《荷花》第二课时教学设计之五钱静珍　　　　教学目的：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、理解课文内容，体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。激发学...

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　　师：同学们，这一节课我们来学习《美丽的小兴安岭》，你们读过课文吗？（读过）。你们觉得小兴安岭怎么样？（很美）什么季节美？（生：七嘴八舌地回答，有的说春天，有的说夏天，有的说冬天，有的说秋天）　...

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《三袋麦子》教学设计之一佚名　　　【教学要求】　　　⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。　　　⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好...

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　　《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶和小姑娘身着不同民族的...

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《海底世界》教学设计之二江苏淮安南马厂中心小学朱跃亭　　　　教学内容：　　　　苏教版三年级第六册《海底世界》　　教学目标：　　　1.能正确、流利、有感情的朗读课文。　...

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一、教学目标1．了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。2．初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。3．结合课文对学生进行美育教育。二、难点、重点分析1．课文是按照什么顺序来写...

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　　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课9个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解有生字组成的词语。　　　3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要...

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语文园地一（2篇）《语文园地一》教学设计一江苏孙春福学习目标1．交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己...

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课文说明：　　这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事，牛顿做成了一架小风车，因为出风国为什么转的道理，受到同学们的嘲笑。从此以后，牛顿发奋学习，逐渐养成了刻苦钻研的习惯。　　教学目标：　　１...

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《积累运用四》教学设计之一佚名　　　训练要求　　　1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。　　　2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。　　...

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知识能力目标：　　　１、会认１９个生字，学会其中的１５个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。　　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。　　　３、多读多想，读懂课文内容。　　　４、了解课...

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《荷花》教学设计之五佚名　　　　教学要求：　　　1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力，学习想象描写。　　　2、学会本课的生字新词，根据课后问题理解课文内容。　　　3、有...

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教学要求：１、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；２、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；３、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然...却"造句；...

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《冰灯》教学设计之一作者：蓝色雨　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。　　　2、认识生字12个。...

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《李广射虎》教学设计之二顾学华　　　　　教学要求：　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。　　　2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。...

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教学要求　　　1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。　　　2、指导学生有感情地朗读课文。　　　3、让学生摘抄形象生动的语句。　　教学重点　　有感情...

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　　一.教学目标　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。　　　3.培养“图文对照读懂课文”等自学方法...

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《习作七我喜欢的一种小动物》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：354习作7我喜欢的一种小动物教学目标：1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。2、能根据...

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　　一、导入课题。　　　我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。　　二、借助重点句，指导分段。　　　１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一...

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　教学目标：　　1、掌握本文的生字新词。　　2、了解杨梅的可爱特点，学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。　　3、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：指导学生体会作者观...

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《世界上第一个听诊器》教学设计之一张碧云　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：　　　1.能正确、流利地朗读课文。　　　2.学会本课生字，理解生...

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语文园地三（3篇）《语文园地三》教学设计一（习作教学）山东济南市市中区经五路小学孔晓燕【教学准备】1．让学生到大自然观察秋天。2．搜集秋天的资料。【教学设计】一、感悟秋天─...

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做一片美的叶子（第二课时）作者：成竹南通市如东县曹埠镇孙窑小学联系电话：0513—4481205发表时间：2004-9-22阅读次数：842设计者：成竹单位：南通市如东县曹埠镇孙窑小学联系电话：0513—4481205教学内容：做...

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　　教学目标：　　1．用学过的方法理解“将信将疑”、“自信不疑”这两个词语的含义。　　2．读懂课文最后一小节，练习说话。　　3．与科常相联系，让学生了解有关花的命名方法。　　4．学习文中“我”对事物好...

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教学目标：　　1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。　　2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。　　3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词...

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《北大荒的秋天》第二课时教学设计之一常州市新北区孝都小学言爱菊　　　教学目标：　　　1、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。...

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《瑞雪》第一课时教学设计之一义乌市香山小学王鲜花　　　　一、教学目标：　　1．学习6个生字及部分新词，理解课文的内容。　　2．理解课文第1自然段按时间顺序写的写和方法。...

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教材是我国学校教育的主要课程资源，但不是惟一的课程资源。　　教师应根据自身实际，创造性地使用教材，如何才能更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”呢？我觉得应重视以下三个方面：　　以教材为基础积累...

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关注体验重视积累鼓励创造——人教版第六册《我爱故乡的杨梅》教学片断实录与评析师：通过朗读课文，同学们对杨梅一定有了更深的认识，谁愿意发表自己的见解呢？生：我知道杨梅是圆形的，浑身长满了小刺。生：我...

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26、兔子和狼教学要求知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。过程与方法：抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。情...

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