作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求：1、理解课文内容，培养热爱大自然的感情。2、有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。教学重点：理解课文内容，培养热爱大自然的感情。教学时间：1课时。教学过程：一、引...

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第八册苦柚（下载： ）

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　教学目标　　1．认识8个生字，会写12个汉字　　2．能有感情地朗读课文．　　3．感受海峡两地人民的人间真情　　教学过程　　一、课前交流，在游戏中感知“给予是快乐的！”　　教学设想：　　在轻松调侃的氛围...

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23．江总书记来我家教学目的：　　1、认识4个生字。　　2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。　　3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。重...

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教学目的要求:　　1通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　2学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。　　...

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教学目标：创设研究专题“为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样”，引导学生自主探究，形成研究成果，并迁移运用，发展学生个性。教学重、难点：营造研究氛围，以学定教，通过学生自主探究，培养迁移运用能力，...

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飞夺泸定桥（教学设计）一、教学要求：１、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。２、理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。３、有感情地朗读...

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富饶的西沙群岛　　教学目标：　　1、读通课文，了解西沙群岛的概况。初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的感情。　　2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”、“...

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教学内容：学习课文，理解课文内容。教学要求：　　1、学习课文，理解课文内容，了解升旗仪式的过程，理解“我”的所想所感，体会“我”爱祖国、爱国旗的思想感情，激发学生热爱祖国的情感。　2、能联系上下...

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学习目标1、认识“卓、盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字；能正确读写“执行、维护、给予”等词语。2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。3、理解课文中含义深刻的...

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　　教学目标　　1．学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。　　2．会用“仿佛”造句。　　3．初步学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课...

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《徐悲鸿励志学画》教学设计之三作者：语文教研组　　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课生字。理解生字组成的词语。　　　3、教育学生...

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教学目标　　1．学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。　　2．学会有条理地具体地记叙一次科学小实验的经过。　　3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发爱科学的兴趣。　　教学重点与难点　　教学重点...

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【教学要求】1.理解课文内容,了解霍金是怎样向命运挑战的.学习霍金不怕失败,不向困难低头,顽强搏斗的精神.懂得人是可以向命运挑战的这个道理.2.有感情的朗读课文.3.培养学生在读中感知和感悟的能力.【教学时数】...

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　教学目标：　　　1、准确流利的朗读课文。　　　2、学会生字，理解有关词语，用“奇妙”“甚至”造句。　　　3、通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　　　　　...

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　　教学目标　　1．学会本课15个生字，正确认读多音字“弹、好”，能理解27个词语的意思。　　2．能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手!”这一重点句理解全文内容；能有感情地朗读课文，读出“大元...

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作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com教学要求：1、理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。2、学习理清课文条理。3、学会本课生字新词。4、练习用“如果……就……”“不但……还……”造句。...

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教学设计说明　(感悟于《上海教育》)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的...

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　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。　　２、同...

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一、教材分析　　1．背景知识　　（1）鲁迅（1881——1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。　　（2）上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法，这篇课文进...

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　　一、教学目标　　1、学会本课的2个生字；理解4个新词语的意思。　　2、能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子。　　3、能背诵课文。　　4、能用读儿童科普文章的方法阅读课文，了...

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《阿里山的云雾》教学设计《阿里山的云雾》教学设计石家镇中心校陈克华教学目标：1、认识生字，理解生词。2、感悟作者的表达方法，感受阿里山云雾的神奇景象，体会大自然的美，陶冶爱美情趣。教学重难点：体会阿...

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　　一、导入新课　　1．指名三位学生上台写下自己的姓名并说出名字的含义。　　2．教师板书作者笔名“落华生”并请学生猜想它的含义。　　3．教师把“落华生”改写为“落花生”并介绍作者许地山。设问：许地山为...

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文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读　　　《圆明园的毁灭》是一篇文情并茂的课文，字里行间蕴含着作者丰富的情感。结合课文内容，体会用不同感情朗读，惋惜、赞叹、仇恨，相互交织成不忘国耻、振兴中华的责...

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小学语文第八册第五单元习作教案设计梗概四川省成都市青白江区教研室黄筱玲大同中心校赖洪梅按：本册书属于适应新大纲要求的过渡教材，这一册书里习作内容在原有基础上增加了一个写梗概的写实作文和一个以声音创...

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　　一、教学目标　　(一)知识与能力目标：　　　1、认识本课21个生字，学会其中的14个。　　　2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。　　　3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我...

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教学要求：1、把握课文的主要内容，使学生受到美的熏陶。2、学生能够充分发挥想象，与课文形成共鸣。3、初步感受作品生动的形象和优美的语言及关键词句在表情达意方面的作用。4、用普通话正确、流利、有感情的朗...

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谈礼貌教学要求：学会本课生字，理解词语。正确、流利、有感情的朗读课文。东的礼貌待人，使用礼貌语言能使任何人之间的关系更加密切和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。第一...

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《威尼斯的小艇》除着重介绍小艇的样子、作用及船夫的驾驶技术外，也提及耸立在两岸的“古建筑”和横在水面上的“古老桥梁”，真是有趣。　　威尼斯这座城市是在一片沙洲上建起的。很早以前，聪明而又勤劳的威尼...

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《小镇的早晨》杭州胜利小学虞大明第一课时师：今天我们来学习一篇课文叫《小镇的早晨》（课件出示课题）课前预习过课文吗？生：预习过了。师：能说说你是怎么预习的吗？生：给生字扩词。生：读课文。生：给课文...

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