高二语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

孔雀东南飞 [内容预览] 0 | 2010-06-15
［创新设计］　一、教学内容　了解古代乐府民歌诗的有关知识以及《孔雀东南飞》这首长篇叙事诗的基本特点，克服文字阅读障碍，体会通过矛盾冲突来刻画人物性格的写法，认识封建家长制的罪恶。　二、...
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伶官传序(论坛精华帖) [内容预览] 0 | 2010-06-15
论坛精华帖:http://www.ruiwen.com/vbb/showthread.php?threadid=1082wcm6638教学目标：1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：A掌握实词：原，恨，...
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雨霖铃教案(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
赵娟教学目的1理解融情入景，虚实相济的特点。2理清思路，熟读成诵。教学重点鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意像，体会作者感情。教学课时一...
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《伶官传序》教学设计(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
江苏省怀仁中学顾惠教学目标:1.学生能够根据作品的文体特色,语言特点进行诵读.2.学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识.教学重点:1.体会作者感情,反复诵读文章,在诵读中体会文章的文体特...
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宋词两首——《雨霖铃》《扬州慢》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
十二．宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》导标显示屏幕1.学习理解宋词婉约派的风格特点：情景交融低沉伤感，讲究格律音调和谐；2.重点领会两词情景交融的写法和所表现出来的意境美；3.注意两词所表达的情感和...
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语文教案－窦娥冤 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【目的要求】　　1.初步了解元杂剧的特点。　　2.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。　　3.认识窦娥开始对天地神鬼的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。　　【课...
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短文两篇(高二新教材) [内容预览] 0 | 2010-06-15
高二1&3班语文课教师：田克君A.课时安排：2001年12月3日周一共1课时。No.73B.教学目标：1.基础知识目标：理解本文丰富的思想，鉴赏两篇短文的表现手法，品味两篇短文所隐含的意义。2.思想教育目标：理解...
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高二新教材《再别康桥》教学设计(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
广西桂林市第十八中学杨进红教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。教学...
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语文教案－春江花月夜 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《春江花月夜》教学目标：　　1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。　　2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。　　3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。　教学重点：展开联想和想象，进入诗歌...
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五游褒禅山记 [内容预览] 0 | 2010-06-15
二五游褒禅山记教学目的一、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。二、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代...
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高四册第21课逍遥游 [内容预览] 0 | 2010-06-15
逍遥游教学目的1、学习本文，理清思路，把握文意。2、体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。教学设想1教学重点：教学目的1。第一段：世间万物皆有所待（不自由）——第二段：世间万...
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语文教案－诗经三首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《诗经》三首[教学目标]A、理解三首诗歌反映的古代社会生活及思想情感。B、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果。C、了解四言诗的节奏和押韵。D、背诵课文，默写名句。[教学重点]...
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《故都的秋》（网络课教案）(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
设计者：天津市第一百中学张敬教学目的：1、培养学生通过网络自主学习和自主探究的能力。2、阅读有关资料，初步培养鉴赏散文的能力。3、通过简单网页的制作，培养学生学习的兴趣，将课堂知识同现...
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语文教案－赤壁赋 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例　　教学目标　　1．了解“赋”的有关特点。　　2．诵读、品味、鉴赏课文精美的语言。　　3．体会课文景、情、理交融的特点。　　4.理解作者由泛舟赤壁而触发的情思和通过主客问答手法所...
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语文教案－意象 [内容预览] 0 | 2010-06-15
诗歌是侧重表现诗人思想感情的一种文学样式。但感情并不是诗，从感情到诗，这中间有一个具体外化的过程，这个外化的过程既是“意与象俱”的意象构造过程，更是“思与境谐”的意境营造过程。一首诗有无诗味，说到底是...
