人教版初中语文第六册目录第一单元1．黎明的通知…………………………………艾青2．有的人………………………………………臧克家3．*回延安……………………………………贺敬之4．雨说………………………………………...

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今天，我像往常一样夹着书本走进教室，展开《识字7》的教学。当教到本课生字的时候，学生的情绪十分高涨（因为他们特别喜欢自学识字）。这时，我说：“小朋友们，你们能够用什么好办法记住这些生字宝宝呢...

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《屈原列传》(节选)教学设计示例(二)教学目的1．了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德；2．学习本文记叙和议论相结合的写作方法；3．掌握本课的文言常用实词；熟记通假...

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15白色鸟何立伟教学目的1．理解小说通过事件和场景来表现人物生活的方法。2．理解小说表现时代背景(社会环境)的写法。重点难点1．重点：通过事件和场景来表现人物生活的写法。2．难点：小说表现时代背景(社会环境)的...

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教学建议　　一、思想主旨　　雨在本文是温柔亲切的爱的使者，她渐渐沥沥、绵绵密密，殷勤探访大地每一个角落，既滋润万物，又滋润孩子们的心地，让孩子们读出了勇敢，读出了希望，读出了快乐。　　二、...

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九年级（上）第五单元教学设计勤业中学王庆华学习目标：本单元六篇文章均是经典名篇，学习时要继续进行诵读训练以增强语感，借助注释和工具书能读懂课文，理解内容。能诵读名篇名段，掌握一定数量的文言词...

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走向生活教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，从中受到走向生活、广交朋友的启迪。课时安排1课时教学过程：一、朗读课文给足10分钟时间，让学生充分自由地朗读课文，达到正确、...

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[教学目的]1．积累文言字词，品味语言情致。2．理解作者思想，思考现代人生。3．训练语言思维，强化朗读背诵。[教学重难点]1．对语句及中心的理解。2．对论证方法的理解...

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绿色的和灰色的教学目标：知识目标：能准确认读十三个生字，会写六个生字，准确流利地读课文。能力目标：写字能力。有感情的朗读课文的能力。情感目标：感受美的意境。读出自己对诗中小动物的真实感受。...

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《沁园春.雪》一、教学目标：1．抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。2．把握词写景和议论的特点。二、教学重点：理解文章内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。三、教学难点：体会作...

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望远镜班级姓名美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她眷恋的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上广袤的天空……她下意识地摸一下那只皮包，那只纤巧神秘的小皮...

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《世说新语》三则教学目的：1、学习和积累文言词汇。2、理解三则短文所讲的内容和表现的主旨。教学重点：学习和积累文言词汇。教学难点：理解三则短文所讲的内容和表现的主旨。教学时间...

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第一课时　　（－）明确目标　　1．分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。　　2．理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。　　（二）整体感知：　　凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己...

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教学目标：1、了解《庄子》及庄子生平、思想。2、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。3、领略两则故事中的旨趣。4、培养学生阅读文言文的自学能力。5、拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统...

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司马光第一课时教学目标　　1．读准本课8个生字和9个词语的音。认识“司、假、慌、喊、举、砸、破、救”8个字。　　2．正确流利地朗读课文。　　3．通过看图理解花园里的环境及司马光砸缸的过程，知道司...

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　　一、讲书。（约10分钟）　　首先，用启发式的语言深入浅出地向学生介绍时代背景：“杜甫作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，听到‘安史之乱’接近平息的消息，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平...

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学习目标：1、能自主赏读说出作者抒发的感情。2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。教学过程：教师活动学生活动课时安排1、简介作家作品，布置任务，了解作家作品、补充明确任务...

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白色鸟　教学设计示例一、整体感知导入课文、介绍作者。二、通读概括通读全文，用一句话概括小说的大意。概括少年的生活，可用哪两个词形容？小说写了哪些事件和场景来表现少年的生活的？提示：宁静、美...

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《回自己的祖国去》教学设计——北师大版第五册第三单元第八课教学目标１．了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，激发学生热爱自己祖国的思想感情。２．认字１７个。３．有感情地...

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从甲骨文到缩微图书教学目的1、注意分析文章的时间顺序，抓住书籍演变的过程和它的各个阶段的特点，想象书籍演变的“明天”——可能出现的新生事物。2、理解本文几种说明方法的应用。3、查阅词典给加点的字注音，并解...

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白色鸟　教学建议一、主题和题目含义小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽、纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示...

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知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式　　　　　2、背诵课文、默写课文能力目标：理解背景、把握大意教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”教时：两课时教...

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人生寓言（节选）教学设计_九年级语文教案

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重点：1、了解掌握有关戏剧文学的知识。2、仔细揣摩并领会戏剧语言的潜台词。3、结合有关背景知识，深刻理解作品思想内容。4、培养并提高学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。课时：二课时...

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教案示例一　　教学过程：　　一、由流行歌曲《涛声依旧》引入“月落乌啼”的意象。再由“月落乌啼”引出张继的《枫桥夜泊》。　　二、让学生理解诗的大意，教师适当点拨。　　三、让学生就《枫桥夜泊》...

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1、卢沟桥的狮子　　教学要求:　　1.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量很多、形态各异的特点，了解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的原因，受到爱国主义教育。　　2.学习作者抓住特点...

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第五单元毕业赠言一训练目的我们正面临毕业，不久将离开母校和三年来朝夕相处的同学们。在这个时刻，我们最好准备一个纪念册，请老师和知心的朋友给自己写几句话，这叫做“赠言”。赠言有赠语、赠诗、赠文三种体式。...

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第一单元单元整体说明◆单元教材分析散文是一种重要的文学体裁，抒情散文又是学生喜闻乐见的一种散文。散文的一个重要特点就是形散神不散。本单元的教学中，在反复默读和朗读的基础上，要提醒学生注意散文的这个特点...

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教学建议　　一、教学重点　　这篇文章写了四位作家。学习这篇课文，首先要把握作者所写的四位作家的外貌和性格特点。　　作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和...

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信客●教学目标知识目标1．理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。2．了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。3．了解信客职业及其品质。能力目标1．揣摩佳句，提高品...

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