语默教学目的1．借诵读感受诗词所描绘的景致和所抒发的感情。2．了解各篇写作的背景，深切体会诗词的意境。教学重难点1．通过诵读感悟诗词。2．结合创作背景体会诗词丰富深刻的意蕴。教学设想教学方法1．多层次诵...

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七年级（下）语文期末考试题一．积累与运用（48分）1．工整、美观地抄写下面的一句话。(3分)说普通话，写规范字。2．选出加点字注音有误的一组()(3分)A．踱duó步晦huì暗惬qiè意尽...

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16社戏第一课时教学目的1．掌握文章内容。2．理解文章叙事有详有略的写法。3、体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。教学重点目标1目标2教学难点：目标2教学过程课前预习1．查字典，给下列加点的字注音。归省（...

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一、教学目标１．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。２．理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质，为捍卫...

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刘枫概述本单元仍以人生为主题，有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。选文有诗有文、有古有今、有中有外。内容比第一单元更多一些理性的成份。本单元的阅读教学，与上一单元有延续性。在理解课文内容方面...

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《论语》是语录体散文，主要是记言。其中多半是简短的谈话和问答，语言简练，用意深远。本文所选的十则，主要是谈学习态度和学习方法的。子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不...

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黄河颂　　　　　　　　　　　　　　光未然　　一、导入新课，渲染气氛　　（欣赏《黄河大合唱》第七章《保卫黄河》片段）　　师问：同学们，今天我们在正式上课前请大家欣赏一段音乐，请把眼睛闭上，用心去听，用心...

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教学目的：1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。2、指导学生识记文言词汇，理解并积累几个成语的意思及妙用；品位文中的精彩语句。3、让学生学会观察、联想和想象，学会...

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一、教学目的:1.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。2.了解白洋淀地区人民抗日斗争中的生活，学习他们的爱国主义和乐观主义的精神。二、教学重点、难点:1.重点:水生女人等妇女形象...

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陈景峰教学目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为...

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空谷幽兰之梦幻一、导入――5播放歌曲《妈妈的吻》导入语：这是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20年后的今天，听起来仍然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深...

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3、冰心诗四首（一）基本情况介绍1、关于作者冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、小说家、儿童文学家以及翻译家。2、关于课文《冰心诗三首》前两首选自《繁星》，后一首选自《...

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青岛吴乐琴○教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。○教学重点反复诵读课...

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武进湖塘桥初级中学朱万川作者：苏轼教学重点：一：读懂、背诵这首词。二：联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。一、导入新课：同学们，在...

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第11课《邓稼先》教案教学目标：1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容；2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神；3、学习本文通过对比表现人物的写作方法；4、积...

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教学重点　1.快速阅读课文，理解课文内容。2.借助关键词句准确地概括内容要点。　　教学难点　理解列数字方法的作用　　教学过程　　一、导入新课　　教师通过“广播教学”,将从网上下载的一篇“北京...

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乐山市五通桥区杨柳中学吴桂秋教学目标：1、认知目标：积累文中出现的生字新词2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。3、情...

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目的要求：一、认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一...

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○教学目标①朗读课文，把握主旨。②积累词语。③培养学生积极的人生态度。○教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以...

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教学目标：1．让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。2．培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。3．鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。教学重点：欣赏本文优美生动的舞蹈...

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教学目标：通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，能养成读书的良好习惯。教学建议：1，教学本文时，既不必严格划分文章的段落层次，也不必逐段进行讲解，关键是要引导学生抓住文章思想内容的要点心...

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《安塞腰鼓》微型教案　　教学目标：　　1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，品味西北特有的艺术奇葩。　　2、学习文章形、神结合的语言。　　3、感受生命的律动、蓬勃想像力。　　教学重点：　　1、利用多媒体教学，感受安...

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　创意说明：　　从情感角度切入，说说读读，初识人物，把握情感基调，让学生整体感知全文，从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作者的思想感情外，还要鼓励学生质疑问难，培养发...

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第5课《伤仲永》教案教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想...

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一，背景说明《朝花夕拾》收录的是鲁迅写于1926年的十篇回忆性散文。其中，《从百草园到三味书屋》写成于这年的九月，是鲁迅刚到厦门大学教书的头一个月。1926——1927这两年，是鲁迅人生的一个转折点。如鲁迅说...

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教学建议　　一、文章的层次：　　第一部分:偶遇美国伞兵，引出故事。　　第二部分:通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。　　第三部分:通过...

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挑战逆境　铸造人格——《走一步，再走一步》　　在本文的教学上，我共设计了六项活动，让学生参与：　　（1）让学生闭上眼睛，设想自己处在那黑暗、寂静的环境中，内心充满着恐惧、焦虑、无助和伤心，认为自己体弱无...

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四川省双流县棠湖中学：刘勇设计理念：《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用CAI辅助教学的优势，通过直接...

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第一单元复习课教学设计一、课题：第一单元二、教学目的：1.复习第一单元内容；2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的写作意图；3.掌握阅读方法，提高阅读能力。三、教学重点1.复习第一单元内容...

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学习目标：一、体会作者童年的“苦”与“乐”。二、认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天。学习时数：1课时学习内容和步骤：一、课前学习：1.查字词典；把文中的重点词语及注音解...

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