一、课前组织谈话：　　　　以《开心辞典》为话题展开，引导学生讨论：你想长大吗？为什么？　　二、找外因，随机指导朗读　　　　是呀，谁不想长大呢？今天我们　　　1、请同学们快速默读课文，用笔找一找，在...

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　　设计理念：　　1、运用科学理论机制将现代汉字构造特点和儿童识字特点有机结合起来。　　2、遵循学生的心理特点，以趣激情，在趣味识字中开发学生的潜能。　　设计特色：　　识字教学与写字、阅读、说话教学...

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教学要求：　　1．使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。　　2．按要求默读课文，做到边读边想。默读一段话后，能划出表示这一...

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　　教学目的：　　1、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。并理解“谗”，“得意”的意思。　　2、通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受骗上当，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗...

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草原上的鹰一、教学目标1、知道草原上的鹰是人们的好朋友，人们从鹰的活动中能得到不少信息。2、能认真听录音，按提供的要点记住录音的主要内容，能选用提供的词语说说录音的主要内容。二、教学过程（一）、揭示...

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　教学要求：　　　1、学会本课11个生字。认识6个字。　　　2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　4、初步培养学生收...

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《蓝树叶》教学设计之三佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。...

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第一课时教学重点　　1、学习13个生字词，认读8个词语。　　2、了解北京有名的建筑物。教学难点　　了解北京的部分建筑物。教学过程　　（一）认识北京的部分建筑物，认读8个词语，熟读...

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教学内容：九年义务教育六年制小学语文第四册第２１课。教学目标：1、掌握本课的生字“藏、捡、扔、波、荡”这些生字和所组成的词语。2、引导学生体会课文中的优美词句，培养学生的审美情操。3、理解课文内容，能...

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　一、教学目标　　　1、流利、有感情地分角色朗读课文。　　　2、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。　　二、教学重点、难点　　　1、能正确、流利、有感情地分角色...

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《6、谁的本领大》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：257教学目标：1、能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　1、读通课文，了解大意　　2、学会本课14个生字，能正确读写　　3、朗读理解课文第一段　　二、教学过程　　（一）谈话引入　　1.沙尘暴的图片新闻，...

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活动目的　　练习当众说话，抒发尊师情感。　　活动准备　　1．学生按口语表达能力高低分为四个组，各推荐一名组长和两名小裁判。　　2．围绕“老师您好”这一主题内容，各小组按下列要求充分讨论，互教互学。　...

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《江雪》教学设计之四312046绍兴县秋瑾小学俞东江　　　　【设计意图】　　　1、三个层面，由表及里，层层推进；　　　2、挖掘古诗内涵，透视古诗人文。　　【教学目标】...

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　　一、教学内容：　　　1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。　　　4、能对课...

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　一、谈话揭题，激发情趣　　新课开始，教师启发谈话：同学们，你们知道我们的祖国有哪些名山吗？（生答后师揭题）这节课我们一起来学习介绍黄山的课文，题目叫《黄山奇石》。（师板书课题，学生读题，师据题设...

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第一课时　　一、导入　　1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。知道这首歌的名字吗？《我爱北京天安门》　　2、对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都...

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　　教学目标：　　1通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解“稀”的意思；通过换词理解“永远”。　　2通过学习，积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。　　3有感情的朗...

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【教学准备】　　　1．学生预习课文，划出生字。收集台湾风景名胜的资料。　　　2．课件准备：北国雪景风光及音乐片段。　　　3．生字词卡片，课文朗读录音带，中国地图。　　【教学过程】　　　　　　　　　...

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教案示例一　　教学目标：　　1．学会本课8个生字。了解词语的意思。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。　　教学重点：学会本课生字...

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　　　教学目标：　　1知道纸是中国人发明的。外国人懂得造纸比中国人迟一千多年，感受做一个中国人的自豪。　　2学会课文生字14个，区别形近字“导异”，“代化”；能给生字确定部首，并用部首查字法查字典；理...

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　　学习目标：　　　1．认识9个生字。会写9个字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　教学重难点：　　　重点：识字与朗读　　　难点：有感情地...

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　授课时间：2004年3月16日　　教学目标：　　　1、会认7个字，会写12个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。　　　3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。　　重点难...

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西方人有一句古谚：“人类一思考，上帝就发笑”——笑芸芸众生的微不足道、无知浅薄和自以为是。　　在当今文字出版物粗制滥造泛滥成灾的大环境下，小学教材则一直享有最高的声誉。可以毫不夸张地说，正像党的十...

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《流动的画》教学设计之三作者：姚雅丽　　　教学目标：　　　1、学生自主识读“呜、腰”等10个生字，并书写“流、往”等9个生字。　　　2、通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵...

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《梅花》教学设计之四佚名　　　教学要求：　　　１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。　　　２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。　　　３、...

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《坐井观天》教学设计之一洪艳琴　　　　一、复习　　　1.读题　　　2.复习第一节　　二、新授　　（一）正确、流利读课文　　　1.自己读课文2-7节，要求正确、流利　　...

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课前透视　　这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以...

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　　教学目标　　　1、继续联系上下文理解新词的意思。　　2、学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。　　3、较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。　　教学重点：　　　学会按时间顺序写的一段话。　　...

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第一课时教学目标：　　1、学会本课11个生字，认读“藤”、“哇”、“蚜”三个字。　　2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。　　3、能正确、流利地朗读课文。教学重点：　　1、学会...

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