《少年王勃》教学设计之一作者：薛雨梅　　　【教学要求】　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　　2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由...

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　一、教学要求：　　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。　　　3．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。　　　4．能...

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田忌赛马（第二课时）一、素质教育目标(一)知识教学点1．理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2．理解“扫兴”、“挖苦”、“夸耀”、“讥讽”、“轻蔑”、“垂头丧气”、“胸有成竹”、“目瞪口呆”等词语的意思...

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苏教版小学语文三年级上册第十一课《第八次》教案（第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战的不...

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教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心思想。...

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教学目标1．自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。教学准备实...

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给孩子一袋什么样的麦子——苏教版第五册《三袋麦子》教学谈作者：陆友松　　　[设计背景]　　《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给...

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　教学要求　　　1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。　　　2、帮助学生学会本课生字新词。　　　3、指导学生有感情地朗读课文。　　教学重点　　读懂课文...

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九年义务教育六年制小学语文第五册第二组课文中的《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，是激发学生热爱祖国大好河山的思想感情...

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教学目的要求：　　1.学习本课生字新词。正确读写“泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯”等词语，并分别用“悦耳”、“赞叹”造句。　　2.比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。...

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教材分析：这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。文章为科普小品，叙述灵活，语言生动，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人...

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教学目的　　　１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。　　　２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。　　教学过程　　一、设疑导入，提出要求　　　１．设疑导入。...

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《“东方之珠”》(第二课时)作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：393作者：徐州市鼓楼区大马路小学邹凯一、教学目标：1、指导学生有感情朗读和背诵课文。2、理解词语“鳞次栉比、琳琅满目”，能仿照第5自然...

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　学习目标　　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。　　　3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷...

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　　教材分析　　本次习作训练的形式是看图写话。教材分三部分，第二部分是4幅图，图意分别是：　　1．小红碰翻了一盆水。　　2．怎么办?小红束手无策，丁丁去报告老师，冬冬去找拖把。　　3．冬冬和小红一起擦椅...

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　　《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河...

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争论的故事（第二课时）学习目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2能有感情地讲述课文中的故事。3理解课文内容，领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。学习重点：能有感情地讲述课文中的故事，领悟其中的道...

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教学要求　　　1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。　　　2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语...

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　教学要求：　　　1、能学会本课的生字新词。　　　2、能了解火烧云的样子及变化的过程。　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　4、能基本掌握本课的写作方法。　　教学时间：两课时。　　教具准备：...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：　　　1.能正确、流利地朗读课文。　　　2.学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。　　教学重难点：　　...

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学习目标①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶...

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　　教学目标：　　　1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　　　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。　　　3、培养学生正确、...

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《习作8·肚子再也不疼了》教学设计之一佚名　　　教学要求：　　　1、能读懂例文，了解这个童话是怎么编出来的！　　　2、能编写一个帮助小朋友挑实害处的童话。　　教学过程：...

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　　教学目的　　　１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。　　　２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。　　教学过程　　一、设疑导入，提出要求　　　１．设疑导入。...

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《登山》李娜一、复习导入引导同学们共同回顾文章的主要内容。二、新课1、质疑引趣。这是一条怎样的小路呢？请同学们打开书，自由地读文章的第二自然段，一边读，一边想一想，哪句话是直接描写小路的句子。请你拿...

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典型习题：　　一、在括号里填上适当的词。　　　　翠鸟[　　]　　[　　]鲜艳　　[　　]灵活　　　　[　　]锐利　　[　　]疾飞　　[　　]等待　　二、根据课文内容填空，并回答问题。　　　　翠鸟就[　　]苇秆，像箭一样[　　]，[　　]小鱼，[　　]水面往远处[　　]。　　　　这句话叙述了翠鸟的什么活动？展现了它的什么特点？◆　　

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《恐龙》第二课时教学设计之二江苏常州邹区中心小学袁静　　　教学目的：　　　1、了解恐龙的种类、千奇百怪的形态以及独特的生活习性。　　　2、培养学生收集资料的能力。　　重点...

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教学目的让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。教学准备学生自备做礼物的画纸、剪纸、折...

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《习作2》教学设计之二运城市人民路学校关宁　　　教学目标：　　　1.读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。　　　2.读懂习作要求，初步领会...

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16.小马过河教学目标：1、读课文理解妈妈的话,懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻求问题的答案。2、能联系上下文，弄懂下面几个词语：为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。...

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