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5.药 [内容预览] 0 | 2010-06-15
药一、教学目的:1.学习作品明线暗线相互交织的结构方法与景物描写的作用；2.了解小说深刻的思想内容。二、教学重点、难点:1.重点:以明线和暗线、气氛描写为人物和主题服务。2.难点:理解本文深刻的思想内容。三、教学...
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《我的空中楼阁》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
保定一中马艳荣课时：第二课时教学目标：品味文中的比喻修辞一、导入这节课，我们继续学习李乐微的美文《我的空中楼阁》。通过上节课的学习我们了解了文中所蕴涵的作者的情感，即：对独立宁静的生活的追求与向往。这...
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《屈原列传》教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目标（－）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”...
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第三册文言文系列复习（第五单元） [内容预览] 0 | 2010-06-15
新编高二（上）文言文系列复习（第五单元）班级姓名得分一、找出下列句子中的通假字，并解释。1、存亡之理，当与秦相较2、暴秦之欲无厌3、王回深父4、南声函胡5、莫夜月明6、以斧斤考击而求之二、找出下列活用的...
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语文教案－促织教学设计示例（二） [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学内容　　了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的训练。　　二、课时安排　　...
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《纪念刘和珍君》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
纪念刘和珍君鲁迅[教学目标]1、理清文章思路；2、在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。[教学重点]关键词句含义的理解。[教学难点]理清文章思路。[媒体设计]计算机或幻灯机和录音机[课时安排]三课时[教学过程]...
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10.智取生辰纲 [内容预览] 0 | 2010-06-15
10.智取生辰纲教学目标：1.了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。3.理解本文精巧的构思。教学重点：目标1、2教学难点：目标3教学课时：2课时。教学方法：赏读法。教学...
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《六国论》教学设计(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
吉林省柳河县第八中学【教学目标设计】【教材分析】《六国论》是高中语文第三册第五单元课文，是高二第一篇文言文。新教材非常重视古代经典诗文的阅读积累，全套教材编排的古代诗文作品，约占课文总...
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高二上学期作文训练计划(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
江阴市第一中学denghao一、目的回应大纲要求，规范培养高中学生的写作能力，提高写作水平。二、指导思想紧扣新教材大纲写作要求，结合第三册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。三...
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药 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标　　知识目标：　　１．梳理明、暗线相互交织的结构，理清情节，初步理解主题。　　２．通过分析人物形象，进一步认识作品主题。　　能力目标　　１．训练...
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语文教案－愚溪诗序 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例一　　一、导入　　从柳宗元导入，让学生介绍他所知道的柳宗元，引出课文。　　柳宗元（773-819）字字厚，祖籍河东（今山西省永济市），世称柳河东。21岁中进士后，做过蓝田尉。与刘禹锡等参加主...
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用心灵品读你——《记念刘和珍君》教学手记 [内容预览] 0 | 2010-06-15
窦爱君人教版高中语文第一册（必修本）第六课《记念刘和珍君》，是一篇比较长、有一定难度的课文，我虽然已教过几遍了，对那种常规的教法却一直不太满意。古人云“披文以入情”，但历次讲授这篇课文的经验...
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虞美人的教案(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
张开英教学目的感受李煜词中亡国之恨，故国之思鉴赏李煜词的深远的意境美和真挚的情感美理解李煜词“把抽象的感情形象化“的艺术特色教学设想：以诵读与欣赏为主，课件融合朗读、音乐、...
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《边城》教学设计详案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
新教材高二语文《边城》教学设计详案桂林市第十八中学杨进红（说明：教案写得较详细，主要是便于教师取舍，请教师教学时按自己所需进行取舍）一、教学目标1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。2、感受沈从文小说的...
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灯下漫笔(教师中心稿） [内容预览] 0 | 2010-06-15
胡学文教学目标1、了解“随笔”的文体特征。2、学习鲁迅文章的个性化的语言特点，特别是它的战斗性。3、品味作者以情入理，情理交融的表达艺术。教学重点1、关于文章的主题理解是教学的重点。2、本...
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