安塞腰鼓教学目标：1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。3、理解排比修辞手法在文章中的作用。教学重点：理解排比的作用，精读重点句...

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教学建议　　一、课文主旨　　本文通过介绍徐霞客的生平及出游情况，突出表现了徐霞客对人类的杰出贡献及其为求知而探险的科学精神。　　二、结构内容　　课文可分为三个部分。　　...

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皇帝的新装安徒生一、新课导入同学们，我们在看影视作品时，所看到的各国皇帝举行游行大典时，哪一个不是龙袍加身，皇威显赫的？但大家听说过有赤身裸体，招摇过市的皇帝吗我们今天学习的这篇课文中就有...

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广州市市政建设学校基础部颜志敏［设计意图］根据抒情散文的特点，以读带讲，以读导学，通过多种形式的反复朗读来达到理解课文。寓教于读中，寓学于读。［设计提要］一听：听录音朗读（或范读），体会情境。四读：1．...

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10勇气教学目的1．理解本文含义深刻的句子。2．人物分析，如何表现勇气。3．理解为正义事业而献身的勇气。教学重点目标1目标2教学难点目标1教学步骤一、课前三分钟（课外阅读读后感）二、创设情景，导入新课。什么是...

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【自读导言】自读要求　　1.快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。　　2.依据概说--评说的结构方式和按时间发展的阶段顺序，掌握文章的结构层次。　　3.用归纳文意要点的方法，概括各部分的...

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教案示例1教案重点：　　1．学习“金线串珠”的写作手法。　　2．品味质朴平淡而感情至深的语言。难点：　　对文章的主题的深入理解　　本文对骨肉亲情的表现是多方面的，既写了兄妹情，又写...

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“诺曼底”号遇难记·教学设计●山东高密单咏梅教材分析《“诺曼底”号遇难记》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）七年级上册，是一篇小说，主人公哈尔威船长在一次猝不及防...

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教学重点：一、引导学生了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。二、欣赏本文精彩的龙舟竞渡的场面。教学手段：多媒体教学课时：一课时教学过程：一、导入1．同学们，今天...

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教学目的:1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。.2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。3、了解孔子的政治伦理、哲学、教育思想及其在我国传统文化中的影响。教学重点：掌...

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真正的英雄（学案）共青团路中学林祥周遇教学重难点：1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2、主动探究，演讲词的主题。3、培养探索精神背景资料：1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行...

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授课日期：年月日总课时：6理想教学设计教学目标①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。③树立远大理想，并为之奋斗教...

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教学目标：1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。2、了解作者选择有意味的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。3、学习作者采用的人称变化、呼告、排比等表现手法。教...

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(2002-11-2212:16:04)山西梁秋娥师：同学们，这里有两样东西：一样是一堆金钱，一样是几个穷朋友。假如让你选择其中你需要的东西，你选什么好呢?生：穷朋友。师：为什么这样选择?生：朋友珍贵，友情珍贵。友情是用金...

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教学目标：在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。教学过程：1、初读课文，把握全诗韵律。2、听读课文，感受诗歌图画美。3、细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。总结：农家丰收图——绚丽多彩渔夫晨归图——淡...

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教材分析：这两首诗都是郭沫若先生的早期诗作，当时他的作品常常借用神话传说，加以再创造，从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。这两首诗歌都有这些特征...

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4紫藤萝瀑布青岛吴乐琴●教学目标有感情地诵读课文，理解内容。揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。●教学重点通...

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《梦溪笔谈》二则教学目标：一、知识与能力1、通过对本课的学习，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。2、掌握...

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利津县陈庄三中教材分析：《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。本文所涉及的是科学现象，蒲松龄用精炼生动的语言描述了一次“山市”的形成...

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(一)、指导思想：1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；2、注重学生的内心感受与自我体验3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵(二)、教学设计：一...

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25《世说新语》二则教学设计120/121班黄孟杰教学目标1、情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。2、知识与能力：阅读浅易文言文，积累常...

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第四单元　复习一、素质教育目标(一)知识教学点1．体会诗人所抒发的思想感情。2．品味优美的诗句。3．学习诗歌形象、含蓄、精练的语言和比喻、拟人、象征等手法的巧妙运用。4．体会诗人丰富的想象和联想...

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参考答案1．种上庄棘用美德2．无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂萆，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。3．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。4．是哲学家用一年时间把荒地开垦成农田种上的谷子。5．因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不必再赴约作口头回答了。6．要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。

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余映潮教例评析赛读赛讲，分层互促——《狼》教例评析[教例简述]预习要求：孰读课文，看注释教读这一节课，共分四个环节。一、学生提问比赛。（10分钟）鼓励成绩差的学...

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11邓稼先教学目标1．了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。2．理解并概括文章内容，理清作者的写作思路，领会作者的思想感情。3．体会文章饱含感情的语言特色。(阅读是读者与作者、文本...

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七、最后一课一、教学目标1、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法；2、了解小说的特点，理清小说的情节结构，理解文中重点语句的深刻含义；3、体会本文所表...

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“马”年趣味成语语文综合活动课教案设计教学目的：　　1．了解祖国优秀灿烂的成语文化，启迪思维，陶冶情操，提高文化素养。2．激发学生学习成语的兴趣，培养动脑动手的技能和习惯。了解成语的来源...

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20口技教学目标1．积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。2．培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力；背诵全文。3．掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。4．让学生从口技表演中感...

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第8课《艰难的国运与雄健的国民》教案教学目标1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊...

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《福楼拜家的星期天》，原作莫泊桑，李翰华译。作为教材，笔者认为这篇课文有以下三个不当之处：一、病句教材第57页14至17行原文写道：“福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白的脸，十分钦佩地听着。当他回答...

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