师：找到丑小鸭遭遇的部分读一读，画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子，并找到重点词语理解，把它读好。　　生：“除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这里“除了……都……”意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭，大家都欺...

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　　教学目标：　　1、理解词语的意思。　　2、学习课文29段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。　　3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理.　　教学过程：　　（一）、复习检查：　　大屏幕出...

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　　课改在义乌实施已有半年，不说轰轰烈烈，也是有声有色。我们虽没能成为课改的“有幸儿”，未能参加系统化地培训，但有幸赶上了这潮流，所见所闻另人耳目一新。于是试着在自己的课堂上落实新课标精神，渐渐地...

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　教材理解：　　这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。全诗语言亲切，句式相似，情感浓烈，读起来琅琅上口，是一篇对学生进行诵读训练...

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教材分析　　这是一次看图写话训练。课文按事情发展顺序安排了三幅图。训练重点与第一单元不同。重点是观察第3幅图，启发想象图画中主要人物小钢是怎么想的，他为什么会这样想。　　重点：在语言训练方面，重点是...

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　　教学内容：人教版《一株紫丁香》第一课时　　教材分析：《一株丁香》是一首情感丰富，意境优美的诗歌。孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对教师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这...

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《妈妈的爱》教学设计之三海淀区上地实验小学刘征　　教学目标：　　　1．学会本课15个生字，认识9个生字。读写由生字组成的新词。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3...

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《早发白帝城》第二课时教学设计之一　　教学目标:　　　知识与技能：　　　　1、用自己喜欢的方法认识7个生字，会书写8个生字，学会多音字"还"。　　　　2、理解古诗内容，体会思想感情...

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一、教学目标:　　1．通过观察画面，理解课文内容，了解秋天的一些特征。初步培养热爱大自然的情趣；　　2．会读生字字音，会写“落、藏、爬、躲”，重点理解“藏、躲”等动词意思；　　3．能正确、流利地朗读课...

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　　教材分析:　　本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。课文所配的插图形象地表现了课文内...

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　　我的家乡在风景优美的澉浦，橘子是我们家乡的特产。春天的澉浦，满山的橘花一片雪白，远远望去像一片银海。山上到处是橘花的清香，蜜蜂哼着悦耳的小曲，在橘花中飞舞。夏天，橘树上青青的果实躲在翠绿的叶子...

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　　教学目标：　　1．深入研读课文，理解课文内容，感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理；小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗读课文。　　2．积累词语，会用表示因果关系的句式推理，发展思维。　　3．...

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　　教学目标：　　　1、能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。　　　2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。　　教学重点、难点：　　　1、能通过对语言...

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《夏天》第二课时教学设计之一龙港镇第二小学潘艳芬　　　　一.教学目标：　　1.认知目标：品词析句，理解课文3-6自然段。　　2.技能目标：(1)学会有感情地朗读课文，并能背诵写雷雨后的...

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自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。　　狡猾的狐狸眼珠子咕碌一转，又亲切又憨厚可爱地对乌鸦说：“上...

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教学目标　　1、学习课文，认识树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、挡噪声，给城市的人们带来整洁与安宁。　　2、结合实际说一说、做一做，增强孩子们的环保意识。教学准备　　1、老师：制作本课课件...

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读《南京长江大桥》一文，为同学们观察景物，生动地描写景物提供了学习的范例。那么，作者是怎样把大桥描写得生动具体的呢？　　1.按观察顺序，条理清楚地描写景物。作者参观、游览南京长江大桥是按照“远看大桥...

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　教材分析：　　　本文是一篇具有现实意义的文章。课文记述了小洁随爸、妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。看到一个小孩把香蕉皮扔进湖里，小洁十分不满。等船靠了岸，小洁...

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　　[教学要求]　　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　2．理解课文内容，教育学生读书学习要专心致志。　　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。　　[教学时间]　三...

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教学设计示例（二）6骄傲的孔雀教学目标：　　1．学会本课14个生字和这些生字组成的词语，认识6个生字。　　2．初读课文，了解课文内容。　　3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。　　4、培养学生的自学能力...

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　　【教学要求】　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．学会13个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。　　　3．读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐...

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程璐chenglu1972@163.com目标：概括文章内容，品味优美语言重点：品味优美语言难点：生动说明与平实说明的区别设想：主问题式课时：1课时程序：㈠导入：21世纪世界主题是“人与自然的和谐共处”，其中一个重要方...

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　　课前透视　　《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜...

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　　教学目标：　　　　指导阅读风和太阳两次比本领的经过，体会风和太阳各有各的本领和长处。通过感情朗读和个性表演，懂得要正确认识自己的短处，看待他人的长处。　　教学过程：　　一、　导...

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教案示例一　　教学目标：　　1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。　　教学重点：学会本课生...

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　　教学目的要求：　　　精读课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。　　教学重难点：　　　能够正确、流利、有感情地朗...

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　　教学目标：　　　1、会认10个字，会写9个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。　　　3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。　　重点难点：　　　1、...

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教学内容：二年级语文第21课《鸟路》。教学目标：1、认识7个字，会写8个字。2、正确流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的自然段。3、学习课文，想象自己心中鸟路的样子。4、在识字、朗读过程中感悟人与动物之间美...

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《一位盲人的感谢信》教学设计之一姚美英　　　　教学目标：　　1、知道要主动关心、帮助身有残疾、行动不便的人。　　2、学会本课的12个生字，理解“盲人、感谢、教育、名字、风雪、绊...

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《语文园地八》教学设计欧阳梅　陈胜全学习目标1.了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。2.能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思。3.能根据情境想出解决问题的好办法。4.在口语交际活动...

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