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读懂《雨巷》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
相同的诗情不同的心灵——读懂《雨巷》广东省实验中学杨姗教学目标：1、学会想象诗歌的画面2、感受诗歌的情感3、了解诗歌的意象和意境的营造方法4、学会在古诗的基础上来创造诗歌教学时间：一课时教学过程：一、引入...
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《记念刘和珍君》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学要求：1.理清作者的写作思路，找出文章的线索。2.理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。教学重点：理清作者的写作思路，找出文章的线索。教学难点：理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。教学设计：授课...
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语文教案－触龙说赵太后 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《触龙说赵太后》教学设计中学教材中的文言课文可以说是是祖国灿烂悠久文化中的精华，通过学习可以大大丰富学生的思想内涵、提高学生的文学修养、审美趣味，然而这些脍炙人口的作品却总是被当作积累文言...
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红烛 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标】1．了解诗中比喻、拟人、象征手法的具体寓意，欣赏在诗歌的意象中所创造的艺术效果。2．体会诗歌的艺术特色，了解其抒情脉络。【教学重点】诗歌的表现手法，在诗歌的意象中所表现出来的艺术效果。【教学难...
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古代诗歌鉴赏教学 [内容预览] 0 | 2010-06-15
古代诗歌鉴赏教学设计宜昌市夷陵区一中陈文武教学目标：知识目标：初步了解古诗鉴赏的切入点，理解形象、意象、意境等文体知识。能力目标：探讨归纳古诗鉴赏炼情、会神、悟境的方法...
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《在马克思墓前的讲话》第一教时 [内容预览] 0 | 2010-06-15
在马克思墓前的讲话[教学目的]了解马克思的伟大贡献，学习马克思献身于革命与科学的精神。理解本文的论述特点--严密的逻辑性（严谨的结构；高度精练、概括的语言）；学习本文记叙、议论、抒情三种表达方式水乳交融的...
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[图文] 声声慢 [内容预览] 0 | 2010-06-15
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《记念刘和珍君》教学设计7 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【课型】讲读【作者】鲁迅【备课时间】10.10【上课时间】10.23【教学目的】1.弄清文章中的时间、地点、人物、事件，学会从具体事实中体会事件的意义，从人物的具体言行中理解人物的思想性格。2.了解复杂记叙文立意、...
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《错误》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一：师：（导入新课）郑愁予是当代活跃在台湾诗坛的一位著名诗人。曾有人评价他说：“郑愁予是中国的中国诗人（重音），他能用良好的中国文字写作，形象准确，诗句华美，而且绝对是现代的。”他的这首《...
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第一册《沁园春·长沙》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【教学目标】通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的...
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《登泰山记》精品教案设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
登泰山记[教学目标］1.指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。2.指导学生理清本文思路，体会描景特点。3.指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。[教学重点]品位形象而优美的...
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《孔孟》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、课文悟读在中国思想史上，儒家思想博大精深，历经千年而不朽。作为儒家思想代表人物的孔子和孟子，确实是非凡智慧的集大成者，他们独具如炬慧眼，神思澄明如水，他们的思想代表一个理性的社会秩序。他们就像现代...
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《胡同文化》教学设计9 [内容预览] 0 | 2010-06-15
江西贵溪一中程小先【教学目标】1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、富有表现力的语言来叙事抒情的手法。【教学重点】1、对文章深层思想的理解，概括整体内容要点。2...
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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学设计：这是一篇第二次被选进高中教材的课文，有关词句的理解，教材中有比较详细的注释，重点可以放在文意的理解上，从而更好地把握孔子的思想。教学时间：一至两课时教学过程：一、导入1998年，诺贝尔奖获得者共...
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语文教案－胡同文化 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例一《胡同文化》　　教学目的　　1.用朗读的方式学习本课的语言　　2.概括文章的内容要点　　3.品味北京胡同所蕴含的文化韵味，对胡同文化有自己的见解　　教学重点　　概括文章...
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过万重山漫想 [内容预览] 0 | 2010-06-15
过万重山漫想教学目标1.通读全文，认知过度句、段及文中丰富的联想，从而理清作者的“漫想”思路。2.结合思路，深入领会文章的写作意图和中心思想。3.学习我们祖先勇于探索，敢为天下先的首创精神。教学重点把握文章...
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《人生的境界》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1．促进学生对人生意义的思考，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理，努力使自己从一个自然的人变为一个有道德境界的人。2．大概了解中国哲学的一些特点，如它既是人世的也是出世的，它的任务...
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语文教案－这个世界的音乐 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：　　1.了解作家、作品。　　2.根据课文理解“摄谱学”“声纳”“超声”等概念，积累有关科学知识；　　3.掌握筛选信息的方法，提高辨析文章内容和筛选重要语句的能力；　　4.学习本文准确...
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语文教案－劝学 [内容预览] 0 | 2010-06-15
23劝学教学目标一、知识教育目标：掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。教学设想一、抓住文眼，定好教眼。中心论点是本文的文眼，它分三个分论点从三个角度论述、体现本文的思想性...
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《再别康桥》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的：一、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。二、学会新诗的鉴赏方法。1、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。2、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学...
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《短文两篇》——《我为何而生》《〈鲁迅诗稿序》教学设计(人教版高一)... [内容预览] 0 | 2010-06-15
河南南召一中翟杰教学目标：让学生积累语言材料。激发他们对人生的积极思考。教学设想：第一篇文凝练典雅，是序文中的精品，努力让学生熟读成诵。骈偶句式运用巧妙，应让学生充分感知，并适当训...
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挑山工习题 [内容预览] 0 | 2010-06-15
挑山工习题基础知识一、读拼音写词语。ｊｉéｚòｕｊūｓùｄāｎｗùｐúｓù()()()()ｄēｎｇｐāｎｌｉěｋāｉｂùｇｕàｔàｉｓｈāｎ()()()()ｔéｎｇｙúｎｊｉàｗù()二、用“____”画出下面...
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《促织》教案设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
［创新设计］　一、教学内容　了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的训练。　二、课时安排...
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与妻书教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目标（一）学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。（二）理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路；了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记...
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《拿来主义》教学设计[于漪设计] [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的：1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。2.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写...
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《寡人之于国也》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
寡人之于国也教学目标一、知识教育目标1．学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。2．了解课文中词类活用的语言现象，及一词多义的准确运用。二、能力训练目标1．学习巧用比喻释疑的方法，提高论辩能...
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语文教案－游褒禅山记 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的　　1．学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。　　2．认识作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。　　3．掌握“以”“其”等虚词的用法，以及词类活用和一词多议的词语。　　4．背诵全...
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虞美人 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、导入新课二、解题介绍作者和写作背景三、整体感知1、播放录音，学生跟读，读准字音2、思考：从词中找出一个概括词人此时心情的词语。明确：“愁“――亡国之恨四、具体分析...
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语文教案－装在套子里的人 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的：　　一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。　　二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。　　教学重点：　　一、结合时代背景，让学生真正理解人物形象的...
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《病梅馆记》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【目的要求】　　1.掌握，积累“病”、“业”等文言常用实词；学习“以”、“之”等文言虚词。　　2.认识作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望。　　3.学习借梅议政这种托物言志的写作方...
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