毛政勇教学设想本文刻画了四位著名作家的形象，显示了莫泊桑在人物描写上的卓越才能。在学习时，应着重体会作者从人物肖像、言谈举止、神态等多方面描绘人物的方法。作者善于捌住人物外貌和性格...

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教学目标①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。④理解文章叙事顺序，了解各层大意。教学重点①反复朗读，领会课文大意。②...

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[教学目标及重点]1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读2、通过关键语句理解、体会人物的形象美[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课大家有散步的习惯吗？其实写文章不一定就...

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7，短文两篇教学目标：1，学会正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。2，学习抓住议论性文眼，整体把握课文内容。3，培养探究质疑课文的能力。教学安排：两课时教学步骤：学习《...

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[教学设计]创意说明：本设计围绕“英雄”的主题开展阅读教学。朗读、说话、写作等活动带动教学流程的步步推进，过程始终兼顾演讲词的文体特征与活动主题的内涵，兼顾学法的指导与学法的实践。教学步骤：一、课前准备...

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张敦礼一、课文悟读《静夜》是一首寄情于景、借景抒情的小诗。这首小诗写于诗人留学日本时期，隐含了诗人当时较为复杂的思想感情。首先，诗人描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图，将读者引入到一个“平和洁净”，...

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教学目标：1了解女娲造人等创世神话的内容和意义。2体会神话创作中想象的魅力和方法。3拓展科学知识，追寻人类起源。教学设想：《女娲造人》是新课改实验教材中的一篇课文。首次教学这篇新课文，拟作如下设想：第...

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斑羚飞渡[教学目标及重点]1、以复述为教学主线，体会课文详略得当的叙述与具体生动地描写。2、有感情的朗读课文，在教学过程中努力激发学生的珍视生活、关爱动物的情感。3、引导学生初步思考和认识人与动物的...

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徐连书 总课题 第六单元奇思妙想 总课时 2 第1课时课题 课型 新授教学目标 1、感知课文内容，了解童话故事情节 2、体会文中对比、心理描写的作用 3、初步理解作品的丰富意蕴教学重点 目标1、2...

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第一单元（亲近文学）【单元目标概说】本单元的课文都是名家优美诗文。赵丽宏的文章把文学这一抽象概念人格化，以和文学展开对话的形式，为青少年打开了一扇文学的大门。巴金的散文由实到虚，虚实结合，表现出种种真...

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一、教学目标（一）整体感受，把握课文记叙的主要内容。（二）概括事例，理清记叙的顺序。（三）深入理解"读书好，多读书，读好书"的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时...

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［教学目标］　　1、知识与能力　　（1）查字典，看注释，读准每个字的的音，掌握重点词语。　　（2）探究几个难句的含义，把握文章内容。　　（3）体会课文中出色的肖像描写，学习从肖像描写中展示人物的生活遭...

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教案示例　　一．教学目标　　（－）知识教学点　　1．字词　　（l）辨形注音蔡桓公腠理骨髓遂死　　（2）辨析多音字　　③能指出通假字的意义　　汤（同“烫”）熨还（同“旋”）走...

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教学目标：１、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。２、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。教学重点：1通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表...

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伤仲永教学目的1．朗读课文，正确掌握句中的停顿。2．积累掌握一些文言词汇。3．理解文章内容和中心思想。4．学习比较阅读的方法。重点、难点重点：（l）朗读课文，正确掌握句中的停顿。（2）积累掌握一些文...

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教学目标：1、反复诵读，积累语句，整体感知，体会文章的精妙之处。2、揣摩体会，对比描写，了解作用，学会恰当运用对比描写的方法。3、抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，培养学生个性化的阅读能力和...

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最重要的日子你能够想象一艘船在大海上遇到浓雾，只能凭借锚索和指南针航向港口，可是在一片渺茫中，又不知将要遭遇什么的那种焦虑心情吗?海伦·凯勒在接受教育前，就像一艘迷雾中的船。只是她连指南针和锚索都没...

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十四松鼠禽教学目标1．领会说明语言的准确性。2．掌握根据事物特点组织材料的方法。3．采用拟人手法形象、生动地说明事物。教学重难点1．先总说后分说的逻辑顺序。2．准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良...

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青岛马仙芝○教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言...

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9、伟人的细胞教学目的：1、读课文，理清思路，学习本文安排做事情的巧妙2、分析贾里的人物形象，了解他的行为与思想的联系3、联系生活实际，认识只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大的事业教学重点：教学目...

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教学目的1．理解摹状貌的说明方法。2．把握多方面表现表演者高超技艺的写法。重点、难点五．把握课文内容，理解摹状貌的说明方法。2．注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。教学时间一课时一、预习1．给下...

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《纪念白求恩》教学设计示例2　　一、教学目标　　（一）知识目标　　1．读准下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。　　理解并运用“漠不关心”“麻木不仁”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语...

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一．教学目标1.学习作者青年时代的伟大抱负的博大气魄。2.理解情景交融，借景抒情的艺术手法。3.在理解的赏析后进行背诵。二．教学手段1.老师串讲，师生赏析。2.课堂朗读。3.幻灯显...

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教学目的1.学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。教学设想本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省...

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华南虎教学目标：1通过诗歌的学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。2培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。3．诵读品味诗歌，了解诗歌形象的象征意...

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教学后记许俊霞在教学《散步》这篇文章时，围绕“亲情”，我设计了5个教学环节：细读课文，感悟亲情；拓展阅读，品味亲情；七嘴八舌，谈论亲情；动情落笔，抒写亲情；言行一致，亲情行动。在最初的设计中，我计划用2...

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教学目标1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语...

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教学目标1.理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、...

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石室联中高仁辉教学目的1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4．理解本文开卷有益的主旨。重点、难点重点：...

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第5课时《巍巍中山陵》（二）学习目标：1、体会准确简明、生动形象的说明语言。2、积极参加“我心目中的校园”设计比赛，体现个人风格和特色。课堂学习：一、明确学习目标。二、体会准确简明、生动形象的说明语言。具...

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