四年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

《饮湖上初晴后雨》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《饮湖上初晴后雨》教学设计　辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校小教部戴志强教材分析：《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第21课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句...
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语文教案－再见了，亲人 [内容预览] 0 | 2010-06-14
再见了，亲人1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　3...
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语文教案－西湖的“绿” [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例一4、西湖的“绿”　　教学目标：　　1．认识本课5个生字；　　2．有感情地朗读课文；　　3．理解课文内容，了解西湖“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受；　　4．学习作者抓住...
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《秋游景山》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　1、学会8个生字，读准"累、拾、禁"这3个多音字的读音；读写"凉爽"等11个词语，能联系上下文理解"千姿百态"的意思。　　2、能按浏览顺序（地点变换）...
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我这样教《田忌赛马》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教法一、动手动脑自读自悟　　教学任务：　　1．激发自读意识，通过自读自语理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。　　2．培养学生认真观察分析的科学思维方法。　　教学过程：（第二课时）　　一、整体感知，...
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《鸟的天堂》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”...
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13《会说话的灯》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学理念：　　　1、体现“大语文”的观念，把语文同生活结合。　　　2、采用“自主、合作、探究”的学习方法，突出学生的主体地位。　　　3、注重能力的训练。（搜集信息能力、思维能力、表达能力、交流能力、...
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《快乐的足球赛》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《快乐的足球赛》教学设计之一佚名　　　一、教学目标：　　1、学会本课的两个生字，理解新词的意思。　　2、理解诗歌内容，能例举说明这是异常快乐的足球赛。感受诗歌所描述的这场足球...
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17《苹果里的“五角星”》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　学习目标:　　　知识:学会本课15个生字，理解由生字组成的词语。　　　能力:能正确、流利、有感情地朗读课文；会用“清晰”、“魅力”造句；　　　情意:理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方...
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《学会解释》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《学会解释》教学设计江苏吴宏　　教材简析　　“学会解释”是一项交际说话练习。本题训练很重要的一点就是要教育学生遇到被别人误会的时候态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。练习中所创...
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《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　１．认识小艇在威尼斯水城中的作用，体会威尼斯在美丽和独特的风情。　　２．了解威尼斯小艇的特点，学习作者抓住描写事物的方法。　　３．有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　课文的第二...
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黄山奇松 [内容预览] 0 | 2010-06-14
黄山奇松教学要求：学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“屹立、郁郁苍苍”造句。能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵课文的第二自然断。理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养学生的审美情趣，激发学生...
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四年级语文下册：《趵突泉》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：　　　思想品德要求：仔细看图和理解课文，了解济南趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。　　　知识要求：学习生字、新词；学习作者细致观察和具体形象描写事物特点的方法，加深理解...
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梅兰芳学艺(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-14
潘晓晴教材分析：课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦练前后的眼神的变化，充分展现了他苦练基...
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语文教案－17捞铁牛 [内容预览] 0 | 2010-06-14
17.捞铁牛教学目标:　　1、学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。　　2、朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。感受我国古代劳动人民的聪明智...
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《月光曲》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《月光曲》第二课时教学设计之三佚名　　　　教学目的：　　　1、将音乐融入语文课堂，借助音乐形象解决语言文字。抓重点词句，感受课文描绘的美好意境，触发学生的情感体验，进行美...
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29《太阳》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。　　2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。　　3、了解列举数字的作用。　　准备：多媒体课件。　　教学过程：　　一．引入　...
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25《爬山虎的脚》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　设计意图：　　《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚...
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四年级语文下册：《鱼游到了纸上》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一学习目标1认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港.清澈.一壶茶、鱼缸、聋哑”等词语。2有感情地朗课文。3体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4学习作者观察和描写人物的方法。二学习重难点：引...
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狐狸和乌鸦的新故事 [内容预览] 0 | 2010-06-14
乌鸦吸取了上一次的教训，想了一个好办法来对付狐狸。　　第二天，它叼了一块像肉的石头站在树上，哼着歌。狐狸从树洞里钻了出来，看见乌鸦站在树上，它伸了伸脖子，得意洋洋的说：“乌鸦小姐，上次我骗了你真不...
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21《鸬鹚》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　1、学会5个生字，理解“一望无垠”“悠然”等词语。　　2、通过学习，理解课文，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的，作者又是怎样依照时间顺序，描写湖面平静——不平静——平静的变化的。　　3、...
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《航天飞机》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　认知目标：　　1、学会生字10个，读准多音字“脏”、“着”的读音，理解新词11个。　　2、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途。　　技能目标：　　1、能写出“担忧”、“惊喜”的近义词。　　2、能照样子...
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9《说茶》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　活动主体：六年级学生　　活动内容：调查、了解茶文化的知识　　活动目标：　　1、了解茶文化的有关知识；　　2、培养学生的社会实践能力及收集、整理资料的能力；　　3、陶治学生的情操。　　活动准备：　　...
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22．观潮 [内容预览] 0 | 2010-06-14
22．观潮第一课时教学目的：　　1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。　　2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、...
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《杏儿熟了》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《杏儿熟了》教学设计之二作者：无语　　　　　教学目标：　　　1、理解重点句，了解课文的主要内容，学习奶奶朴实、善良的品质。　　　2、给课文分段，继续学习说段落大意。　　　...
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语文教案－桂花雨 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。　　2．理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。　　3．体会作者表达的浓浓思乡之情。　　教学过程：　　一、...
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谁缝制了第一面国旗？ [内容预览] 0 | 2010-06-14
第一面国旗是女工赵文瑞亲手缝制的。老人清楚地记得，她缝制的那面国旗长460厘米，宽338厘米。　　那是1949年1月，北平宣告和平解放。刚刚在北京美术供应社工作的赵文瑞被第一届政协会议会务组请去，参加怀仁堂的...
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语文教案－海滨小城 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．认识5个生字。　　2．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。　　3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保...
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四年级语文下册:《普罗米修斯》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目标1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。4、学习复述课...
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《比金钱更重要》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《比金钱更重要》教学设计之四作者：杨莉　　　　教学目标：　　1．学习本课生字。积累本课词语。　　2．有感情地朗读课文，练习表演“我”和车主通话的情景。　　3．认识诚实守信的...
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