教学目标：　　　1知识：会认8个生字，会写9个字。　　　2能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　　3情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感...

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教学设计示例11*金色的脚印一、素质教育目标（－）知识教学点　　认识本课生字，理解生字新词。（二）能力训练点　　1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。　　2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习...

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　　《登鹤雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，作者写的是登鹤雀楼凭栏远眺时的的感受，前两句写景后两句议论。全诗洋溢着盛唐时期中华民族昂扬向上的精神。　　教学这首诗。可以采用：“读、查、连、话、想、悟...

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《借书》教学设计之二作者：依稀　　　　教学目标：　　　1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。　　　2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。　　教学重...

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　教材分析：　　　　读了本文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣：谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生！如果趁热打铁，再引导孩子们怀着对爱迪生的崇敬...

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教学目的要求：1、指导学生能正确流利地朗读课文，背诵课文，理解课文內容。懂得不同的动物吃的食物是不一样的，认识事物之间的联系是有规律的。2、辅导学生学习“羊鸡朋友牛”五个保底字，能用“朋友”...

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一、回忆导入　　　　同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，并且学习了生字新词和课文的第一自然段．你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？　　　　（引导联系第一段回答，板书...

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　　教学要求：　　　1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。　　　2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。　　　3、学会本课生字新词，体会课文中...

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　教学目标　　1、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。　　2、学会本课11个生字，读准多音字“别”；理解16个新词的意思，能在句子中找出“发现...

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22、要是你在野外迷了路　　教学目标　　l、学会本课6个生字和由这些字组成的词语。认识2个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生...

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*集中识字8.建筑奇迹教学目标：1学会“迹、球、及、约、建、巴、自、由、美、岛”这十个生字。2能认读课后词语。3正确朗读课文中的句子。初步了解个建筑奇迹的背景知识，增长孩子的见闻，广博他们的知识。教学重...

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一、复习一自然段　　　1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事？(多媒体)　　　2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么？花谢以后，又...

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　一、学习目标：　　　1、理解“吸干”等词语的意思。　　　2、抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。　　　3、过朗读、感悟、交流，感受到生命的可...

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第四册《左忠毅公逸事》教案青云中学吴静萍教学目标：一、掌握本文的实词、虚词的用法，词类活用现象和句式的特点。二、学习下面描写和侧面描写相结合刻画人物的写法。三、学习左光斗的爱国主义精神。教学安排：...

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　学习目标　　　１、复习８个要求认读的生词不达意、正确书写要求掌握的生词。　　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己鼓欢的部分。　　　３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的...

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教材分析：这篇童话通过风和太阳两次比本领的经过，告诉我们各人都有自己的长处和本领，我们一定要正确地认识自己和看待别人。全文共有九个自然段。这篇课文情节紧凑，富有戏剧性变化。人物形象鲜明，语言活泼，...

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《14、“黑板”跑了》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：273教学要求：1学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认...

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　　教学片断：　　课前每位学生在胸前贴上自己喜爱动物的彩色图片，教师胸前贴上了“狮子王”图片。　　师：(微笑着对学生说)小动物们，今天，我狮子大王召集你们来，是因为我年纪大了，想找个动物接替我的王位...

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　教学目标：　　　1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的举和习惯。　　　2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。　　　3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创...

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教学目标：一、掌握本文的实词、虚词的用法，词类活用现象和句式的特点。二、学习下面描写和侧面描写相结合刻画人物的写法。三、学习左光斗的爱国主义精神。教学安排：两课时（课内自读）重点是：教学要求二、三...

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《原来是你啊》教学设计之一作者：蓝鹄　　　　课文《原来是你啊》是篇很有情趣的文章，文中有三个小学生，名字分别是“陈红”“成洪”“程虹”由于售票员阿姨普通话不标准及名字的同音而产生的...

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　　一、教学目标：　　1、学习课文2—6自然段，体会丑小鸭与不幸生活顽强抗争的意志，感受他变成白天鹅后内心丰富的情感。　　2、感情朗读课文，读中悟情。　　3、读中明理，能把自己读懂的内容表达出来。　　二...

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教材说明这是一篇看图学文。讲的是1961年敬爱的周恩来总理来到西双版纳的黎明城，和傣族人民一起过泼水节的事。这篇看图学文由一幅图和一篇短文组成。图上的背景画的是西双版纳地区的特有风光。树木茂密，鲜花朵...

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　　一、教材内容　　这篇课文是一则寓言。讲的是一只小鸟和一只住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔，不要受自己已有经验的局限，才能正确全面地认识事物和反映问...

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　　教学目标：　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　2、分角色朗读课文。　　　3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。　　教学重点：学会分角色朗读课文。　　教...

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《坐井观天》第二课时教学设计之一上海刘静　　　　教学要求：　　1.通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。　　2.理解“说大话”、“无边无际”...

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《雨点》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、联系生活实际，能通过朗读把自己融入池塘、小溪、江河、海洋，感受语言的韵律美。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态...

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　教学目标：　　　1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。　　　2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。　　重点和难点：连贯地说一段话，注意句与句之间的连接，把借书、还书的过程说...

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白头翁的故事（第一课时）执教班级：二年级教学内容：语文第四册《白头翁的故事》执教者：蝎子教学目的：1.学会本课的3个一类生字“翁”“鹊”“莺”，会认读5个二类生字“厌”“倦”“衔”“鹰...

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　　师：假如你们是诗人，你们会怎么想呢？　　生（李扬自言自语）：我才不当诗人，当诗人太苦、太累了！　　（开始老师的脸色有点不好看，但不一会儿又面带微笑。）　　师：同学们，当诗人真的就那么不好吗？（...

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