...

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只有一个地球请双击页面,看看发生什么:-)《只有一个地球》课堂实录执教深圳市福田区岗厦小学特级教师陈金才学生深圳市罗湖区凤光小学五（4）班[课前引导]师：同学们，今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下：我...

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《海天骄子》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课15个生字，绿线中的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、...

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教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、理解含义深刻的句子的意思。3、能写一段“我”的外貌描写。4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学重点：朗读说话训练；“我”的外貌描写。教学...

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教案示例　　教学目标：　　1．认识本文6个生字。　　2．有感情地朗读课文，能分角色把故事的内容演一演。　　3．了解课文的内容及叙述顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。　　教学过程：...

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推理见智武进市崔桥小学费美娟现象：六年制小学语文第九册《晏子使楚》一课中，晏子与楚王斗智，其推理过程中的逻辑思维。过程：师：晏子代表齐王出使楚国，楚王企图以侮辱晏子来达到侮辱齐国的目的，因此，晏子...

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教学目标：　　1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。　　2．有感情地朗读课文...

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《写启事》教学设计之三佚名　　　一、同学们，你们平时拾到物品以后是怎么处理的呢？除了把拾到的物品交给老师外，我们还可以用“写启事”来解决这件事。　　　　启事有招聘启事、...

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一、教学目标：1、阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在"眉批"和"总批"中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。2、读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习作修改好，誉在自己的作文本。3、培...

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教学目标：　　　1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。　　　2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。　　　3、正确、流利地朗读课文。　　重点难点：　　　1、阅...

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《吊灯和鲨鱼》教学设计之一佚名　　　教学要求　　读懂课文，受到启示：只要留心观察自然，就可能发现规律，进而能有所发现、创造。　　重难点、关键　　读懂伽俐略如何从...

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《钱学森》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。　　　3、通过语言文字的训练，体会钱学...

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以情感人意文兼得——《地震中的父与子》教学设计文/施茂枝　　　【教学目标】　　　１．充分体会和感受亲情的可贵，受到熏陶和感染。　　　２．领悟课文中一些重点语句语言...

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　　教学目标：　　　1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。　　　2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思。　　　3、能联系上下文内容，理解文...

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　　一．揭题今天，我们继续学习第２２课，齐读课题。　　二．描述导入（多媒体）在冰天雪地的云中山，一支装备很差的队伍在艰难地行进着。狂风呼啸，大雪纷飞，环境是这样得恶劣。战斗也是那样得残酷，敌人随时...

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丰碑（第十册）执教：方雪媛教学目的：1.了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人，为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神。2.弄清课文中哪些地方详写、哪些地方略写。3.学习本课生字词...

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《古诗四首》片断赏析之一慈溪市周巷镇第二小学许金苗　　　【教学片段】　　片段一：　　师：古人说得好“一切景语皆情语”，就是说诗中的景物背后隐藏的就是诗人的感情。...

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