四年级语文教案 - 免费论文，论文大全,个人简历,英语学习,教案在线,实用文档,演讲发言

《威尼斯的小艇》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《威尼斯的小艇》教学设计之二张崔杰　　一、导入：　　1、学习一篇课文，我们可以从课题入手，那么，从课题“威尼斯的小艇”我们可以知道些什么？　　（从课文我们可以知道，课文重点写的是小艇；我补充...
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《九寨沟》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《九寨沟》第二课时教学设计之二执教者无锡市芦庄小学张献忠　　　教材：苏教版语文第七册　　教学要求：　　　1、了解九寨沟美丽的景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感...
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九月九日忆山东兄弟 [内容预览] 0 | 2010-06-14
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　[注释]　　1．九月九日：指农历九月九日重阳节。　　2．忆：想念。　　3．山东：指华山以东作者家乡蒲州。　　4．...
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语文教案－黄河魂 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例　　教学目标：　　1．认识本课7个生字。　　2．反复诵读课文，想象瀑布动人心魄的场面，体会课文蕴含的思想感情。　　3．了解黄河的胸怀、精神和气概，弘扬中华民族的伟大精神。　　教...
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《军神》(第二课时)教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《军神》(第二课时)教学设计江苏许建华设计理念　　在这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能力...
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22《黄继光》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标　　　1、通过学习课文，使学生知道黄继光为了战斗的胜利献出了自己年轻的生命。　　　2、学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。　　　3、学会本课生字新词。通过查字典，联系上下文理...
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31《小珊迪》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第一课时　　教学目的：　　1、学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。　　2、分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。　　教学过程：　　一、谈话导...
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《钱被风刮跑以后》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《钱被风刮跑以后》教学设计之一作者：青岛育宏小学李萍　　　一、教材分析　　　　本文是小学语文北师大版第七册第十个主题单元“金钱”的第二篇主体课文。文章主要记叙了二十多年...
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《春联》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《春联》教学设计之一作者：吴敏敏　　　教学目标：　　教会学生反复品读语言文字，领略祖国语言的无穷奥秘，激发学生热爱祖国母语的思想感情。交流课后搜集的春联，逐步培养学生自...
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《李时珍》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　一、教学要求　　1.阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神。　　2.学习生字新词，理解“珍贵”“记载”“解除...
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课文 19* 秦兵马俑人教课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　《秦兵马俑》教学设计一　　重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组　　学习目标　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字...
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16《古今贤文（合作篇）》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、理解课文内容。　　　2、记住文中警句，谚语，格言，明白做人的道理。　　　3、背诵课文。　　教学过程：　　一、预习课文。　　　1、读通课文，给课文标上自然段符号。　　　2、理解文中...
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《老师，您好！》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、理解和掌握本课重点句子。　　　3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。　　...
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《田忌赛马》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一：课题田忌赛马　　二：教学要求：　　1，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。　　2，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。　　3，有感情的朗读课文。　　三：教学重点：了解两次赛马双方的三匹马出场...
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9《麻雀》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标　　　1．通过对课文内容的理解，体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。　　　2．通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。　　　3．学习本课生字新词...
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苏教版四年级第八册全册教案(下) [内容预览] 0 | 2010-06-14
苏教版四年级第八册全册教案(下)14我不是最弱小的教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课生字、词。会用芳香扑鼻、附近造句。理解课文内容，教育学生向萨沙一家人一样，自觉保护弱小者。第一课时揭示...
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课文 8* 世界地图引出的发现人教课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《世界地图引起的发现》教学设计一清咖啡教学目标1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3．体会科学家勇于探索大自...
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《父亲的菜园》教学设计(A、B案) [内容预览] 0 | 2010-06-14
《父亲的菜园》教学设计(A、B案)学习目标1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。课前准备1.文字幻灯片。2.补充阅读材料。A　案第　一　课　时读题设...
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四年级语文下册：《全神贯注》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标1、认识本课6个生字，结合上下文体会新闻的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。课前准备1、名人名言投影片。课时...
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[图文] 《壮丽的青春》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学目的：　　　　1.认识5个生字；有感情地朗读课文，积累好词好句。　　2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和人民的崇高精神。　　3.了解课文的叙述顺序。二、教学...
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四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
设计意图：　　《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的...
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18《科利亚的木匣》人教版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、素质教学目标　　　　德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。　　　　知识目标　学会本课生字、新词...
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《笋芽儿》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。　　　2、学会本课15个生字，掌握“沉睡、撒娇、央求……”等词语的意思。　　　3、...
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语文教案－趵突泉 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例一1、趵突泉第一课时　　教学目标：　　1、初读课文，了解课文内容，通过查工具书，联系上下文，学习生字，理解新出现的词语。　　2、结合图画明确作者观察的顺序和重点，初步学习课文，...
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《长城砖》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《长城砖》教学设计之一佚名　　　教学目标：　　　1、认识8个生字，有感情的朗读课文。　　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。　　　3、联系生活经验，感悟到不能妄自...
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《西沙渔人》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　１、有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题，感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。　　２、学会本课１４个生字，读准多音字"挣"、"扎"；理解１８个新词语的意思...
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21《圆明园的毁灭》第二课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、通过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。　　　2、有感情的朗读课文。　　　3、激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。　　教学过程：　　一、导入　　...
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四年级《飞机遇险的时候》教学片断 [内容预览] 0 | 2010-06-14
刘茂珍　　（学完全课文之后）　　师：学完了课文，孩子们还有什么问题吗？（同学们纷纷表示没问题，只有一个小女孩慢慢举起了颤抖的小手，但忽然又放了下去。）　　师：不要害怕，大胆一些。（在教师的鼓励下，...
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语文教案－小狮子爱尔莎 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1．认识21个生字，学会其中14个；正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。　　2．有感情地朗读课文。　　3．了解小狮子爱尔莎的成长过程和生...
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小学语文第七册教案-李时珍 [内容预览] 0 | 2010-06-14
李时珍教学重点：1．了解李时珍著书的原因、经过和结果。学习他不怕困难、勇于实践的精神。2．体会数字说明方法的好处。教学难点：1了解李时珍为什么决心重新编写一部药物书。2结合...
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