教学目标:　　　1.学会本课生字,认识3个新偏旁,理解生字组成的词语。　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能明白、通顺地复述课文。　　　3.认识认真思考、亲自尝试的重要，初步懂得实践出...

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三册《识字五》教案识字五河南省济源北海马寨小学范康康教学目标：1、认识“团、量”等12个生字。会写“谁、怕”等6个字。2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。教...

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《语文天地十一》教学设计之一佚名　　　目标预设　　　1、掌握汉字的笔顺规则，注意字的间架结构，感受汉字的形体美，并能正确工整地书写。　　　2、学习带“两点水”和“雨字...

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　　学习目标：　　1．了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。　　2．准确理解“茂密”“五光十色”等词语的意思　　3．有感情地朗读课文。背诵第二自然段。　　学...

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教学目标　　1、会本课的11个生字和12对词语。　　2、正确、流利地朗读句子。　　3、理解句子意思。　　教学重点　　1．学会本课的11个生字和4个词语。　　2．正确、流利地朗读句子。　...

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《称象》一文记叙的是一个传说故事。通过两课时的教学，教师不仅要使学生了解故事的起因、经过和结果，而且要让学生通过阅读和词句的训练，促进思维发展，体会到小曹冲之所以能想出比官员们更好的办法，是因为他...

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《识字学词学句（二）5》教学设计之一永安镇小学钟兴蓉　　　　一、教学目标：　　　1、进一步认识形声字形旁表意、声旁表音的特点，并能用来帮助识字。　　　2、学会本课的14个...

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《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计之一王红梅　　教学目标：通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。　　课时安排：五课时　　教学内容:丁丁冬冬学识字(一)　...

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　教学要求　　1、知识与技能　　　（1）学习含有反义的叠词。　　　（2）学习相同偏旁部首的、意义相近的新字。　　　（3）区别形近字并组词。　　　（4）朗读现代诗。　　　（5）进行口语交际。　　　（6）展示...

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　　课时目标：　　　1、学习课文2、3、4自然段，能有感情地朗读。　　　2、能说出人造卫星的用途。　　　3、会用“我会……我会……”说话。　　　4、培养爱科学的思想感情。　　教学准备：课件　　教学过程：　...

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　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1．学会12个生字，会认：陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词。　　　2．正确、流利地朗读课文。　　　3、培养学生与他人合作的意识，感受合作学...

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　师：同学们，学完了这一课，我们来谈谈对青蛙的了解。　　生：青蛙会捉虫，是庄稼的好朋友。　　生：青蛙的叫声很好听，它还会写诗：“呱呱，呱呱，呱呱呱，……”　　师：你的想像力真丰富。　　生：青蛙走路...

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川川的皮鞋声一、揭题有个小朋友叫川川，他非常喜欢穿皮鞋，走起路来咯咯咯地响，就是这皮鞋声，给我们带来了一个非常有趣的故事。板书：川川的皮鞋声二、整体感知1、给一分钟准备，回头咱们来朗...

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　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1.能正确的读出全部的生字，学会生字，理解“啄木鸟”“森林”和“生病”“治病”等词语的意思，读准多音字“干”　　2.初读课文，了解课文的大意。...

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教材解读这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。距今有一百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们太多的人生感悟...

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　　一、教材分析　　这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。　　课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄...

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教学目的1.学习白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。2.学会生字新词。读懂每句话，能结合课文说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。...

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　教学目标：　　　1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。　　　2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。　　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。...

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阳光第一课时一、教学目标1、认识10个生字和一个多音字。2、自主积累词汇。3、能够正确地流利地朗读课文，背诵最后一个自然段。4、了解内容，教育学生要学习佳子孝敬老人，关心家人，心中充...

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《荷花》教学设计【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、知道作者中按照“先总述，后分述”的方式描写白荷花的各种矫美姿态的。4、通过对课文富有...

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【设计理念】　　　由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自...

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　　教材分析　　《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学...

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一.教材分析:日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜,每当我们看到”日月潭”这三个字,心中总会荡起一圈圈涟漪,因为那里山清水秀,有我们日夜思念的台湾同胞.日月潭很美,描写日月潭的词句也很美.除了引导学生积累...

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《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如...

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《愉快的春游》教学设计之一姚美英　　　　教学目标：　　　1、能看图说说老师和同学们到哪里去春游，公园里的景色怎样和同学们是怎样活动的。　　　2、能说说自己班里的春游活动。...

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　　《一粒种子》结尾说；“种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好个光明世界！”这里的“好个”就是“好一个”。“好”用在“光明”的前面，表示“光明”程度深，带有感叹语气。这是个无主句。地面上阳光灿烂，一片光明，跟泥士里的黑暗景象强烈的对比，所以种子发出这样的感叹。◆

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　[教材分析]　　成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣！课文中的小男孩却将小鱼儿一条一条地捡起来，用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏，而是在执着地完成一项使命。在他眼里...

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《大象博士请助手》教学设计之二佚名　　　　一、教学目标：　　　　1、学习课文第3-7节，知道大象博士录取小猫的原因，懂得行为要讲文明，说话要有礼貌。　　　　2、进一步理解...

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《12、木兰从军》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：258教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2学会10个生字。3理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人，然后用...

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教学建议教材分析　　这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月...

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