[教学要求]　　　1．学会本课的生字，理解词语，掌握多音字“发”(伯)的读音。　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　3．初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。　　...

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放风筝(网友来稿)mayiku@21cn.com教学目标：1、认识本课14个生字，学会其中8个生字。能正确读写：“风筝、体育场、花花绿绿、各式各样、老鹰、端端正正、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、斑纹、热闹、宇宙、飘荡...

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　　一、教学设计说明　　　　　《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小...

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●　教学模式　　1、名称：尝试发现　　2、主要流程：主动尝试→多种比较→求异发现→巩固深化　　3、操作要点：　　（1）引导学生将观察与表达相结合，读写结合，引导学生主动尝试学习，尝试作业，学懂课文。　...

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　　学习目标：　　　1、认识9个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、能有感情地看图复述故事。　　　4、懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。　　课前准备：　　　　多...

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　　一、教学要求：　　1、学会本课6个生字，理解“茂密、喜爱、好客、五光十色“等词语。能用”好客、五光十色“造句。　　2、背诵第2自然段。　　3、学习分层次介绍葡萄沟的方法。　　4、学习课文，使学生知道...

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教学目标1、 学会读写生字12个，读准一个多音字“发”；读写“民警”等12个词语，了解它们的意思，会用“马上”等词语写句子。2、 有感情地朗读课文，背诵课文。3、 懂得拾到物品要设法归还别人，初步养成关心别...

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　师：这两位学读得很好。我再请同学们读一遍课文。读的时候要边读边想，课文里有哪些问题不懂，用笔画下来，等会儿提出来我们一块解决，（全班自由朗读，教师巡视）　　师：好！我们比一比，哪个小朋友最会读书...

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　　教学目标:　　　1、学生能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法，巩固识字，积累词汇。　　　2、通过口语交际，培养学生的观察能力和听说能力。　　　3、通过引导学生发现人类文明的事物与自然界...

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　　一、谈话导入　　今天我们继续学习第2课《蚕姑娘》。（画面显示：2蚕姑娘）我们一起来了解一下宝宝的生长过程。　　二、学习课文　　第一节　　1．（画面显示：蚕卵图）大家看，这是什么？　　2．（画面显示...

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　　一、教学目标　　1、懂得在新的一年里，要更加努力地学习，争取更大的进步。　　2、能看图说几句话到一段话。　　二、教学重点、难点　　教学重点：仔细观察，了解图的主要内容，并能看图说几句话到一段话。...

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《落叶》教学设计之一北大附小江琳　　　　教学目标：　　　1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。　　　2．引导学生...

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　教学目标：　　　1、知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。　　　2、学会本课的14个生字，理解“跳绳、体育、操场、练习、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感...

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《欢乐的泼水节》（语文）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。教学过程：一、导入春意盎然，草长...

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列宁(1870-1924)　　弗拉基米尔·伊里奇·乌里杨诺夫·列宁是马克思、恩格林创立的无产阶级学说及其事业的继承者。他创建了俄国布尔什维克党，并缔造了世界上第一个社会主义国家苏联，他是世界无产阶级及其它劳动...

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《丁丁冬冬学识字（二）1》教学设计之二中心发言人：厝斗小学：陈朝凤　　　一、激趣导入　　　1.比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官...

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　　教学目的要求　　　1、学习课文§3、§4，感受蝴蝶谷的奇特迷人的景象，激发爱祖国、爱大自然的情感。　　　2、指导学生背诵§3、§4。　　能力训练　　　　用自己的小手绘制五彩缤纷的蝴蝶...

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口语交际课《我该怎么办》课堂实录人教版大修订教科书六年制第四册第五组执教：易菊宝教学过程：一、三言两语说图意师：同学们，在日常生活中我们会遇到许许多多的困难，这不，有一个小男孩就遇到了一件难办的事...

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教学目标：1．学会本课7个生字，认识6个生字。读写由生字组成的新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过学文，理解有关妈妈的爱的句子，体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈那样，去爱我们...

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　　教学目的：　　　1、理解课文内容，懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。　　　2、学会本课10个生字，认识4个生字。　　　3、分角色朗读课文，表演课文。　　教学重点：明白喜欢听好话容易上...

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　　教学要求：　　　1．使学生懂得遇到疑难问题，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的。　　　2．初步掌握一种学懂段的办法：理解每一句话的意思，并能连起来说说。　　　3．能有表情地朗读课文...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：初读课文。　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　　　2、学会8个生字，其中田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成...

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教学要求　　　1、学会本课11个生字，认识“瓶、碎、承、谎、邮、递”6个字。　　　2、了解故事内容，培养学生敢于承认错误，做诚实的孩子的好品质。　　　3、体会人物的内心活动，并能用恰当的语气朗读课文。　...

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知识目标1、复习汉语拼音字母表，能正确地、熟练地运用音序查字法查字典。2、正确搭配词语，积累词语，丰富词汇。3、复习巩固要求认识的字，能脱离汉语拼音准确读出字音。4、认识字、词、句之间的联系，在具体语...

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《荷叶圆圆》14、荷叶圆圆辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰125003课前透视《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼...

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　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课3个生字，理解生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。　　　3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的含义。...

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《小鸭子回家》第二课时教学设计之一作者：洪瑞珊　　　设计理念：　　《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导，以情境教学...

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课题11、我们成功了知识教学点1、认识14个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和...

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设计理念：　　我所设计的这一片段的理念主要是遵循我校所实施的主体教学模式。教育强调以人为本，强调人的主体作用，特别是重视挖掘师生的集体智慧和力量。课堂上学生是学习的主体，问题让他们自己提，疑点让他...

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编故事吉林省长春市天津路小学王红丽指导课【教学目标】1.激发学生习作兴趣和自信心。2.能够根据所提供词语的内在联系，合理想象，编出完整的、有意义的故事。3.能够做到叙述清楚，语句通顺。4.鼓励大胆新奇的想...

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